某小学德育工作规程概述

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档小学德育工作规程第一章总则第一条为加强学校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。第三条学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。第四条学校德育工作要坚持从本校实际和青少年儿童的实际出发，遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划学校德育体系。第五条学校德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。第六条具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》施行。第七条学校德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。第八条学校德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。第九条德育科研是学校德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想指导下，为教育行政部门的决策服务。第二章管理职责第十条学校的德育工作实行校长负责的领导管理体制。学校校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》。第十一条少先队和共青团工作是学校德育工作的重要组成部分。学校要充分发挥少先队和共青团组织协助学校开展思想政治教育工作的作用。第十二条学校应通过书面征询、重点调查、访谈等多种方式了解社会各界对学校德育工作的评价以及学生毕业后的品德表现，不断改进德育工作。第三章思想品德课第十三条思想品德课是小学生的必修课程。思想品德课的教材包括：课本、教学参考书、教学挂图和图册、音像教材、教学软件等。第十四条学校必须按照课程计划开设思想品德课，不得减少课时或挪作它用。学校要通过思想品德课考核，了解学生对所学基本知识和基本理论常识的理解程度及其运用的基本能力。第四章常规教育第十五条学校必须遵照《中华人民共和国国旗法》及国家教育委员会《关于施行〈中华人民共和国国旗法〉严格中小学升降国旗制度的通知》要求，建立升降国旗制度。第十六条学校每年应当结合国家的重要节日、纪念日及各民族传统节日，引导学生开展丰富多彩的教育活动，并逐步形成制度。第十七条学校应切实保证校会、班会、团队会、社会实践的时间。每学年应用１～３天的时间有计划地组织学生到德育基地、少年军校或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。第十八条学校要认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，形成良好的校风。第十九条学校应实行定期评定学生品德行为和定期评选“三好”学生、优秀班集体的制度。评定的标准、方法、程序，依据《小学德育纲要》施行。学生的品德行为评定结果应当通知本人及其家长，记入学生手册。第二十条学校校应当严肃校纪。对严重违犯学校纪律，屡教不改的学生应当根据其所犯错误的程度给予批评教育，并将情况通知学生家长。第五章队伍建设与管理第二十一条学校教师是学校德育工作的基本力量。学校党组织的负责人、主管德育工作的行政人员、思想品德课教师、班主任、共青团团支书记和少先队大队辅导员是学校校德育工作的骨干力量。学校德育工作者要注重德育的科学研究，学校要创造条件不断提高思想品德课教师的教学水平。第二十二条学校教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。第二十三条学校思想品德课教师除应具备国家法定的教师资格外，还应具有一定的马克思主义理论修养，较丰富的社会科学知识和从事德育工作的能力。第二十四条学校要会同教师进修学校等教师培训机构承担起培养、培训思想品德课教师的任务。第二十五条学校要建立、健全学校班主任的聘任、培训、考核、评优制度。对长期从事班主任工作的教师应当给予奖励。第二十六条思想品德课教师及其他专职从事德育工作的教师应当按教师系列评聘教师职务。学校教师职务评聘工作的政策要有利于加强学校的德育工作，要有利于鼓励教师教书育人。在评定职称、职级时，教师担任班主任工作的实绩应做为重要条件予以考虑。学校对做出突出成绩的思想品德课教师应当给予表彰。第二十七条学校校全体教师、职工都有培养学生良好品德的责任。学校要明确确定教师、职工通过教学、管理、服务工作对学生进行品德教育的职责和要求，并认真核查落实。第六章物质保证第二十八条学校要为开展德育工作提供经费保证。第二十九条学校要不断完善、优化教育手段，提供德育工作所必须的场所、设施，建立德育资料库。学校要为思想品德课教师订阅必备的教学参考书、报刊杂志，努力配齐教学仪器设备。第三十条学校应在校园内适当位置设立旗台、旗杆，张贴小学生守则和小学生日常行为规范。教室内要挂国旗。校园环境建设要有利于陶冶学生的情操，培养良好的文明行为。第三十一条学校应当会同有关部门，结合当地的实际情况和特点，建立学校生德育基地，为学生社会实践活动提供场所。第七章学校、家庭与社会第三十二条学校要通过建立家长委员会、开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。第三十三条学校要积极争取社会各界和各方面人士以各种方式对学校德育工作提供支持，充分利用社会上各种适宜教育的场所，开展有益于学生身心健康的活动；积极参与建立社区教育委员会的工作，优化社区育人环境。第八章附则第三十四条本规程自200年1月１日起实行。全员育人工作制度实施“全员育人责任制”是引导教职工全员育人、全程育人、全方位育人的有效手段。在德育教育工作中，推行全员育人责任制可以树立人人都是德育工作者的观念，建立“全员有人、全程育人、全方位育人”的德育网络，形成人人抓德育、时时抓德育、处处抓德育的新局面。一、“全员育人责任制”对教职工的基本要求1、全校每一位教职员工都要加强自身修养，努力提高自身综合素质，要做遵守社会公德的倡导者；弘扬传统美德的宣传者；维护公共环境的劳动者；摒除社会陋习的先行者；学习与创新的开拓者；校规校纪遵守的垂范者；学生行为习惯养成的督促者；学生情绪变化的掌控者；学生心理调整的指导者；学生学习与提高的同路者。2、广大教职员工在日常工作中要做到“五要、五不要”。即：要认真对待每一个学生向你提出的疑问，不要推诿、冷漠；要坦诚对待每一个学生给你指出的缺点，不要掩饰、反驳；要善于与每一位家长沟通，共同研究学生的发展，不要做简单的学生在校情况的汇报；要全力做好“教育”家长的工作，发挥家庭教育的重要作用，不要抱有偏见，以偏盖全；要经常与同事交流，探求新知、吐故纳新，为学生的发展服务，不要固步自封、自行其事。3、时时处处关心、爱护每一个学生，学会“十句话”，即：为痛苦的学生说句安慰的话；为孤独的学生说句温暖的话；为胆怯的学生说句鼓励的话；为自卑的学生说句自信的话；为迷茫的学生说句开导的话；为沮丧的学生说句鼓励的话；为受困的学生说句热心的话；为偏激的学生说句冷静的话；为懒惰的学生说句鞭策的话；为受冷落的学生说句公道的话。二、“全员育人责任制”对首遇责任的具体要求“首遇责任”是指：所有教职员工都负有保护、教育的责任。即做到：谁发现，谁教育；谁发现，谁处理；谁发现，谁负责；谁发现，谁报告，及时消除安全隐患，构筑全方位、即时式的德育管理网络。1、本校所有教职工都是首遇责任人，维护学校师生安全。首遇责任人遇到事件态度要积极认真，急事急办，要有责任心，不得以任何借口推诿、搪塞、拒绝、拖办或置之不理。对涉及本人工作岗位职责的事宜，首遇责任人要做到依章按程序办理，尽可能一次性处理完毕；对不属于本人工作职责范围内的事宜，首遇责任人要及时制止劝助、帮助服务，并同有关人员、科室联系，向相关领导汇报。2、学校教职工遇到以下具体事宜，应尽到首遇责任人的责任和义务：(1)遇到干扰学校正常教育教学的闹校事件，首遇责任人应及时劝止，并立即向学校保卫科、校级领导报告，必要时拨打“110”报警。