湘教版四年级下册科学第一单元《第二课 蜡的有趣变化》教案_第1页
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湘教版四年级下册科学第一单元《第二课蜡的有趣变化》教案其次课蜡的好玩变化一、教学目标.科学学问知道有些物体的状态发生了变化，如雪溶化、蜡熔化等，构成物体的物质没有转变。知道有些物体的外形、大小或状态发生了变化，但构成物体的物质并没有转变。我们将这种变化，称为物理变化。.科学探究观看切割蜡和蜡块加热的试验，比较其外形、大小或状态变化,搜集了解更多类似的变化，能归纳并得出物理变化的共同特点。能正确地使用酒精灯加热。.科学态度、STSE通过中国古代的青铜器铸造科技史的学习增加民族自信念与骄傲感。通过蜡的变化试验，体会到在试验操作过程中，细致并实事求是地汇报观看到的现象对于得出正确结论是重要的。二、教学预备老师预备：各种外形的蜡烛、蜡块、小刀；酒精灯、制作蜡星星的模板、蒸发皿、三脚架、培堀钳、石棉、护目镜、口罩、手套、湿抹布等，教学课件。同学预备：记录笔、活动手册。三、教学时间1课时四、教学过程(一)教学导入(1)谈话引入：春天来临，雪会发生什么变化？还有哪些物体会发生这样的变化？(2)同学沟通。(3)叙述：春天来临，气温上升，雪会溶化成水。在冬天来临时，气温降低，水凝固成冰……虽然有变化，但都还是水，是水的不同状态。今日我们一起来讨论蜡的好玩变化。(二)新课学习1.讨论蜡的变化(1)课件展现或者实物展现各种外形的蜡烛。请同学们观看并说一说蜡的样子。(2)同学沟通。(3)试验引入：假如将这些蜡烛切割，蜡烛会有什么变化呢？(4)分组试验1：用小刀将蜡烛切开，留意用刀平安，观看蜡烛的变化。(5)试验沟通并汇报。（6）小结：切割后的蜡变短了，外形和大小发生了变化。但还是蜡。（7）连续探究：假如把蜡加热，蜡又会发生什么变化呢？（8）分组试验2：用酒精灯给蜡块加热，观看蜡块受热后发生的变化，并将试验现象记录在活动手册中。留意正确地使用酒精灯加热，试验必需戴护目镜、口罩和手套。（9）沟通：蜡块受热后，什么发生了变化？什么是不变的？（10）小结：蜡块受热后，蜡块从固态变成液态。蜡块的状态发生了变化，但还是蜡。（11）连续试验：将熔化的蜡倒入纸制的星星模板里。观看冷却后蜡的变化，将试验现象记录在活动手册中。（12）沟通：蜡块冷却后，什么发生了变化？什么是不变的？（13）小结：蜡块冷却后，蜡从液态又变回固态，外形变为星星的样子。蜡块的外形和状态发生了变化，但还是蜡。（14）思索：想一想，我们生活中还有哪些类似的变化？（15）课件展现教材P5下方的三幅图，同学沟通并汇报：这三幅图中，物体都发生了怎样的变化？（16）小结：烧制玻璃瓶的过程中，将玻璃高温受热，冷却后变成各种外形的玻璃瓶；巧克力受热会溶化；铁高温溶化后冷却变成各种想要的外形。（17）阅读资料：青铜器的生产（18）小结：青铜器的生产过程：制模一一制范一一熔铸一一修整(19)沟通：说一说蜡、巧克力、铁水、青铜器等物体变化的共同点。(20)总结：这些物体变化的共同点是物体的外形、大小或状态发生了变化，但构成物

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