统编版四年级语文下册《语文园地四》优质课件

语文园地四第1课时第2课时交流平台

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

猫的性格实在有些古怪。

鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!第1课时从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说:“我们家那个傻孩子……”我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。这种表达方式就是：到本单元课文或课外书中找一找类似的句子，跟同学交流。◎好一个高傲的动物！示例：◎满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可

是已经学会淘气。◎有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，

身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。

——丰子恺《阿咪》我还会说生活中的句子：1.小红今天迟到了足足十分钟，老师幽默地

说：“宝贝，你今天来得真早啊！早读刚

结束。”2.我家的小狗可真“勤快”！它不仅爱用自

己的大尾巴帮忙扫地，还常常咬着沙发上

的抱枕在地板上拖来拖去。小结明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。识字加油站杆——秆（麦秆）——肝（肝脏）消——峭（陡峭）——俏（俏丽）捕——浦（黄浦江）——哺（哺育）轮——抡（抡拳）——沦（沦落）ɡānqiàopǔlúnlūnbǔqiàoɡǎn换——焕（焕发）——涣（涣散）huànhuàn骏——峻（严峻）——俊（英俊）jùnjùn-木=干+月禾-氵=肖+亻山杆=

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峭-扌=甫+氵口-车=仑+氵扌捕轮=浦=哺=沦=抡-扌=奂+氵火-马=夋+亻山换骏=焕=涣=俊=峻杆——

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）赶追赶汗流汗悄悄悄稍稍微铺店铺辅辅导纶垂纶论讨论你还能换什么偏旁？词句段运用下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗1.都是三个字的词语。3.表面上是说某种动物，

实际经常用来比喻生活中的一类人。2.都是动物词语。特点善跑的骏马，可以日行千里年老的黄牛比喻有才干的人比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人叫声清脆的小鸟羊群中领头的羊比喻歌声甜润、清脆的歌手比喻在团队中起主导作用的人个体很小的蜜蜂纸糊的老虎比喻辛勤劳动的人比喻外强中干的人蜥蜴的一种，能适应环境变色用铁做的公鸡比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻主场不稳、见风使舵的人比喻一毛不拔非常吝啬的人一种能回声的虫一种体小、毛长、腿短的狗比喻没有主见，随声附和的人比喻没有骨气、摇尾乞怜的人笑面虎：比喻外表和善而内心凶狠的人。丧家犬：比喻失去靠山、无处投奔的人。寄生虫：比喻不劳而获的人。白眼狼：比喻忘恩负义的人。三脚猫：比喻技艺不精、勉强凑合的人。像这样的词语还有：体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭

你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看

前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到

它身边来。

后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进

来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，

它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释和说明。句1冒号后面的句子是解说猫的温柔可爱。句2冒号后面的句子写母鸡的动作、叫声，是对母鸡的立刻警戒进行解说。句3冒号后面的句子是具体解说鹅是怎样看门的。◎墩墩真是一只活泼的小狗：看到蝴蝶，它一个

猛冲，伸出爪子去捕蝴蝶；看到行人，它四腿

腾空，炮弹一般落在行人脚边绕来绕去，有使

不完的精力。◎小亮真是太细心了：每次做完作业，他都要认

真检查一遍；每天早上出门前，他也要检查一

下学习用品、钥匙等是否带齐。交流示例◎社区王奶奶的热心肠是出了名的：谁家大

人不在家了，她会把放学的孩子先领到自

己家；谁家大人吵架了，她听到了就要去

劝一劝。1.用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。2.在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于

说话人名之后，以引出说话内容。3.用于提示性话语之后，表示提起下文，一般是用在“问/

答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、

例如”之类词后。最典型的是提示说话的内容。4.用于总说性话语之后，引出分说。5.用于总括性话语之前，总结上文。冒号的用法如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜

不回家呢？

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一

声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时

的腔调啦，全是海军上将的派头。一是在句末，表句子的语气，即陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气四种；二是在句中，表示停顿，起缓和语气的作用。的、了、么、呢、吧、啊、啦等。语气词书写提示第2课时两边留的空白要大致相等。字与字之间的距离要比行与行之间的距离小一些。所有字书写的大小要基本保持一致。日积月累黄衣裳，金翅膀，飞来飞去做工忙。它的本领大，还会造小房。做出好吃的，留给大家尝。谁敢欺负它，留神它的枪。《蜂》作者简介

罗隐（833—910）字昭谏，晚唐诗人。本名横，后因十举进士不第而改名。其诗颇多讽刺现实之作，多用口语，在民间流传甚广；其散文小品，笔锋犀利，为统治阶级所憎恶。著有《谗书》《两同书》等。蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？［唐］罗隐