(2)遇到学校发生被盗事件，首遇责任人要及时拨打“110”报警，并在保护自身安全的前提下上前制止，做好保护现场工作，及时向校级领导汇报。(3)遇到学校学生在校内外打架或被校内外人员勒索敲诈、殴打等事件，应立即劝止，并向学校保卫科及时报告。如发现有人受伤，应首先将受伤学生送往医院，不得耽搁并及时通知班主任和家长。(4)遇到学生上下楼梯拥挤、混乱或学生在课间追逐打闹等现象，首遇责任人应立即制止，出现安全事故，应立即采取急救措施，迅速将伤者送往校医室或医院救治，并及时报告学校保卫科（或校长室）。(5)遇到学生在上学途中发生交通伤害事故，首遇责任人应及时上前予以帮助，并协助肇事者立即将伤者送往医院，并及时通知学生家长和学校保卫科（或校长室）。(6)遇到本校学生进入“三室一厅”，首遇责任人应立即将其带出并通知班主任、家长和学校德育处。(7)遇到本校学生在校内外吸烟及其它不良行为，首遇责任人应立即制止并通知班主任和学校德育处。(8)遇到学生劳动安全事故、大型集会安全事故时，首遇责任人应采取急救措施，迅速将伤者送往校医室或医院，并立即向学校主要领导汇报。(9)遇到学生在校内乱涂乱画、乱丢垃圾、随地吐痰、损坏公物等，首遇责任人应立即制止，并提出批评。(10)遇到偶发病患的首遇责任人应立即将病患学生送至医院救治，不得耽搁并及时通知学校有关处室、班主任和学生家长。(11)遇到来电、来访者查询、投诉的人或部门的首遇责任人，负有热情接待来电、来访者并为其介绍、引导和帮助解决问题的责任，直到对方满意为止。三、“全员育人责任制”对各岗位德育职责的基本要求1、党支部书记、校长：领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针；建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的政治、思想、品德教育；对学校德育工作负全面责任；担任学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标；主持领导小组例会；对学校德育工作负全面责任；聘任班主任。2、德育副校长：在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作、学生管理工作的日常事务；主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度，主持家长委员会工作。3、德育处（少先队部）：主持领导全校的德育工作，组织管理学生的政治思想工作；制订德育工作计划；领导并且管理好年级组长、班主任工作及少先队工作；了解学生在校内外思想品德情况，有针对性地开展“三风”教育，处理好日常学生中存在的问题；抓好两课两操，开展丰富多采的群众性文体活动，搞好卫生保健；领导并督促管好宿舍内务工作；开展各项竞赛、评比活动，组织班级考核、学生行为督查工作和班主任培训考评；负责学生政审，处理好学生奖惩、三好生、优干的评定及班级评估考评工作；组织理论学习，及时介绍优秀经验；抓好社会、家庭、学校配合教育，抓好军民共建、警民共建，组织学生参加社会实践和社会调查；主持每月一次班主任例会。4、班主任：主持班级日常工作；组织各项活动；协调各科教师教育工作；进行家访；主持班会工作；对学生操行进行评定。5、教务主任：确保思品（品生）课开足上齐，专任教师到位；对学科渗透德育进行全面督导；配合总务处合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织教师业务培训和考评工作；组织对学生进行惜时勤学教育。6、总务主任：是为教育教学和师生生活服务的一个办事机构，协助校长做好师生的卫生安全工作。协助少先队部对学生卫生习惯进行督查。7、思品（品生）课教师：落实教育大纲要求，对学生系统地进行世界观、人生观、价值观教育和民主与法制教育。8、各科教师：树立教书育人的观念，根据学科特点自觉在课堂中贯彻文道结合原则，寓德育于学科教学之中。协助班主任对学生进行日常行为规范教育。9、体育教师：组织管理指导好学生的体育课和课外锻炼活动，组织学校运动会和晨会。教育学生积级参加体育锻炼。10、图书管理员：组织学生开展读好书活动，做好书籍借阅和图书管理工作。11、实验员：整理保管好教学仪器设备，为教学实验做好准备工作。教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。12、保安、门卫：教育学生行为举止要礼貌，来回路上要安全。学校德育工作制度一、德育工作原则方向性原则：全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位。科学性原则：遵循德育规律，结合本地、本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德、品质和个性心理素质教育，为培养德、育、体等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。渗透性原则：学校德育工作应以《小学德育大纲》以及《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等文件为依据，根据本校的实际，确定其目的内容，实施途径和工作方法。德育工作的组织领导和工作队伍。学校建立以党支部为核心，校长全面负责，工会、少先队、教导处等群众组织密切协作的德育工作体制，政教处是学校主管德育工作的职能处室。其职责是：（1）依据德育大纲和学生思想品德善状况，制订年度德育工作计划，编制月工作安排。（2）领导班主任、年级组工作，坚持实施并不断完善班级目标管理和德育工作规章制度。（3）组织贯彻实施《小学生守则》、《小学生行为规范》和《小学生思想品德评价方案》，依据有关规定办理奖惩手续。（4）成立家长学校，聘请法制副校长，争取家庭、社会各界对教育支持。（5）管理好体育工作、卫生工作和艺术教育，在这些工作中注意渗透德育。（6）认真建设好以党政干部、年级主任、班主任、思想品德课教师、少先队工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥其骨干作用。明确所有的教职工都是工作者，做到全员教书育人、管理育人、服务育人。三、学校德育的基本内容1、德育内容包括马克思主义常识教育、传统美德教育、行为规范教育、爱国主义和国情教育、中国近代史、现代史教育、国防教育、环境教育、人口教育、身心卫生和个性发展教育。2、爱国主义、民族精神教育是学校的主旋律，自主教育、行为规范养成教育是学校德育的基础工程，具体内容要针对不同年级学生的特点需要做出安排，激励学生为振兴中华而努力学习。四、学校德育的主要途径1、课堂教学是德育工作的主渠道，按课程计划开足和上好思想政治课和劳动技术课，充分挖掘各学科教材中的德育内容，备课要务“教育点”，评课要评“渗透”的国度和效果。在评课和教学常规检查中没有明确和体现“教育点”的课不能评为优质课。2、有计划地利用班队活动和科技活动的课时，开设法制、环保、安全、国防、科技、心理健康等讲座，各班每月举行一次主题班会。每学期开展一次主题班队会评比。3、认真组织学生参加公益劳动和义务服务，搞好自我服务和环境卫生活动，每学期一次校内公益活动，每年三月份一次社会劳动。4、注重社会实践活动，每年暑假为社会实践活动时间，放假前印发《社会实践活动提纲》，搞好活动指导。五、搞好校园文化建设，使其成为德育隐性课堂。积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。建立固定的宣传报栏，广播站，在适当位置布置体现校风、教风、学风、校训的文字标语和各项制度纪律。搞好校园绿化、美化、净化校园以及各室教室的布置。六、按照《国旗法》和国家教育部规定坚持升降国旗制度。周一和重大节日举行全校性升旗仪式，按仪式的要求立正、行注目礼、唱国歌、听取国旗下的讲话，在国旗下讲话是一种荣誉，由少先队安排。七、积极开展各种德育活动。1、结合各种重大节日和教育日，广泛开展各种主题教育活动。积极开展民族精神代代传活动，持之以恒地开展“学雷锋”“学英雄人物”活动，把学雷锋活动与助残、扶贫等结合，与读好书，做好事，献爱心活动相结合；注意发展并大力表扬学生中的好人好事。2、建立“德育歌咏”制度。