牛津译林英语四上《Unit 1 I like dogsB》优质课

教学目标1.学生能熟练认读说出新授动物类的单词,强调anelephant.2.学生能熟练运用句型Ilike…Idon’tlike表达自己喜欢和不喜欢的物品;3.学生能熟练运用句型Doyoulike…?询问他人的喜好并会回答;4.学生能正确理解、朗读Cartoontime中的故事,能读懂其中的趣味之处,在教师的指导下表演故事。2学情分析1.学生在三年级下册已经学过一些动物的英文,以及名词单复数的概念,为本课的学习做了铺垫。2,本课谈论对动物是否喜欢,这个话题贴近学生生活,学生愿说乐说。3重点难点重点1.学生能够熟练运用句型Doyoulike…?并会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。2.能正确朗读、理解Cartoontime中的故事。难点:1.能准确读出fat,elephant。2.能理解Wouldyoulike…和Doyoulike…两个句型的使用方法。4教学过程4.1第二学时4.1.1教学活动活动1【导入】Step1GreetingsandWarm－up1.Greetings.

2.Brainstorm.----Let’sshare.Whatanimalsdoyouknow?Discussingroupsandchooseonetopresent.Themore,thebetter!Whenthemusicstops,youstop.【设计意图:通过小组协作,让学生说出上节课所学的动物类词汇,在课堂的一开始头脑风暴的形式带动学生的学习热情,也为下一步学习进行铺垫。】活动2【练习】Step2Let’sreview1.Reviewstory.----Fillintheblanks.Whatanimalsdotheylike?Yanglingsays:Ilike_________.Suhaisays:Ilike_________.Liutaosays:Ilike___________,too.Mikesays:Ilike________.They’re_________and_________.2.Guessinggame---What’sinthebag?

Youcansay:Isita/an....?3.Readandsayinpairs.【设计意图:通过填空,复习课文内容,对于学生容易出错的如:like后接复数,cute,fat的发音可以再次强调和巩固。接着,通过猜谜游戏,强调anelephant,鼓励学生在玩中学,激发学生的学习动力与学习兴趣。最后对比8个动物的单复数形式,强化记忆。】活动3【活动】Step3Let｀splay(Funtime)1.Readandthink:Whentousethepluralform?引导学生总结出:like+名词复数(+s/+es)表示喜欢一类事物2.Playthegame.在音乐响起后,选择一张你喜欢的动物图片用英语:Thisisa/an...Ilike...(s).Doyoulike...(s)?询问尽可能多的同学,如果ta喜欢你的动物说,Yes,Ido.你就画上一颗❤,如果ta说No,Idon’t.Ilike....(s),则不加❤。看看你能搜集到多少颗❤吧!音乐停止,全体回座做好!【设计意图:帮助学生在情境中感知语法知识,在交际活动中模仿运用学习语法知识。在音乐中,大家运用提示的句型,相互提问,让脑与身体都动起来,调动学生的学习激情!】活动4【讲授】Step4CartoontimeT:Good!Nowboysandgirls,let’smeetourtwooldanimalfriends.----BobbyandSam1.Whatfood(食物)dotheylike?Guess!Let’swatchthecartoonandfindoutthefoodtheylike.2.Why(为什么)isBobbynothappy?ReadthestoryandtrytoexplaininEnglish.3.Let’sreadImagine:GuesswhatBobbysaysintheend.

猜猜Bobby最后会怎么回答。4.Let'strytoactActthestory,trytogivedifferentendings.5.Consolidation模仿Cartoontime的内容,编写属于自己的Cartoontime吧!可以配上插图!【设计意图:在老师的引导下,学生对卡通故事进行猜测,然后观看卡通,了解大意。接着,学生自渎课文,体会幽默之处。之后,跟读模仿语音和尝试表演,并给课文想象一个结尾。表演课文可以帮助学生复习、巩固课文,学生戴着头饰,将故事内容进行脱稿表演。最后,编写属于自己的卡通,层层递进,在任务学习中,不断提升学生的语言能力。】活动5【作业】Step5HomeworkHYPERLINK"htt