中学班主任培训心得体会范文

中学班主任培训心得体会范文班主任肩负着教育和治理学生的重任，要想把学生教育好，把班级治理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本“的教育理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会消失。

一、关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差异

这就打算了作为班主任，承受每一个学生是无条件的。学生在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、帮忙和教育。班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的根本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。固然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多得意之处，也有很多闪光点，不失时机地进展教育指导，就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台“严师出高徒“这话没错，但这还不够

班主任工作是以促进学生的安康进展为根本任务的。在伴随学生人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕迹，与学生公平对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是学生自我进展的促进者。中专生马上走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让学生自主治理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通

作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级治理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级治理这一活动，培育学生自主治理的力量。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征打算了他们成长过程中不行能不消失大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级治理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声“。

四、让班级治理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢“式的治理

要想把一个班级管好，随便是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学治理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核治理制度;开展“比、学、赶、帮、超“的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教育会或个别谈话;建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个简单的工程，同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任专心经营，去构建。

中学班主任培训心得体会范文2

20xx年暑假中学班主任培训心得体会暑假本人有幸参与了20xx年中学班主任培训，全国名师的精彩演讲令我印象深刻，他们是人中之龙，胜利的教育生涯，让人艳羡。

他们胜利的秘诀是什么呢？通过他们的讲解，我知道了胜利的关键在于勤奋和坚持，自信和激情，这四方面就像四把胜利之匙，能够开启胜利之门，这是本次学习的核心体会。在生活中，学习中时刻记得这四把钥匙，时刻使用这四把钥匙，肯定能够渐渐扭转不利被动的.局面，扣动胜利之门。

刘小先教师讲了理解学生心理，助力学生成长，使我再次稳固了心理学方面的学问，明白了，教育学生，心理先行。学习了在商业上也能用特别广泛的SwoT分析法。

19中的杨卫平教师做了老班，学生的典范的主题演讲，将自己的教育故事贯穿其中，告知我们班主任应当这样做：老班当是读书人、观看者、思索着、探究者、自省者、协调者、开明人、自律者、自信者。

田丽霞教师带来的是幸福生活从这里开头，也是结合自己的工作得到的班主任工作心得，如何对待工作、对待自己、对待学生，怎样赢得学生敬重，怎么关爱学生，怎样严格要求学生等等。

张成功教师带来的是班级活动主题开发与应用，都是以自己在高中当班主任时的主题班会为例讲解的，讲得好，很多都能用到自己的班会上。

王文英教师精彩的演讲感染了我，她讲的半路接乱班的故事，让我明白了，她与学生沟通的艺术。

杨兵教师就像一个理科男，思维缜密，条理清楚，他讲了主题班会的设计要素与实施策略，讲了案例，对我们每一位班主任进展主题班会设计起到了最重要的指导作用。

最终，孟俊红教师讲了教育与法律，通过案例剖析，理解了班主任工作的不易，明白了要合理与学生沟通，避开冲突与纠纷发生。

通过几天的学习，我受益匪浅，每位讲师都有自己的特点，今后要把学到的内容运用到教学中，更好地为学生和家长效劳。

中学班主任培训心得体会范文3

20xx年11月9日，我参与在东莞为期5天的花都区中学班主任力量培训班。期间听了贾高见、王家文、李永义、于蓉萍、张润林、郝东教师的精彩报告，让我对班主任工作产生很大的震撼，受益匪浅，深受启发。

一、擅长积存素材，不断探究，做个讨论型班主任。

贾高见和王家文教师都是个擅长积存素材和发觉问题的行家。他们不仅提出班会课的流程是：什么问题——为什么——怎么办。还提出主题活动要在乎学生的成长性这样精辟的见解。其实，任何一个班主任，在班里发觉问题都迫切想解决，但我们总是找不到切入口。通过这次学习，我明白素材要积存、方法要探究，才能对问题迎刃而解。这让我想起爱因斯坦的一句话：“教育是什么，教育就是遗忘了在学校所学的一切之后剩下的东西。”我信任，用主题班会解决问题将会给学生带来永久性的启迪。

二、擅长总结，结合学生的成长规律，找到解决问题的最正确方法，做个才智班主任。

郝东用生动精辟的事例阐述孩子、学生的心理过程，在报告他说到在教育学生时肯定要清晰孩子的心理特点，孩子的叛逆、冲动、自我和封闭都是孩子成长的自然趋势。我们班主任首先要关怀孩子的身心然后才是他的学习。是啊，我们应当在现象或事情中找出心理原理，而后实行相应措施。由于只有遵循学生的身心进展规律，做到有的放矢，才能更好地教育学生。

