五年级上册音乐教案 7 雪花带来冬天的梦_第1页
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文档简介

雪花带来冬天的梦教者:单位:教学内容:人音社第九册第八课《雪花带来冬天的梦》教学目标：1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。2、关注学生音乐技能识谱能力的开展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。3、了解冬天的小动物，体会音乐所表现的大自然的神奇，培养学生热爱音乐、热爱大自然。4、用动作表现图形谱，准确演唱歌曲中的变化音。教学重难点：1、唱准每一乐句，唱好弱起拍。2、关注识谱能力的锻炼，识唱乐谱。教学准备：多媒体音乐音响系统、局部打击乐器、钢琴等教学过程：一、听音乐《铃儿响叮当》。音乐带给了你怎样的感觉？它表现的什么时节、季节？圣诞节一一外国人的新年，据说圣诞老人还会送礼物。冬天当然是美丽的，会有美丽的小雪花从空中飘落下来。二、发声练习。你们看小雪花唱着轻快的歌，飞到了我们中间。（出示34555-|65432-|71222-|43221-||歌谱）1、指示学生读谱。如果你是小雪花你愿意怎样唱一唱，为什么？2、用LA进行发声练习。在用声（轻重、强弱）变化上根据学生反应尝试体验并进行指导。三、理解内容，学唱歌曲1、导入：快乐的小雪花唱着欢乐的歌，跳着优美的舞蹈，从天空中飘落而下，它想带给朋友们一些话，你觉得它会对朋友们说些什么呀？我们听一听吧。（聆听范唱、出示大歌谱）2、交流体会，理解歌曲内容：小雪花为什么要说这句话呢？它是告诉哪些小动物啊？冬眠的小动物我们也来学做小雪花，唱一唱。睡吧睡吧闭上小眼睛，睡吧睡吧做个甜美的梦。小结：歌曲表现了俏皮可爱的小雪花跳着欢乐的舞蹈，唱着愉快的歌，告诉冬眠的小动物，你们睡吧做个好梦吧。3、再次感受歌曲，并伴奏。让我们一起感受一下这美丽的情境吧，在音乐适当的地方，给点伴奏，使它更好听。在“告诉小XX”的间奏处，学生轻轻随音乐拍手（XX）4、跟琴完整唱乐谱。“#2”的音高要靠近“3”，这样“#2”就能唱准。注意弱起的节奏，用划拍法唱准。5、用正确口型读词，并填入乐谱，随琴加词演唱。指导正确演唱位置：小眼睛亮一些，口腔要积极张开。指导两个乐段的比照演唱要求：第一乐段注重表达性，平稳而口语化，尤其是四个“告诉”，要表达对小动物的保护的环保意识。第二乐段是全曲的高潮，注重抒情性，表现对小动物的亲切和热情。6、带伴奏演唱。鼓励加动作。五、编创歌词那你还知道哪些冬眠的小动物？如果你是小雪花，你喜欢哪些小动物呢？你又想对他们说些什么话呢？请你们编一编，然后唱一唱、演一演。六、小结生自由发言，说一说这一节课有什么收获。师小结：在你们的心中，冬天充满了童趣，充满了欢笑，在你们的歌声中，我感受到了你们的爱心和纯真，同是表现雪景，我们聆听了美国爵士乐风格的热烈欢快的《乘雪橇》,还学习了宁静、优美的歌曲《雪花带

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