做到人人会唱《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》等革命歌曲，以及校歌；每学期举行演讲比赛，诗歌朗诵会，书法美术展览，知识竞赛，让学生受到熏陶。八、充分发挥校内各种组织的作用。1、班级是学校进行教育教学工作的最基本单位，是学校领导者实施教育、教学工作的得力助手，要选配好班主任，班主任要在学生全面健康成长起导师作用，在本班各学科教育中起协调作用，在沟通学校和家庭、社会教育之间起联系作用，全面教育、管理指导学生。2、少先队是学生进行自我教育、自我管理的组织形式，要按照他们各自的章程建设好，重视对学生干部的培训，指导他们开展活动。九、认真做好德育评价，总结和表彰工作。1、每月进行学生综合素质评价及四自星评选，每学期末进行文明班评比，每年度对学校德育建设作出成绩的教职工给予表彰，评出本年级优秀的德育工作者。2、评出“三好学生”“优班干部”“优秀少先队员”3、充分发挥评价、总结、表彰的教育作用，写好总结。教师师德规范要求1、贯彻国家教育方针，依法执教，学习和宣传马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的教育方针、政策保持一致，无违背党和国家方针，政策的言行。2、爱岗敬业，尽职尽责，热爱教育事业，热爱学校，教书育人，注重培养学生良好的思想品德，创新精神和实践能力，不传播有害学生身心健康的思想。3、热爱学生，保护学生，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等，公正地对待学生，对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面，主动，健康地发展。4、团结协作，尊重他人，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。5、尊重家长，共同育人，主动与学生家长联系，坚持家访，认真听取意见和建议，取得家长对学校教育的理解、支持和配合。积极宣传正确的教育思想，教育观念和教育方法，引导家长科学地教育子女。不训斥，指责学生家长。6、作风正派，廉洁从教。树立高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，宣传普及科学知识，不宣传封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动，不以教谋私，不利用职务之便向学生家长谋取私利。7、品德高尚，为人师表，模范遵守社会公德，注重自身道德修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律已，以身作则，注重身教，自觉维护人民教师形象。8、终身学习，潜心钻研。树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识和视野，更新知识结构，以科研型、专家型教师为自身进取目标，勤奋刻苦，积极探索，善于实践，严谨治学，不断进取，努力提高学识水平、教学水平和研究能力。小学生一日常规一、上学１、少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。２、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。３、背上书包离家上学，要跟家里人打招呼。４、不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。５、按时到校，有事、有病要向班主任请假。６、值日生到校后，打开门窗，通风换气，主动打扫室内外卫生。７、进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。８、早上进校，遇见老师问“老师早”，中午进校遇见问“老师好”，下午放学遇见老师问“老师再见”。9、按时上学，不迟到，也不早退。10、家长送孩子上学时在校门止步，放学接孩子到东西指定路口。二、上课1、充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左上方。2、上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。３、教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。４、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。５、要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。６、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。７、上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。８、不懂不装懂，能大胆地提出问题，敢于发表评论意见。９、老师宣布下课时，值日干部呼“起立”，待老师离开教室或教师允许后，方能出入。三、课间操1、早操时，各班在走廊安静列队，按规定路线行走，行走中静悄悄地不推不拉，不哼不谈，保持队伍整齐，安静地行进到操场。２、遵守早操秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。做到“快”、“静”、“齐”。３、举行升旗仪式时，态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。４、做眼保健操要安静、认真，穴位和动作要准确。四、课间1、课间服从值日教师和值日生指导，在规定的活动区域进行课间放松活动。2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌语言，以礼待人。不打架、不骂人、不随便走出校门。3、不随便进入教师办公室和别班教室。若要进入办公室，先报告，经同意后，方可进入。４、注意环境卫生，不随地丢果皮、纸屑、杂物，剩余食物，要倒在指定的地方。纸屑果壳入篓，不乱涂墙壁、地面和黑板，不乱吃零食，不喝生水，不把杂物丢在大便或小便池里，防止堵塞。节约用水，随手关好水龙头。５、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。６、课后积极参加文娱、体育活动。７、不给同学起外号，不说粗话、脏话、不追逐打闹，不猛力推拉，不做坏事。8、课间休息，只限在教室、班级走廊远眺绿色植物，不能高声喧哗，不怪声呼叫，不追逐打闹。五、集会1、按时集队，集队进会场，队伍要整齐，行进要安静；按指定地点坐好。2、遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书阅报，不做小动作，专心听讲。３、对重要报告，要认真做笔记。４、会议期间因故离开会场时，要请假。５、散会时，有纪律依次离场，不得争先恐后。六、课外活动1、积极参加文娱、体育和科技活动，体育委员组织学生在本班教室走廊安静排队，有秩序地轻声漫步，按时将队伍带到指定地点，并在辅导老师指导下有秩序地活动。2、课外活动时间要活动，不得在教室里写作业，或做其它的事。３、活动时间要自觉遵守纪律，不得妨碍别人或别班的活动，活动时要注意安全。４、参加各项比赛活动，要服从裁判员、评判员的决定，发扬风格，增进友谊。七、放学１、放学要按时回家，不在学校和放学路上玩耍逗留。２、值日生要做好值日工作，打扫环境（课室、环境区等）整理清洁工具，关好电灯、关好门窗。３、放学因事不能按时回家，要给父母打电话告知。４、到家后要有礼貌，向父母问好。５、参加力所能及的家务劳动，做父母的好帮手。６、认真完成家庭作业，做有益的游戏和有意义的活动，注意安全。八、晚上１、认真复习功课，独立完成老师布置的课外作业。２、认真预习第二天的新课，初步弄清课文内容和有疑惑的地方，做好预习笔记。３、听从家长和长辈的教育，自己能做的事自己做。４、主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。５、每天晚上保证有十小时睡眠时间。小学生日常行为规范三字歌升国旗

