中学信息技术教研组工作计划

中学信息技术教研组工作计划一、指导思想

本学期，我们组将在以陈校长为核心的学校行政领导班子的领导下，将连续严格根据学校的安排,仔细完成学期初制定的教研组学期工作规划，仔细做好我校的信息技术教学工作。除此，将根据学校的要求对科组进展有效整改，转变科组不良的现状，使信息技术学科的教学和治理进入一个新的水平。

二、工作设想

为了转变科组现状的不好形象，促进学科进步，增加学科的作用，教研组将从教学教研、制度治理、机房维护、科组建立等几方面进展整改。

三、工作目标

1、各位教师在教学水平上有肯定的提高。

2、机房治理和学生治理方面实现制度化，治理上能井井有条。

3、真正让学生对本学科的熟悉，提高学生对本学科的学习兴趣。

4、会考成绩能再有所提高。

四、详细主要工作措施

1、教学教研方面：

a、备课：要求各组员仔细备课，上机课也要有所预备，有肯定的上机操作任务（这可以全组共同争论制定），定期进展集体备课。

b、听课：要求各组员相互听课每学期1~2次，并进展相互评课，坚持教学后的思索，找出教学中的缺乏，准时调整，在不断试验中找出新路子，新方法。

c、公开课：每学期初中和高中各进行1次校级或组内的公开课，要示全体组员参与，采纳轮番制进展上公开课。课后，全体组员共同争论、沟通学习。

d、研讨活动：定期在科组教研博客上召开研讨活动，加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增加教研组研讨气氛，并能有效提高各成员的业务水平。

e、兴趣小组：成立各种类型的兴趣小组，转变学校和家长以及学生对本学科的熟悉，同时也为了学生参与省或市里面进行的作品竞赛作好根底的预备，并在每学期末进展信息技术学科技术竞赛。

f、会考：作好20xx年高中信息技术会考工作，通过会考的复习和每周一考的训练，使学生都能有更大的进步，重点抓中下，后进学生的强化辅导，努力提高本学科在会考成绩中的排名，争取让每位学生都能在20xx年的信息技术会考中取得好成绩。

2、制度治理方面：

a、科组活动：制定科组治理制度，严格登记考勤制度，把这作为年度评优依据。

b、机房治理制度：制定行之有效的机房治理制度，要求每位教师监视学生，执行治理。

c、机房治理员工作职责：具体明确机房治理员工作职责，让治理员更加深入课堂帮助治理和机房维护。

3、机房维护方面：

a、设备治理：对机房的多余的计算机各种零件进展分类存放治理。

b、硬件和软件维护：每学期开学初和学期末都对机房全部机子进展一次全面的大检修和维护。

4、科组建立方面：

a、科组会议：定期召开科组会议，研讨信息技术的教学理论与方法。

b、“师徒结对”：连续根据学校的要求开展“师徒结对”活动，努力提高年青教师的教育教学水平，提高他们的课堂教学效果。

中学信息技术教研组工作规划2

一、指导思想：

仔细贯彻新课改精神，坚持“以学生的进展为本”的根本原则，以“提升学生信息素养”为根本目标，以课堂教学为主阵地，积极探究信息技术课程的有效、高效教学模式，努力提高课堂教学效率和教学效果，提高教师的教育教学水平。同时注意加强对校本课程的讨论和自制教学资源的积存，并争取在12月高二年级的学业水平测试工作中取得好成绩。

二、工作要点

1、连续通过集体备课、推磨听课和校内外的教学沟通，不断提高教师的教育教学水平，紧抓课堂教学，吃透教材，上好每一节课。

2、围绕“任务驱动，问题导学”问题式教学模式，开展教学讨论和改革，形成深厚的教研气氛，提高教研组的教学治理水平，形成良好的教风和组风。

3、改良学业水平测试的备考策略，注意课堂效率，上好复习课，完成两轮复习并进展综合训练、模拟考试结合，争取高二学生能全员通过12月份的信息技术学业水平测试。

4、注意学生信息素养的培育，养成学生良好的学习习惯，并在其根底上加强兴趣小组工作，积极参与各种竞赛活动。

5、注意校本课程的`开发和教学资源库的建立，满意学生不同层次的需要和共性进展的需要。

三、详细措施

（一）加强理论学习和教学沟通，不断更新观念，开拓视野，提升教师素养。

强化理论学习和教学实践。仔细学习学校文件《关于实施“任务驱动，问题导学”问题式教学模式，推动教育教学改革的实施意见》和其它教育教学理论学问，积极参与市、区教研活动，重视组内的推磨听课、评课活动，加强校内外的教学沟通。要常常学习各种杂志、业务报刊，同行间常常沟通各种软硬件学问，学习他人所长，沟通反应教育教学中消失的问题，收集意见和想法，用先进的教育教学理论指导自己的教学实践，在教学中不断改良教育教学行动，提高自己的专业素养和教育教学水平，以适应课改的需要。

（二）重视常态课治理，细化教学常规工作。

1、关注常态课堂，关注教师教学行为，关注学生的学习方式。安排好课堂教学讨论活动，务实、详细地落实到人，做到真实可行，真正能够起到提高教学效果的作用，削减课堂教学的随便性。

2、加强对教学“五仔细”落实的检查和催促。

依据区教育局要求，35周岁以下教师须使用网络电子平台进展电子备课。我组教师大局部都在35岁以下，要尽量使用电子平台进展集体备课。集体备课后要依据各班级详细学情及教师个人特色再进展二次备课，课后要仔细填写教学后记（反思）。推磨听课要做到坚持听、仔细评，每次都有收获，每人都有进步。全组教师要标准教学，做好备课笔记、听课笔记等的检查或抽查工作，切实提高备课和上课的质量。

（三）开发校本课程，积存教学资源，形成系统、完整的校内共享资源库。

1、本学期我组将在已开发的《如何构建家庭局域网》、《Photoshop初探》两本校本教材根底上，连续修订完善，并争取再开发一门校本课程。

2、利用校内局域网平台，整合教师积存的教学资源。修改完善电子教案、制作课件、网站、微视频等，形成较为系统、完整的校内共享资源库，以便组内教师在平常的选用借鉴。

（四）加强教师队伍建立，有效开展青年教师培育工作。

制定科学有效的教学规划并落实到位，加强组内教学阅历的沟通和研讨，通过集体备课、二次备课、推磨听课等手段，实现全组教师教学水平的整体提高。组内开展互帮互学活动，新教师与老教师结对子。发挥骨干教师的示范带头作用，做好“传帮带”工作。骨干教师要上好示范课，开展专题讲座，介绍教学阅历和教学心得，催促指导青年教师撰写教学论文和教学笔记；青年教师要多听课，课后多反思，加强理论学习，勤写学习心得与读书笔记，每学期至少要上两节汇报课。以推磨听课为载体，加强对课堂教学有关问题的讨论，每位教师每学期至少要写一篇教学阅历心得或教后反思。

四、教研组活动安排

理论学习和集体备课的时间安排在周五上午，如遇市区教研活动，则顺推到下一周；推磨听课时间根据详细课表，课后研讨。

第1周--第5周第一单元（增加Word学问）

第6周--第11周第三单元（增加Excel学