三、注意班级规划思维的前瞻性，做个幸福的班主任。

于蓉蓉教师的《班级文化建立》的报告真让我大开眼界。确实，在班级规划中，我们的心中肯定要确定一个方向。只有目标明确，你才能确定路径。要教会学生做人、在意学生的进展。对学生的教育要从大处着眼，小处着手，运用才智、转换角度地对学生进展动之以情、导之以理。还要专心观看思索、用情对待。我们还要在学生消失问题时作为教育的契机，做到心中有数，想方设法把他引进教育的隧道里。并充分利用班级这个团队去影响孩子，用班级的舆论引领孩子。我想，当我们看到孩子绚烂的笑容时，那么，我们是幸福的教师。

四、静下心来教书，潜下心来育人

针对现代社会上一些不良现象和急躁思想，王家文教师指出：胜利的人是做事的人！他指导我们特殊是现在的年轻教师要抵抗社会上的急躁，作为教师就要“爱岗敬业，关爱学生，“静下心来教书，潜下心来育人。”班主任是辛苦的，压力重重，费心费劲，劳神劳筋，但苦中有甜，苦中有乐。王家文教师以自己的真实故事，教育新时期的教师、班主任要熟悉到自己所缺少的，学会在繁杂而劳累的教育教学工作中，朝着自己的目标，有才智地追求自己的抱负，做一匹“远行万里，劳累功高”的千里马。

“知行”征途漫漫，在以后的班主任工作中，我更要不断磨砺自己，丰富自己，提高自己。让学习成为我的生活方式，讨论成为我的思维方式，创新成为我的行为方式。争取做一个“有想法”、“有做法”、“有说法”的优秀班主任。

中学班主任培训心得体会范文4

4月7——8日，我们全体班主任和青年教师在龙山中学大礼堂进展了成长工作培训，通过理论学习和实践活动，我的感受很深。虽然牺牲了周末的休息时间，身心很累，但是，我的心灵得到了净化，熟悉得到了提升，思想得到了升华。详细体会是：

1、人心齐，泰山移。

一个团队，一个学校，一个班级，只要大家心往一处想，劲往一处使，团结协作，没有不进展的，没有不胜利的。4月7日上午，我们12人一组做了一个嬉戏：每人只用一个手指，共同托着一根三米长的同心杆，手指不能离开杆子，一个人喊上、下、停，一块儿往下降，始终到地面为止。一开头大家做不好，后来大家调整了心态，心往一处想，齐心协力把杆降到了地面，精彩地完成了培训教师设置的嬉戏。4月8日下午，我们在辅导教师的安排下，分组进展爱心传递活动。我们组去市消防队献爱心，用2个小时的时间向市民宣传并进展献爱心募捐活动，把募捐到的钱买成礼物，慰问消防队官兵，并且自己的饮食和来往车费也得向市民进展爱的感召得来。我们组群策群力、献计献策，精彩地完成了培训教师交给的任务。这真是人心齐，泰山移。我坚信：在今后的工作中，我会更加的听从领导安排，团结同志，为了共同的目标，同心协力，共创美妙的将来。

2.帮忙他人、关爱他人，自己的内心是愉悦的。

两天的活动，辅导教师让我们多为他人着想，多从他人的角度想问题，时刻关爱他人，自己会感到很快乐，会增加责任感。这在我们做的嬉戏中可以充分的体会到。男女两人一组，一人用黑布蒙住眼睛，一人手挽手扶住他(她)下楼梯，转操场、上楼梯、上桌等、爬压杆等。活动中，我体会到对对方安全应担当的责任的重大，对方把自己交给了我，是完全信任我，那么我就得集中精力关爱对方，照看好对方，使对方不受到一点儿损害，自己虽然费心了，累了点，但内心是愉悦的。今后，在工作中，我信任只要我们相互关怀，相互关爱，大家会形成合力，形成分散力，工作会做得更好。多关爱学生，多付出爱心，学生也会真心对你，会听你话的，会围绕你的指挥棒转的，你的课、你的班会越来越好。

3.得到他人的关爱和帮忙，自己的内心会感到无比暖和。

通过两天的活动，特殊是两人翻山越岭的活动，我得到了对方的关爱和帮忙，我从内心感谢对方，心情是愉悦的。这告知我在今后的工作中，我会更加关爱他人，心存爱心，多为同事、领导着想，多体会他们的感受。我信任我们的关系会更加融洽。在对待学生中，也会更加关爱每一个学生，特殊是学困生、双差生。多为他们着想，多付出爱心，我信任他们也会感恩的，也会以实际行动对待我的，他们的进步也会是很大的。

总之，通过两天的培训活动，我会更加严格要求自己，多关注他人，多付出爱心，多担当责任，满怀激情的投入到工作中去，打造出一片新的天地。

中学班主任培训心得体会范文5

工作快四年了，虽然还没做过班主任，但平常特别关注这方面的内容，特殊这次学校组织了两次班主任的培训让我深有体会。要当好班主任不简单，上了中学，由于学生身心的快速进展，独立心理、逆反心理增加，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，教师、家长在他们心目中的权威降低。你也不行能再像小学那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉不自觉地向教师闭上心扉。这给班主任的工作带来肯定的难度。我也常常思索现在如何才能作好班主任工作呢？

