计算机科学与技术认知实习实习教学大纲

计算机科学与技术认知实习实习教学大纲实习名称：认知实习实习编号：0809913006开设学期：第三学期实习地点：校内/校外实习周数：1实习学分：1实习类型：认识实习适用专业：计算机科学与技术一、实习目的通过实地参观和听取专业报告等多种方式，使学生实地了解本专业及相关领域的发展现状，以及软件产品的研发过程和管理手段。使学生对专业与行业的认知、综合职业素质得到提升，同时提高学生对于本专业的认识，提高专业学习兴趣。二、实习内容与要求（1）基本内容整体方案采用职业素质训练与技术实战相结合，实训内容如下：第一天：参观企业，了解企业发展策略和职业素质管理制度；博士堂（著名CEO专访）；完成实训日报。第二天：职业生涯规划；团队演义；完成实训日报。第三天：有效沟通技巧；与企业资深、明星员工真心对话，以讲座或指导性的培训形式，提高有效交流沟通软技能；完成实训日报。第四天：团队演义—关注客户；完成实训日报。第五天：拓展训练/团队共识；完成实训日报。（2）基本要求①本课程为综合性课程，在此之前，学生已修完工科基础课、专业基础课。在实践过程中，应指导学生结合所学课程与行业所需职业素质，加深对专业、行业的认识，达到综合提高专业认知、行业认知的目的。②《认知实习》课程的设置是通过直接接触到实际的工作环境和氛围，真实体验职场环境，为提高学生对专业及相关行业背景的认识，提高学生专业学习的积极性、创造性，使学生能规划好自己在大学学习阶段的学习与生活，对未来职业取向与发展有较全面的认识，同时获得职业素质和职业能力的提升。因此，应由有行业经验的专业教师负责组织课程，并为学生配套一系列的专题报告，通过计算机技术行业各专业人士的专题指导，使学生达到本课程综合实践的目的。③《认知实习》课程不仅要引导学生结合已学过的专业知识提高专业、行业认知，还应结合企业参观、团队教育、行业专家报告等提高职业素质、团队与沟通能力。要适时地为学生安排集体讨论、个人汇报会，引导与培养学生自我管理、自我展示，增强团队协作的意识，提高团队合作技巧，以培养和提升学生的综合职业素质。三、实习方式1、认知实习由专业教研室负责，每个专业实习点配备一名专业指导教师，进行认知实习的准备和指导工作。以班级为单位组织实施。2、认知实习一般安排在具备项目开发条件的实习培训点或IT公司进行。3、认知实习以参观企业，邀请具有项目开发经验的金牌讲师现场讲授为主，并辅之以做报告等形式。四、时间分配序号实习内容实习时间（天/周）1企业参观,职业素质教育1天2软件行业规范,学业与职业生涯规划1天3有效沟通技巧1天4客户服务--关注客户1天5团队演义与拓展训练1天合计5天五、实习考核方式与成绩评定本课程采用过程性评价与总结性评价相结合的方法评定成绩。过程性评价是针对每组间交流各位同学的表现给出的平时成绩，此项成绩与团队的集体准备情况密切相关，从而可以激发学生互帮互学的积极性。总结性评价则针对最终完成认知实习报告、总结等。每个学生的最终成绩由个人的过程性评价成绩（40%）、小组综合评价成绩（40%）、个人口试成绩（20%）综合确定。六、日志、实习报告的内容与要求日志必须以每天所学内容作详细记录，形式如下：时间：6月30日（周三）实习内容：C#培训授课教师：东软培训部陈伟老师授课内容：XXXX实习报告的内容和要求形式如下：七、实习教材与参考书序号书名编者出