要敬礼

唱国歌

要肃立

尊长辈

爱幼小

孝父母

遵教导

会使用

文明语

遇外宾

要知礼

帮残疾

乐助人

不打架

不骂人

要诚实

不说谎

损公物

要赔偿捡东西

要上交

借东西

要归还

不挑吃

不挑穿

惜粮物

节水电

爱整洁

常洗澡

勤刷牙

习惯好

不旷课

不迟到

对老师

有礼貌

上课时

用品齐

敢发言

多动脑做作业

写工整

按时完

卷面净

广播操

要做好

炼身体

争达标保视力

做眼操

三个一

要做到

集合时

快静齐

做值日

要积极

个人事

应自理

家务活

要学习衣和物

放整齐

学做饭

会洗衣

过马路

走横道

乘车船

要买票

买东西

按顺序

看影剧

不吵闹

保古迹

爱益鸟

护庄稼

爱花草

迷信事

要反对

坏书刊

不去瞧烟酒赌

不能沾

不玩火

防触电

好与坏

要看清

坏行为

敢斗争

好习惯

早养成

有教养

益终生

小学生日常行为规范（修订）1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。２、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。３、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。４、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重他人的民族习惯。５、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。６、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。７、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。８、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。９、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服。洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。一三、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。一五、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿，拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。一八、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火。防溺水。防触电。防盗、防中毒，不做有危险的游。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。学生爱护公物制度1、加强热爱集体、爱护公物的日常教育。2、出借学校一切物品均须履行出借手续，不得随便拿用，更不得私自拿出学校。3、课桌凳按编号使用，安放整齐，不得触碰墙壁，如发现人为损坏应及时教育，并予以赔偿。4、课桌凳、墙壁、讲台须经常保持整洁，完好无损，不得用刀刻画“分界线”，不得在墙壁上留下任何痕迹，尤其是写字课更应注意，一经发现影印，须立即擦去。5、教师在上课时切忌有用黑板擦指字，棒拍打讲台、黑板，防止留下痕迹。6、报章杂志、课外读物、参考资料，原则上在阅览室阅读，如要借走，须履行出借手续，逾期不归或损坏遗失，应予以赔偿。7、体育用品、图书资料、电教设施、音乐器材、教室门窗等都应爱护，不要随便拨弄，当心损坏。8、人人动手绿化校园，每个花坛花圃包到办公室，包到班级，经常中耕除草，清除垃圾、杂物。9、人人爱护花木，做到不攀折、不践踏、除管理外不进绿化区，如有损坏，除严加教育外，还须赔偿。10、凡损坏公物者（包括电教器材、门窗、音体美设施、台凳、书籍、花木等）都应向学校书面说明情况，故意损坏者还须写出检查，然后履行赔偿或罚款手续。红领巾监督岗制度为创造良好的育人环境，培养学生参与学校管理的能力，督促全校学生形成良好的行为习惯，促进班风、校风建设。经学校研究决定成立红领巾监督岗。红领巾监督岗成员由三至六年级的优秀学生组成，红领巾监督岗成员必须由各班主任推荐工作能力强，乐意为大家服务的，能以身作则的学生担任。1、红领巾检查员的工作实行地段负责制，必须定时上岗，值勤时必须配戴值日标志，认真做好监督记录，实行扣分制，下午放学后由组长把监督记录交到教导处。2、每天的检查员必须提前别的学生十分钟到校，在各自的岗位上迎接全校师生入校，同时对学生的仪表做初步的检查。3、加强课间的巡视、检查，及时纠正学生的不良行为或危险行为。4、加强各班卫生的检查，督促各班级做好卫生保洁工作，并做好一定的记录，实行扣分制。同时对有问题的班级要及时提醒。5、做好课间操和眼保健操的检查督促工作，做好相应的记录。6、对学生的仪表仪容、文明礼仪进行督促。7、在检查过程中，检查员员遇到重大事件或难以解决的，应及时报告教导处，由教导处妥善解决。8、红领巾监督岗工作由教导处指导组织实施，检查员管理实行每周一次例会制度，汇报、总结、交流检查情况。各班扣分情况实行每天一公布，每周一小结，每月一总结。9、红领巾监督岗记录情况将加入班级考核，作为评选优秀班级，优秀班主任主要内容之一。学期结束对表现突出的检查员进行表彰奖励，对不能胜任此项工作的队员及时调整。升降国旗制度根据第七届人大常委会第十四次会议通过的《中华人民共和国国旗法》中关于“全日制中小学，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗”的规定，为了严格我校的升降国旗制度，使学生通过升降国旗这一具有教育意义的仪式，受到深刻的爱国主义教育，特制定本制度。一、升旗仪式在每周一早晨进行（寒暑假除外，遇到恶劣天气可不举行）。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。三、升旗仪式的程序1、出旗：旗手持旗，持旗方式可因地制宜；护旗在旗手两侧，正步走向旗杆，在场的全体师生立整站立。2、升旗：奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。3、唱国歌。4、国旗下的讲话：由校长、少先队辅导员或其他老师、劳动模范、先进人物、少先队员代表等作简短而有意义的讲话。四、每日傍晚静校时，由旗手和护旗手按《国旗法》第十六条规定降旗。五、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。六、旗手、护旗要由班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。七、严格执行升旗考勤制度，学生迟到一人扣班级0．5分，教职工迟到、旷会按旷工论处；并直接影响班级评先，教师政治思想量化评定。中小学班主任工作规定第一章总则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。第三章职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。第四章待遇与权利第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。第五章培养与培训第十七条教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。