2022新苏教版小学科学六年级下册第四单元《理想的家园》全部课件(共4课)

2022新苏教版小学科学六年级下册13.洁净的水域80年代的运河以前的运河是什么样的？生活在河边的人在干什么？实验一：对比运河水和自来水运河水自来水颜色气味浑浊度是否有杂质…仔细观察，完成下表被污染的水水污染的危害被污染的水对人类健康的影响水域污染的原因以前的河流现在的河流VS水域污染的原因惠山区锡山区梁溪区新吴区滨湖区太湖实验二：模拟污水和固体废弃物从陆地进入水域1.在托盘的一侧铺一层湿泥土，在上面滴10~20滴食用色素，再铺一层泥土作为表层土，在最上面撒一些细碎的泡沫粒。2.将托盘装泥土的一侧垫高，把另一侧放在另一个托盘里。3.往泥土中慢慢倒水，观察发生的现象。实验步骤：猜一猜？实验二：模拟污水和固体废弃物从陆地进入水域实验二：模拟污水和固体废弃物从陆地进入水域你看到了什么现象？说明了什么？来自土壤的污水和地面的固体废弃物也是造成水域污染的元凶之一。这些污染物经过雨水的冲刷进入水域，从而造成水域污染。对于此类污染，我们可以通过打捞固体废弃物、控制污染源等方法减少污染。案例分析滇池旧貌换新颜然而，滇池也曾经遭受过严重污染。由于城市规模扩大，导致入湖的污染物迅速增多，再加上围湖造田、直接向湖中排放生活污水等原因，致使滇池水质迅速恶化，富营养化严重，美丽的滇池一度成为我国污染最严重的湖泊之一。为了拯救滇池，一场大规模的治理行动开始了。人们采取多样化的水污染治理措施，如治理周边污染源、实施雨污分流、从外流域引水、控制水面交通、生态清淤等。经过不懈的努力，滇池仿佛蜕重生，又焕发出勃勃生机。滇池是云南省最大的淡水湖，风光秀丽，碧波万顷。每年冬季，成千上万只红嘴鸥在此过冬，成为一大景观。案例分析太湖的污染太湖的治理调查身边水域污染情况调查你所在城市的水域污染情况，了解当地治理水污染的主要方法，如雨污分流等。雨污分流是指将雨水和污水分离，各用一条管道进行排放或后续处理的排污方式。雨污分流便于雨水收集利用和集中管理排放，减少污水处理厂的处理水量，提高处理效率。调查身边水域污染情况2022新苏教版小学科学六年级下册14.清新的空气讨论：空气环境对生物的重要性

讨论：空气环境对生物的重要性

讨论：空气环境对生物的重要性研究汽车尾气对植物生长的影响。1.准备两盆品种及长势相同的植物，将两盆植物分别放进一个大塑料袋里。2.在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，然后扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和汽车尾气。3.置于向阳处，按时浇水。连续5天观察两盆植物的生长变化，并做好记录。注意：请在成人的帮助下进行实验讨论：空气环境对生物的重要性

阅读资料，了解雾霾现象及其危害

阅读资料，了解雾霾现象及其危害

阅读资料，了解雾霾现象及其危害

1.雾霾天出门戴口罩；2.减少室外活动的时间和次数；3.……你有哪些应对雾霾的方法？实验检测：周围的空气是否受到了污染1.准备三面干净的小镜子，在镜子中间涂上相同面积的凡士林。2.把三面镜子放在家中不同的地方。3.几天后，比较粘在镜子上的灰尘的多少，记录哪里的空气污染最严重。测一测周围哪里的灰尘污染最严重。讨论：我们可以为净化空气做什么

先洒水后扫地用湿抹布擦黑板不吸烟不燃放烟花爆竹讨论：我们可以为净化空气做什么

植树造林不随意焚烧垃圾多步行，少开车加强污染企业治理一、调查你周围的灰尘污染情况。课堂练习地点调查方法污染状况可能的污染源自家阳台教室窗台马路边二、我们能为净化空气做些什么？1.植树造林；2.机动车尾气治理，多环保出行；3.禁止焚烧垃圾；4.控制道路扬尘污染等。课堂练习……2022新苏教版小学科学六年级下册15.多样的生物(第一课时)复习回顾问题探究问题探究多样的生物问题探究为什么雀鸟的喙会有这么大的不同？莺雀吃虫，喙较细弱。小树雀食虫，喙小而尖。大嘴地雀的食物是坚果，喙大而钝。勇地雀吃小的仙人掌种子，喙大小适中。生物个体的多样性生物种类的多样性阅读制作极地环境生态环境天寒地冻、降水极少物种企鹅、海豹、苔藓……同物种的差异南极的企鹅有8种阅读制作阅读制作南极地区可能看到的野生动物包括：企鹅：阿德利企鹅、帽带企鹅、帝企鹅、金图企鹅、王企鹅、马可罗尼企鹅、跳岩企鹅、麦哲伦环企鹅鳍足类动物：南极海狗、亚南极海狗、食蟹海豹、豹海豹、罗斯海豹、威德尔海豹、南象海豹鲸：蓝鲸、长须鲸、座头鲸、小须鲸、虎鲸、大须鲸、南露脊鲸、抹香鲸海鸟：信天翁、海燕、鸬鹚、黑背鸥、鞘嘴鸥、贼鸥、燕鸥、剪嘴鸥等另外海中生物较有名的为南极鳕鱼、冰鱼、磷虾等，但一般不太有机会看到。阅读制作沙漠环境生态环境干旱炎热、终年少雨物种沙狐、仙人掌……同物种的差异生态系统的多样性阅读制作制作生物多样性卡片拓展运用地球上种类最多的生物是什么？拓展运用拓展运用昆虫的消失是有利还是有弊呢？搜集消失的物种相关资料辩

论

会：正方：昆虫的消失是有利的？反方：昆虫的消失是有弊的？一、填空题1.生物的多样性体现在哪些方面？生物个体的多样性生物种类的多样性生态系统的多样性课堂练习2022新苏教版小学科学六年级下册15.多样的生物(第二课时)辩论会昆虫的消失是有利还是有弊？辩论会昆虫的消失是弊大于利的。延伸新知近200年来，灭绝的物种：深化新知

生物减少的原因是什么？深化新知

我们可以为保护生物的多样性做些什么？制作保护生物多样性的手抄报。课后延伸2022新苏教版小学科学六年级下册16、健康的土地一、土地的健康一、土地的健康二、保护土地减少厨余垃圾枯枝落叶粉碎后做成肥料杜绝垃圾中的化学污染减少垃圾填埋三、垃圾减量三、垃圾减量如何减少？1、调查学校午餐每天所产生的厨余垃圾有多少。2、按学校师生总人数，估算食堂