台作家席慕蓉曾说过这么一段话：别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，盼望我能够，恳求我能够，使他们的子女进入一种境地，到达一种要求，实现一个从几十年前便开头希望着的幻梦与抱负。是的，我们肩上的担子是多么的重啊！我常常自问：我尽了力自己尽力吗？我知道对我来说，学生送走了一届又会再来一届，但对一个家庭来说，可是百分之一百的盼望和寄予。所以，我暗暗地对自己说，决不要把懊悔圆满留给自己。因此做好个班主任要做好以下几点：

1、用真心去打动学生

由于受传统教育的师道尊严的影响，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为班主任，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心暖和学生的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟。只有真心对待学生，才到达师生间的相互信任，学生才会把教师当作知心朋友，放开心扉，倾诉他们的心里话。教师才能准时了解学生的精神世界，才能有的放矢地准时给以指导和帮忙，使他们安康成长。班主任不仅在学习上关怀帮忙学生，在生活上也要对学生嘘寒问暖，特殊是住校生。[|您的范文专家]

2、用急躁去感化学生

师爱还必需有急躁，特殊是对后进生的教育。由于后进生意志薄弱，自控力差，往往是今日好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作急躁细致的工作。固然，这里所指的急躁教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极制造条件。

3、做好班主任工作要注意一个“学”字。

首先要学习一些教育心理学，以便扮演好“心理医生”的角色，培育学生良好的心理素养和安康的人格。心理安康教育就是现代教育的一个重要内容。我感到自己在这方面很欠缺，于是，我找来一些心理安康教育方面的书进展学习，了解常见心理障碍及其排解，并对学生进展心理安康教育。

其次要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结阅历教训的根底上，不断地改良完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。

最终还要向同行去学，相互切磋、沟通、取长补短。其实在座的教师许多都是很有阅历的，从他们那里我学到了许多。[|您的范文专家]

总之，班主任工作是一项简单艰辛而有制造性的工作，只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个脚印，都能折射出自己生命的价值。我想我们是肯定能够找到自己乐趣的。或许我们是失去了许多，但无怨无悔，由于我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。

中学班主任培训心得体会范文6

20xx年十月份我参与了中小学班主任培训。这是我工作来第一次参与这样的专业培训，在这里，我要感谢学校领导给我这次学习的时机，这次班主任培训内容丰富，形式新奇，使我受益匪浅。对于缺少阅历刚刚入教的我如何进一步开展好班主任工作特别有帮忙。经过为期个月的学习，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级治理有了更多的策略指引。在这次培训学习中，我的感想很深。现将自己的心得体会总结如下：

我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”字。即喜爱教育事业，喜爱教师职业，喜爱教书工作，喜爱自己从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自己所教的每一位学生。素养教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。

这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的安康成长去付出全部的努力。

班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，专心灵来熟悉学生，支持和赏识学生，学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情。

一、班主任角色定位

以前就知道班主任应当是班级的组织者和治理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训，使我深深的意识到班主任应当做到：

（一）由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜爱那些学习成绩好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个学生都能成才、胜利。

（二）由“简洁粗暴型”走向“细致急躁型”。在班级治理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征，考虑他们的想法和感受，在鼓舞与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。

二、班主任要有创新思想

当遇到问题时要信任方法总比困难多，许多事情换个思路，异向思索一下可能就迎刃而解了。康德说：“人世间最美的事物是天上绚烂的星空和内心肤浅的思索。”教育工作是一门艺术，并且所要面对的是最为独特，最为简单，最具魅力，最富有变化，最具可塑性的人。当我们发觉自己已经失去工作的兴趣和创新力量而一味墨守成规，随波逐流的时候，我们是否也应当反思一下自己存在的价值？许多时候习惯定势的力气特殊强大。很难扭转，危害很大。比方上课前我就检查头天的作业状况，一旦遇到较多同学作业质量不高的时候，或者是在讲课中看到个别同学不听课时，就特殊生气，先把学生训一顿，其他学生呆坐着受培训，有时候越说越气，又向学生倒一肚子苦水，老生常谈，唠唠叨叨的老一套，心情坏了，课堂气氛也压抑了。一堂课死气沉沉，耽搁了教学效率。通过这次培训，使我更懂得许多事情在处理时要换一种思路，在课上发生的不开心先搁放一边，等课下再去处理。这样简洁一变化，生活也阳光绚烂了。

三、班主任要不断提高自身素养

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。通过培训，使我更懂得提高自身素养重要方法就应当是努力学习。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问