八年级道德与法治下册课程教案1

八年级道德与法治下册课程说课稿授课题目：第四单元第八课?维护公平正义?授课类型：新授课授课时间：2022年5月23日授课讲师：刘艳玲1、教材分析：本章节选自人教版八年级下册?道德与法治?2022版第四单元第八课，标题为“维护公平正义〞。该章节主要论述了两个方面的问题。一方面主要阐述了公平的定义以及公平的内涵；另一方面侧重于讲公平对于个人和社会开展的重要意义。2、学情分析：通过对前面一课的学习，学生对于自由、平等、公正、法治等社会主义核心价值观的重要内容已经有了一个较为清晰的认识。能够充分的理解作为一名中学生应该学会追求自由平等，维护公平正义，崇尚法治精神。3、教学目标：通过对本课的学习，帮助学生理解公平的含义，理解公平正义对于个人和社会开展的意义，树立良好的法治精神。1〕知识目标：帮助学生掌握好公平的含义，理解公平的重要意义。2〕能力目标：培养学生课前预习和课后复习的习惯，做到上课积极思考问题，勤动手勤动脑。培养学生的沟通交流合作的能力，相互帮助，提高解决问题的效率。3〕情感目标：培养学生主动维护公平的道德情怀，推动学生在日常生活中要积极追求公平，树立良好的思想意识。培养学生学习的积极性、主动性，激发学生的学习兴趣、增强学生主动学习的思想观念，关注自身的情感体验和思想观念的形成。帮助学生提高自身道德修养，增强法治意识，共同推动社会文明进步。4〕品德目标：培养学生学习做事在任何场所都要遵守公平的品德。同时鼓励学生在加强自身道德品德的过程中，催促身边的人也要了解和遵守公平正义，共同建立一个公平正义的社会。4、教学理念：在教学过程中坚持以学生为主体的原那么，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。同时树立现代教学观，在注重培养学生学习探究的过程中，恰当地运用多媒体素材，增添课堂的趣味性和可欣赏性。课堂上注重学生学习方法的指导，以“根本领实-根本结论-根本应用〞为线索，根据教材中的材料和事实为依据，强调维护公平的重要性。5、教学重难点1〕教学重点：公平的含义和内涵。2〕教学难点：理解公平对于个人和社会开展的重要意义。6、教学流程〔一〕引进课题〔板书〕：我们崇尚公平教师：大家还记得社会主义核心价值观的内容吗？学生答复：记得！富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。教师：很好啊！大家都非常的棒。我们上节课已经学习了社会主义核心价值观中的自由平等的真谛，这节课就让我们大家一起来学习其中的另一组词语---公正。首先我会给大家播放一个小视频，请大家在认真观看的同时，思考这样一个问题：究竟什么是公平？〔二〕讲授新课〔板书〕：公平的含义学生答复：略〔点击PPT〕教师：引导学生进一步了解公平的内涵〔板书〕公平的内涵教师：大家知道这个月的12号是什么日子吗？学生答复：略教师：今年的5月12号是汶川地震整整十年的日子。十年前的那天，一场地震，无数的人失去了自己心爱的家园。一些像你们这么大的孩子失去了双腿、双手甚至失去了珍贵的生命。接下来让我们一起看一组图片。播放一组关于地震的图片，提问学生地震的发生对于这些灾区人们公平吗？有什么样的感受？〔板书〕：公平是相对的，没有绝对的公平。小结：和这些受伤的人们相比，我们现在能够坐在舒适、安静的教室里，真的要幸运太多。你们说对不对?教师：当然，我们今天也要感到开心，因为十年后的汶川已经在大家的努力下恢复了希望和活力，让我们一起来看一下重建以后的汶川，看看那些受伤的人们是如何面对这些不公平的。播放视频提问：看完视频后，大家从中有什么样的启发呢？〔讨论〕〔板书〕：我们要理智面对生活中的不公平。教师：接下来我们看一下两句话，大家从中可以得出一个什么结论？学生答复：略〔板书〕：维护公平的重要性从个人和社会两方面来阐述并举例说明。要求学生也能举一反三。教师：既然公平对于我们来说如此的重要，那我们在生活中应该如何崇尚公平呢？〔板书〕如何树立公平意识大讨论：请列举在我们平时的学习和生活中怎样才是公平的？从两个方面来解释如何树立公平意识。教师：带着学生进行知识点回忆教师：课堂练习并布置课后作业。〔三〕课堂总结公平是一个美好社会应有的价值。建立一个公平的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。作为一名新时代的中学生，我们更有责任和义务树立正确的社会主义核心价值观，坚决地维护好公平，促进社会公平。〔四〕课堂效果训练活动一：习题练习。活动二：课后作业〔五〕教学反思课前思考：注重学生的心理特征、年龄特征与认知水平；在教学设计与课堂教学中渗透新课改精神与理念。立足于根底教育，关注学生的开展，教学设计力图表达主体性、活动性、开放性、合作性。课堂