第十八条教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。第六章考核与奖惩第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。第七章附则第二十一条各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。第二十二条本规定自发布之日起施行。班主任工作职责1.根据德育大纲，改进和加强学生思想教育工作，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。2.认真贯彻学校各项中心工作，依据学校工作计划和德育大纲中分年级要求制订每学期班级工作计划，写在工作手册上，每学期结束前，必须完成工作小结或“教育一例”。改进工作，积累经验，努力提高班主任工作水平。3.关心爱护学生，负责做好本班学生的政治思想工作，既严格要求学生，又热情关心学生注意调查研究，采取措施，积极引导，妥善处理偶发事件和不良倾向。4.贯彻执行小学生行为规范和校规等各项要求，抓好常规教育逐步形成良好班风。5.组织学生参加早操、升、降旗等集体教育活动。积极组织学生参加教育实践等教育活动，配合任课教师开展形式多样的艺术、科技等活动。6.经常与任课老师取得联系，了解和掌握学生的思想状况。教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学习兴趣，学好各门学科。召开学习经验交流会，指导学生改进学习方法，努力提高学习质量，完成学习任务。搞好各班主任之间，任课教师之间团结，互相学习，取长补短，齐心协力把班级工作搞好。认真参加市、区班主任讲座和各项活动。向先进学习，切实提高班主任思想素质、业务水平以及班级管理艺术水平。7.关心学生的身心健康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动，搞好清洁卫生工作和个人卫生，培养学生良好的生活习惯。8.指导班委会工作，组织班少先队开展活动。定期召开班队学生干部会议，指导学生开展各项工作，办好黑板报及各种学习园地。9.做好家访工作，定期召开家长会议。取得家庭和社会有关方面的配合。每学期运用各种形式和每个家长联系不少于一次，并把家访情况记入工作手册，以备查考。10.晨、队会课要求形式多样，生动活泼，讲究实效，校会式大型教育活动要组织好本班同学遵守纪律，认真听讲。11.以学生行为规范为依据，采用自报自评和教师评议相结合的方法做好品德等第的评定工作，认真填写学生的成长记录册。12.做好本班学生的报到注册工作。搞好优秀干部、优秀学生，积极分子等各项评选工作。对违纪的学生提出处理意见。班级管理制度班级是学校进行教育教学活动的基本单位，其管理水平的高低，对完成教育教学任务起着举足轻重的作用。加强班级管理工作，促进学生德智体美全面发展，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。为进一步提高班级管理工作水平，增强班级工作的针对性和实践性，根据上级有关精神，结合我校实际，特制定班级管理制度如下：一、加强班级安全管理以班级为单位做好学生的安全教育和安全防范工作。学校、班级、学生及家长层层签订安全责任书。利用班会、课外活动、少先队活动等事件对学生进行安全教育，增强学生的安全防护意识和自我保护能力，坚决杜绝安全责任事故的发生。二、规范班级管理行为1、各个班级要张贴省教育厅关于教育教学管理的“三个八条”，并公开监督电话，自觉接受家长、社会和舆论监督。2、按规定开全课程开足课时，严格控制作业量和考试次数，合理安排学生的作息时间。3、严谨体罚、变相体罚和侮辱学生人格行为的发生，保障学生身心健康。4、评价方法科学规范，全面客观公正地评价每一位学生，不单纯以考试成绩排列学生名次。5、严格收费项目和标准，无乱收费、乱发款、乱购买复习资料的行为。6、按照小学生日常行为规范和《小学生守则》的要求，规范学生日常行为，培养小学生健康文明的日常行为。三、加强德育教育认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对学生加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强中华民族优秀文化教育和革命传统教育，弘扬民族精神，加强行为规范的养成教育、品德教育、心理健康教育和法制教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。四、加强班级的教学质量管理教学质量是学校的生命线，是班级管理水平高低的重要标志之一。班主任与任课教师、学生家长经常相互沟通，形成强大的教育合力，发挥课堂主渠道的作用，努力提高教育教学质量。同时也要开展丰富多彩的班队活动，使学生在活动中增长知识、增长才干。五、加强班主任管理班主任是班级管理的组织者和指导者，担负着教育、组织和领导班集体的职责。各学校要把班主任工作放在教育教学工作的重要位置，鼓励优秀教师担任班主任，同时加强对班主任的指导与培训，使他们更新观念、提高水平，更加适应新形势下班级管理的工作需要。牢固确立以学生为主体，以发展健康的个性和健康人格为着眼点的现代教育观。努力做好班级管理工作。六、建立健全评估机制进一步完善班主任工作职责，建立健全班主任考核细则和班级管理细则，对班级工作出色的班主任，在评有数县、评定职称、晋级等方面优先考虑，每年评选一批“优秀班主任”和“优秀班集体”。班主任例会制度一、指导思想班主任是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样，是学生身心健康的引路人。学校育人任务有80%落在班主任肩上。可以这么说，一位好的班主任就有一个好的班级，一所好的学校肯定有一群好的班主任。为了更好的发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。二、例会的主要内容：1、研究班级、少先队工作，制定班主任工作计划，对班主任工作中遇到的实际困难和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。2、研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。3、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。4、贯彻学校布置的各项工作；研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作，对班主任提出要求。5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见；收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。6、进行班主任培训活动，学习教育科学理论和先进的工作经验。7、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学期一次），对育人有方的班主任进行表彰。三、例会的纪律1、班主任例会由校长或总辅导员、教导主任主持，每月一次集中开会。2、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。3、班主任例会要有完整的会议记录。4、每次例会均要有文字材料，存档备查。骨干班主任评聘制度班主任是班级工作的组织者和领导者，在学校统一领导下，在各科教师共同协助下进行工作，其工作对教务处主任负责。一、骨干班主任任职条件：

