浙美版一年级下册美术第10课《剪拉花》教案_第1页
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文档简介

浙美版一年级下册美术第10课《剪拉花》教案10、剪拉花教材分析同学以前学习过剪纸、折纸，所以一般都能通过自己的意图来剪。本课的纸拉花是由剪、撕、拉、贴为主的综合课。用各种纸片分别剪出各种形态的拉花，突出形态的特点。本课的剪拉方法较为简洁，难度不大，可以留给同学的想象和表现空间却很大，是剪拉与玩乐融为一体的学习课型，使同学乐观、主动地参加学习的全过程，愉悦和激发他们学习美术的爱好。教学重点、难点。重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。难点：剪刀的使用与掌握（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及颜色的选择与排列教学目标.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。.通过观赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。.通过学习活动，培育同学的观看、思索、联想、自主学习、与他人友好合作的力量。课前预备(同学)剪刀、胶水及各颜色纸(老师)若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各颜色纸等教学过程.演示学具，引发探究。出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。(1)提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？(2)同学自主讨论，查找方法，得出结果，沟通演示。.揭示课题，观赏范作。(1)板书课题：《剪拉花》。(2)观赏书本上或老师的范作。(3)分组争论后，指导同学说说拉花的用途。.选材取料，学剪拉花。(1)裁纸，叠纸。①提问：怎样才能把纸做成拉花？同学通过思索，了解制作拉花首先要把纸裁开。②提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的外形？叠成几叠？怎么折？③小组争论，确定合适的方法。(老师要强调使用一些工具的留意事项，指出用不同方法构思拉花)。④动手操作：先画样稿，再剪制。(2)连纸的方法。①争论：使用什么工具、采纳什么方法把纸连起来？②同学争论沟通。③尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。④小结：说说连接的方法以及使用到的工具。⑤师生共同争论后小结。.观看拉花，启发想象。(1)观赏拉花的外形，说说与其相像的物品。(2)观赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？.集体创作，美化教室。(1)提出作业主题：把全部的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。(2)提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，留意连接要坚固。.师生评价，反思体会。(1)分组展现表演，共享胜利的乐趣。(2)小组评、集体评和老师评

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