蜂不论/平地//与/山尖，无限/风光//尽/被占。采得/百花//成蜜/后，为谁/辛苦//为谁/甜？［唐］罗隐词语释义【山尖】山峰。【无限风光】极其美好的风景。【尽】都。【占】占有，占据。【采】采取，诗中指采取花蜜。无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？诗歌大意：体会感情平地山尖采蜜不论无限尽辛勤为谁辛苦为谁甜？

这首诗赞美了蜜蜂为酿蜜而劳苦一生的品质，表现出作者对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。写蜜蜂，实际上是写劳动人民，这是“借物喻人”的写法。这首诗表达了作者怎样的感情？下课啦！语文园地四第2课时第1课时第3课时交流平台第1课时猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。❋交流指导从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子……”我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。说发现我发现这三句话都用到了一种特别的表达方式：表面上好像不喜欢，字里行间却藏着深深的爱。这种明贬实褒的表达方式不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。你在课文和课外书中读到过这样的句子吗？你会写这样的句子吗？演练台（1）好一个高傲的动物！（2）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。课文中的句子课外书中的句子有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。——丰子恺《阿咪》生活中的句子奶奶真傻，总是把好吃的留给我，自己却舍不得吃。识字加油站杆—肝（肝脏）—秆（麦秆）消—俏（俏丽）—峭（陡峭）捕—哺（哺育）—浦（黄浦江）ɡānɡǎnqiàoqiàopǔbǔ轮—沦（沦落）—抡（抡拳）换—涣（涣散）—焕（焕发）骏—俊（英俊）—峻（严峻）lúnlūnhuànhuànjùnjùn我发现：每一组字都是形声字，偏旁不同，读音相同或相近，偏旁与每一个字的意思相关联，括号中的词语可以帮助我们理解这个字的意思。比一比，再组词。杆（）消（）捕（）肝（）俏（）哺（）秆（）峭（）浦（）轮（）换（）骏（）沦（）涣（）俊（）抡（）焕（）峻（）演练台旗杆消息捕捉车轮交换骏马心肝俊俏哺乳沉沦涣散俊美秸秆陡峭浦东抡起焕然峻岭我会认肝杆俏峭哺浦沦抡涣焕俊峻ɡānɡǎnqiàoqiàobǔpǔlúnlūnhuànhuànjùnjùn词句段运用下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。第2课时千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗说发现这些都是用动物喻人的词。前面五个词带有褒义，后面五个词带有贬义。解词语千里马：指骏马，比喻有才干的人才。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。小蜜蜂：比喻勤劳的人。纸老虎：比喻外强中干的人。变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，

或者比喻立场不稳、见风使舵的人。铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。应声虫：比喻没有主见、随声附和的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。选择合适的词语填空。（1）爸爸工作勤勤恳恳、任劳任怨，大家都夸他是（）。（2）英子嗓音清脆，唱歌非常好听，是我们班的（）。演练台老黄牛百灵鸟（3）他恨不得一个子儿掰成两半儿花，是个典型的（）。（4）他是个没主见的人。每次开会，别人怎么说，他就怎么说，真是个（）。铁公鸡应声虫素材库落水狗：比喻失势的坏人。三脚猫：比喻技艺不精通的人。出头鸟：比喻出面或带头做事的人，也比喻才能出众或表现突出的人。笑面虎：比喻外貌装得善良而心地凶狠的人。井底蛙：比喻眼界狭窄、见识浅陋的人。体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏（chú）要马上集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆（bā）外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。说发现这三句话中的冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶参考答案：（1）姑姑家的小狗活泼极了：它能衔着它的皮球在草地上滚过来，又滚过去。即使没人理，自己也能玩得很开心。它还会时不时朝你摇着尾巴，飞奔着跳到你身上来，向你撒娇。（2）小亮做事真细心：他每天上学都会把书包整理好，不落下一样东西；最后一个离开教室时，他总会记得关灯。（3）住我家对门的老奶奶真是个热心肠：她经常打扫公共卫生，要是有新住户搬进来，还会前去帮忙。如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。老师指导：句中加点的词是语气词，常用在句尾或句中停顿处表示某种语气。语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。如第一句，有了“吧”“啊”“呢”这些语气词，就充分表达了对猫的关切和爱怜。书写提示第3课时这次我们练习的是在横格中书写。横格书写的基本要领有以下几点：1.起笔一定要注意，不能顶