忠诚于党的教育事业、热爱职教工作、爱护学生、工作积极、作风正派、团结同志、为人师表，具有一定的组织能力和工作能力。二、骨干班主任聘任原则：1、坚持任人唯贤，突出德才兼备的原则；2、坚持上岗到位，受聘人员条件与岗位职责要求相一致原则。三、骨干班主任工作细则：1、根据学校统一安排，做好报名前的有关准备工作。2、坚持听课制，每期听课不少于一五次，并填写听课记录。3、做到每学期开学工作有计划，期末有总结，期中有大事记要。4、协助各班教师做好考核、发证、造册工作。5、做好学员的调查反馈工作，写出调查报告报教务处归档。6、要加强对学员校规、校纪教育，注意积累学生思想品德、学习成绩等资料，学习期满后，实事求是地给学生写出操行评语。7、负责所在班级教室的财产保管和使用，保持教学环境的卫生，坚持每天值日制度。8、做好技能训练教学安排，协助教师做好实操课的准备及组织工作，并做好实操记录。9、做好本班少先队和班委会指导工作。少先队大队辅导员职责1.经常了解少先队员的思想、学习、健康和生活等情况，及时向党、团组织和学校行政反映，关心他（她）们健康地成长。2.期初制定少先队工作计划，研究和布置少先队工作，学习和讨论有关少先队工作的指示和文件，交流工作经验，组织观摩活动等，并要经常了解中队辅导员的工作情况，虚心听取他们的意见，帮助他们解决工作中的困难，团结全体中队辅导员，做好少先队工作。3.协助少先队大队委员会组织好大队活动和经常性工作，开好大队委员会议（一般每两周一次）。在工作中要充分发挥队员（委）的积极性，具体地帮助他们，启发他们的责任感，培养他们的工作能力，并要切实关心他们的学习和健康，不使他们工作负担过重，并注意培养训练中队委、小队长，对他们的成绩及时给予表扬和奖励。4.经常主动地向学校行政、教师宣传少先队的性质、任务和活动，以便取得他们的支持和帮助。

