借贷记账法的概念及特点

课题借贷记账法的概念及特点内容说教材说教法说学法说教学程序第一部分说教材本节课选自高等教育出版社出版的《基础会计》第三章第二节。学生已经学习了科目设置、账户分类及复式记账原理，后面将要学习账户结构及借贷记账法的应用，本节课起到承上启下的重要作用。一教材的地位和作用二学生情况分析教学目标（一）知识目标：

（1）通过本节课的学习，使学生理解借贷记账法的概念，掌握借贷记账法的特点。（2）学习的目的是为了应用，通过大量的例题及练习，不仅让学生掌握相应的知识点，并且将这些知识点联结起来，形成网状的知识结构，提高学生的应用能力。

（二）能力目标（1）通过启发、设问、探究等教学方法，培养学生独立思考的能力。（2）引导学生自主学习，培养学生具备分析、比较、概括等自主学习能力及吸收新知识的能力。

（三）德育目标（1）由记账符号的规定必须遵守引申到学生作为社会生活的一份子必须遵守各种法律、法规，做一个合格的学生和守法的公民。（2）培养学生严谨、细致的职业素养。

（一）教学重点借贷记账法的四个特点。其中第一个特点中借贷的含义及第二个特点记账规则尤为重要。（二）教学难点

借贷记账法的第三个特点：对账户不要求固定分类。

教学重点及难点第二部分说教法１：本着直观、互动、循序渐进的原则，以多媒体课件辅助贯穿始终。以学生探究、观察、思考为主线，教师适时进行引导、讲析，兼顾知识的新旧联系、纵横联系、理论与实际联系，启发学生积极思考，调动学生的思维主动性，激发学生的学习兴趣和求知欲望，以达到预期的教学目标。2在教学中，通过典型习题适时让学生“练一练”。一方面，使学生对相应的知识点熟练掌握，另一方面在练习的过程中，将相关的知识链接起来，点状的知识连结成网状结构，教师再适时进行评析，提高学生综合运用知识的能力。练习1：判别下列项目中各账户的记账方向1．企业库存现金增加500元现金2．向银行借入三个月借款10000元3．企业报废设备一台资产类增加借方短期借款负债类增加贷方固定资产资产类减少贷方4．国家给企业投入资本30000元实收资本5．企业销售产品取得收入20000元6．企业支出1500元借款利息所有者权益类增加贷方产品销售收入收入类增加财务费用费用类增加借方贷方３在教学中使用“以任务为主线，教师为主导，学生为主体”的教学法。

提出任务阅读思考归纳总结阐述评价第三部分说学法

借贷记账法的特点比较抽象，中职学生的学习能力较弱，建立以促进学生主动发展为目标，以提高学生能力为宗旨，师生平等互动的课堂教学模式，在讲述时由浅入深，引导学生运用各种方法进行观察、比较、探究、思考、概括、想象、记忆、应用，在学习知识的同时，有意识地渗透学习方法的指导，提高学生的学习能力。第四部分说教学程序课前准备

学生应熟悉科目的设置、账户的分类及复式记账原理。复式记账原理会计平衡公式1．资产＝权益2．资产＝负债＋所有者权益温故而知新3．资产＝负债＋所有者权益＋利润4．资产＋费用＝负债＋所有者权益＋收入第一环节：导入新课

（约3分钟）

导入方法导入依据第二环节：新课讲授首先：由复式记账原理引入借贷记账法的概念（约1分钟）借贷记账法——以“借”和“贷”做为记帐符号的一种复式记帐法重点学习借贷记账法的四个特点1．以“借”和“贷”做为记账符号。

2．记账规则“有借必有贷，借贷必相等”。

3．借贷记账法对账户不要求固定分类。

4．以“借方金额等于贷方金额”为试算平衡公式。以“借”和“贷”做为记账符号特点1资产＝权益资产＝负债＋所有者权益资产＝负债＋所有者权益＋利润资产＋费用＝负债＋所有者权益＋收入}}左方右方贷:减少借:增加借:减少贷:增加

资产的增加负债的减少所有者权益的减少成本费用的增加收入的减少利润的减少反映:借方账户贷方资产的减少负债的增加所有者权益的增加成本费用的减少收入的增加利润的增加反映:练习1：判别下列项目中各账户的记账方向1．企业库存现金增加500元现金2．向银行借入三个月借款10000元3．企业报废设备一台资产类增加借方短期借款负债类增加贷方固定资产资产类减少贷方4．国家给企业投入资本30000元实收资本5．企业销售产品取得收入20000元6．企业支出1500元借款利息所有者权益类增加贷方产品销售收入收入类增加财务费用费用类增加借方贷方学而时习之记账规则：有借必有贷，借贷必相等特点2资产＝权益增增减减增减增减借贷贷借借贷贷借例1．以银行存款130000元，偿还本市金属材料公司货款。应付账款借方130000银行存款贷方130000例2．企业购入机器设备共计150000元，用银行存款支付100000元，余款暂欠。固定资产借方150000应付账款贷方50000银行存款贷方100000例3．企业用银行存款购入原材料50000元，购入包装物30000元，共计80000元。原材料借方50000包装物借方30000银行存款贷方80000练习二：下列各项目中，正确的经济业务类型有

A．一项资产增加，一项所有者权减少

B．资产与负债同时增加

C．一项负债减少，一项所有者权益增加

D．负债与所有者权益同时增加

E．资产与所有者权益同时增加答案：BCE学而时习之借贷记账法对账户不要求固定分类特点3思考：1．账户可分为哪两大类？2．可否设置双重性质的账户？3．双重性质的账户如何确定其性质？账户试算平衡以“借方金额等于贷方金额”为试算平衡公式特点4借方贷方1000元1000元2000元2000元7000元700元7000元账户试算平衡以“借方金额等于贷方金额”为试算平衡公式特点4全部账户本期

借方发生额合计全部账户期末

借方余额合计＝＝全部账户本期

贷方发生额合计全部账户期末

贷方余额合计练习三：判断正误1．在借贷记账法下，账户的借方登记增加数，贷方登记减少数。2．会计平衡公式是借贷记账法的理论依据。3．在借贷记账法下，从某一企业看，其全部账户借方发生额之和与全部账户的贷方发生额之和相等。

正确：2．3学而时习之练习四：若一项经济业务发生后引起银行存款减少5000元，则相应地有可能引起

A．固定资产增加5000元

B．短期借款增加5000元

C．预提费用减少5000元

D．应付账款减少5000元

E．其他应交款增加5000元

答案：ACD学而时习之小结1．以“借”和“贷”做为记账符号2．记账规则“有借必有贷，借贷必相等”3．借贷记账法对账户不要求固定分类4