5.组织开展学校广播会议工作。6.安排每周一国旗下讲话，并整理好讲话稿。7.经常总结工作，积累点滴的工作经验。8.负责培养、训练少先队大、中队干部，培养他们独立活动能力，做好培训工作，指导各中队开展活动。组织开展绉鹰争章、假日小队活动，做好评比工作。9、负责少先队小家务建设，组织、培训、管理学生鼓号队、值日中队等工作。少先队活动室管理制度一、队室是了解少先队知识，接受少先队教育的场所。进入队室不得大声喧哗，不得动手损坏物品。队室由少先队大队辅导员负责管理。二、加强对鼓号等物品的管理，每次使用应及时按规定位置摆放整齐。管理人员要认真做好设备添置登记，分类在室内摆放整齐。三、队活动前，要预先取出活动用具，活动完要检查收齐用具并摆放回原处。对服装缎带等物品，每次使用后各人洗干净，用纸条写好姓名放入衣服口袋，并交还给学校统一保管。四、各种器材、道具建立登记册，实行借还手续，活动过程如有用具被损坏或遗失，要告诉学校主管领导，及时做或填好损失登记。对用坏的应查明原因，明确责任，如有损坏要照价赔偿。五、室内设备外借，必须经学校主管领导同意后方可借出，如借出损坏或损失，照价赔偿。非工作人员不得随便进入队室，如有事要进入的，需经大队辅导员批准。六、为了使队部室整齐干净，每周值日的同学一定要打扫卫生，摆放好各种用品。室内保持整洁，不乱丢纸屑、杂物、用过的衣物要洗净晒干放好，避免造成无必要的损失。七、每学期各中队参观队室不得少于一次。每次开展活动后，管理人员要检查整理室内设施，关好窗，关好门，如失职造成损失追究事故责任。小学少先队工作制度一、基本任务少先队组织的基本任务是按照党的要求，在共青团的直接领导下，团结教育少年儿童，继承党的优良传统和作风，勤奋学习，锻炼身体，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的好品德和诚实、勇敢、活泼、团结的好作风，使少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、和谐发展，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、组织建设1.学校根据办学规模设立一个或多个少先队大队部，大队部设1名大队辅导员，负责管理大队工作；中队设1名中队辅导员，负责管理中队各项工作。2.对达到入队年龄的少年儿童进行浅显易懂、生动形象的队前教育。严格按照《队章》要求，及时吸收适龄儿童入队，并举行隆重的入队仪式。3.依照《队章》，建立健全少先队组织机构，配齐队干部。4.实行队干部例会制度。一般每周或隔周召开一次队干部例会，汇报、研究和布置工作。辅导员配备、培训、考核1．选派有一定少先队工作经验和组织管理能力，热爱少先队工作，掌握教育基础理论和少先队工作基本理论、方法和技能的优秀教师担任大队辅导员；选派思想进步，作风正派，热爱少年儿童的年轻教师担任中队辅导员。每学期根据上级团委、少工委和学校的工作计划，认真制定少先队工作计划，并认真落实。2．学校要定期对辅导员进行以少先队工作基本理论、方法、技巧为主要内容的培训学习；3.落实《少先队辅导员工作条例》，并按《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求对辅导员工作进行考核。中队辅导员由大队部考核，大队(总)辅导员由所在学校或上级团委、少工委考核。四、阵地建设办好生动活泼、内容适合的板报、橱窗等学习园地和文化长廊；办好红领巾广播站；开辟或建好德育活动、实践活动基地；经常对少先队员开展行之有效的教育。五、少先队活动1．根据上级团队组织的要求，结合队员生理、心理特点；联系学校和社区实际，不断创新载体，活化形式，开展丰富多采的少先队活动，形成特色。2．大队活动每学期不少于2次，中队活动每月不少于1次，小队活动每周不少于1次。六、表彰奖励经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，适时组织对先进集体、优秀辅导员、优秀队干部和优秀少先队员进行集中表彰奖励。心理健康教师工作职责制度一、工作职责范围专职心理教师是学校德育骨干教师。专职心理教师应参加学校德育领导小组会议，负责指导学校心理健康教育的全面工作，可享受班主任的待遇。1．参与制定学校心理健康教育的发展规划和年度工作计划，做好学校心理健康教育阶段性、专题性年度工作总结。2．参与制定学校心理健康教育发展性课程内容体系和学科教学渗透目标内容。3．组织兼职心理教师集体备课，定期组织心理健康教育活动课教研活动。4．负责组织对学生心理健康状况的专题调查，协助学校调查、分析教师心理健康状况；负责对新生进行心理测试、心理分析、建立学生心理档案。5．负责学校心理咨询（辅导）室的建设（制度建设、功能室建设、设备建设等）和日常管理工作，做好业务资料统计、分类归档工作。6．负责对有心理问题的学生进行个别咨询（辅导）和追踪教育并建立工作个案；负责对有心理行为问题的学生进行团体辅导、团体训练。7．制定学校心理健康教育专题活动方案，定期组织全校性心理健康教育活动，适时组织学校心理健康教育专题讲座。8．协助学校制定心理健康教育“三预”工作方案，防止学生发生恶性事件，确保学生生命安全。9．参与学校心理健康教育课题研究，推动学校心理健康教育科研工作的发展。10．协助学校接受上级部门有关心理健康教育工作的检查。负责组织参加各级教育行政部门组织的教学研究、交流和评比活动。11．建设学校心理健康教育网站，做好学校心理教育的宣传报道工作。12.协助学校开展学校、家庭、社区三结合推进心理健康教育工作。一三.协助学校建立转介医疗机构相对稳定的联系，以便急时之需。法制副校长的工作职责1、贯彻执行国家和地方各级政府关于社会治安综合治理的方针、政策，协助指导学校开展校园治安综合治理和法制教育安全工作，把法制教育、素质教育、纪律教育纳入教学规划，弘扬依法治国和以德治国方略，加强校园民主与法制建设。2、指导学校经常开展普法宣传教育活动，通过建立青少年法制教育基地，举办法律知识竞赛，开设法制宣传园地等活动，对学生进行生动直观的法制教育。以案说法，以案讲法，使法律、法规深入人心，使广大师生自觉地拿起法律武器保护自己，学法、知法、懂法、用法。3、直接参与学校研究制订法制教育计划。按照学校法制安全教育计划的要求，联系学校开展法制安全教育，法制教育的重点是公民意识教育、基本行为规范教育、依法自我保护教育、认知社会教育。抵制“黄、赌、毒”及抵制邪教的教育。4、指导学校开展各种法制、安全、生命教育等活动，切实维护青少年的合法权益，确保青少年身心健康成长。5、协助和督促学校开展内部治安防范工作，协助学校建立健全安全保卫组织，制定工作制度，善于发现漏洞和隐患，向学校提出合理化的建议，把安全防范措施落到实处，杜绝重大火灾和各种重大案件事故的发生。6、协助学校对有不良行为的学生进行帮教，参与转化有劣迹的学生。发挥好学校预防青少年违法犯罪的作用。7、经常组织辖区派出所及有关单位开展对学校校园及周边治安秩序的整治，严厉打击、及时处理影响或滋扰学校教学秩序、危害师生人身安全和学生身心健康发展的违法犯罪活动，确保学校政治安定和治安稳定。8、经常组织有学校领导（教师）、学生家长参加的座谈会，广泛征求意见和建议，努力为学校创造一个良好的教书育人的环境。9、协助学校开展好“平安创建”、“和谐校园”、“警校共建”等活动，大力弘扬正气，充分调动广大师生同违法犯罪活动作斗争的积极性。10、法制副校长要经常保持和学校相互联系，互相沟通情况，研究工作。11、根据形势和时间的要求，结合学校的具体情况和中学生的年龄及生理特点，有针对性地开展法制教育工作，采取多种形式并在工作中有所创新。12、认真完成所在公安、司法部门布置的关于学校法制安全等方面的工作。校外辅导员工作职责1．配合学校德育处、少先队大队部向少先队员进行思想道德、革命传统、爱国主义、遵纪守法、关爱生命、健康成长等方面的教育。2．配合学校大、中队辅导员组织少先队员开展队的活动，搞好少年儿童的校外教育。3．辅导学生开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，帮助他们逐步建立正确的三观，树立远大的理想，激发他们奋发学习、立志成才的决心。4．当好学校的参谋，为学校制订教育计划提供建设性、参考性意见。5．校外辅导员工作时间：原则上每学期一至两次。两操一课制度一、眼保健操1、每日上午第二节课和下午第一节课下课铃响后，学生不得以任何理由为借口离开座位，应准备做眼保健操。2、做操时要认真、姿式端正，按准穴位。二、课间操1、各班集合要快，人数要齐，运动员进行曲毕，各班体育委员要在指定地点整好班队。2、做操过程中，要始终保持队伍安静、整齐。3、做操动作要求准确、规范、有力。4、做操完毕，要求各班体育委员把队伍带出操场解散。三、体育课1、课前体育委员和任课老师联系场地，组织值日生借还器材。2、上课铃响过两分钟内，体育委员整队、考勤，上课基本队形为两列横队。3、不穿戴、不携带影响锻炼的衣物（如长衣服、带后跟的鞋，凉鞋、刀剪等器具）。4、要同上其它室内课一样严肃认真，刻苦锻炼，严格按照老师的示范做动作。5、遵守纪律，不经允许，不得随意摆弄器材，不得随意离开上课场地。小学生课外实践活动常规要求一、组织好学生搞好校内各项自我服务、校园管理、环境卫生及小修理、小制作等实践活动。二、定期组织学生参加社会公益劳动和实践活动，每学期至少2—3次。作为教育、教学和班级工作考核的重要内容之一。三、严格执行外出活动前的申报制度，活动组织部门事先向校领导和主管部门报告，获得批准后方可进行。四、活动组织部门负责对班主任及全体学生进行事前安全