-心理学-认识过程课件

认识过程认识过程1教学目标掌握感觉、知觉的概念。理解知觉的特征。能举例说明常见的感觉现象。能结合实例分析知觉的特性。教学目标掌握感觉、知觉的概念。2

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心理学（Psychology）是研究心理现象发生发展规律的科学

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心理学（Psychology）3心理现象认识过程：感觉、知觉、记忆想象、思维、注意

心理情绪、情感过程过程意志过程心理活动人格特征：能力、气质、性格人格人格倾向性：需要、动机、兴趣、信念、世界观等心理现象4认识过程（CognitiveProcess）是人对客观世界的认识和察觉，是人脑对客观事物的反映和对感知到的、变化着的信息进行的加工过程。是人的最基本的心理过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等心理过程。

认识过程（CognitiveProcess）5

感觉.

与

知觉.感觉.与知觉.6感觉剥夺实验感觉剥夺实验7感觉概念是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映知觉概念人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映感觉概念是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映8感觉的相关概念感受性感觉阈限感觉种类外部感觉内部感觉运动平衡内脏视听嗅味皮肤感觉的相关概念感受性外部感觉内部感觉运动视9感觉的特征适应性感觉对比联觉现象感觉的补偿和发展感觉后象感觉的特征适应性10感觉的适应刺激物持续作用于同一感觉器官，引起感受性改变的现象。暗适应——视觉感受性提高明适应——视觉感受性降低

感觉的适应刺激物持续作用于同一感觉器官，引起感受性改变的现象11感觉相互作用同时对比：两个刺激物同时作用于同一感受器；先后对比：两个刺激物先后作用于同一感受器发生的感觉对比。吃苦药后喝白开水——感觉甜

感觉相互作用同时对比：两个刺激物同时作用于同一感受器；12--心理学-认识过程课件13中心圆点哪个大中心圆点哪个大14联觉一种感觉引起另一种心理活动的发生。常见：颜色温度觉红、橙、黄——温暖蓝、青、紫——寒冷应用（一般而言，不能一概而论）淡蓝色——对高热有益黄色——刺激食欲绿色——凉爽作用玫瑰色——情绪振奋

联觉一种感觉引起另一种心理活动的发生。15后像当刺激停止作用以后，感觉并不立刻消失，并能保留一段时间的现象。

正后像：保持刺激物具有的同一品质负后像：后像的品质与刺激物相反

后像当刺激停止作用以后，感觉并不立刻消失，并能保留一段16--心理学-认识过程课件17--心理学-认识过程课件18似动似动（apparentmovement）：是指在一定的时空条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。原理：视觉的后像作用。似动现象：电视、电影的视觉效果。似动似动（apparentmovement）：是指在一定的19盯着中间的+字，你看到了什么盯着中间的+字，你看到了什么20是静？是动？是静？是动？21知觉的特征

知觉的选择性*知觉的整体性*知觉的理解性知觉的恒常性知觉的特征22知觉的选择性

人在知觉事物时，对外来刺激有选择地进行加工的能力。知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，对对象知觉得比较清晰，背景则知觉得比模糊。知觉的选择性人在知觉事物时，对外来刺激有选择地进行加工的能23知觉的选择性（1）

知觉的对象与背景知觉的选择性（1）知觉的对象与背景24知觉的选择性（2）知觉的选择性（2）25知觉的选择性（3）知觉的选择性（3）26我们不是将事物的各种属性、各个组成部分知觉为个别孤立的部分，而是把它知觉为一个有组织的整体。格式塔心理学将整体知觉的组织原则概括为：接近法则、相似法则、闭合法则、连续法则。知觉的整体性我们不是将事物的各种属性、各个组成部分知觉为个别孤立的部分，27知觉的整体性闭合性法则知觉的整体性闭合性法则28

知觉的理解性人对于知觉对象总是以自己的知识经验予以解释，并以概念（词）来标记它。过去的经验和定势影响对当前事物的知觉。知觉的理解性人对于知觉对象总是以自己的知识经验予以解释29一组1例一组1例30二组1例二组1例31例图1例例图1例32知觉的理解性

知觉与经验知觉的理解性知觉与经验33--心理学-认识过程课件34--心理学-认识过程课件35知觉的恒常性当外在刺激的物理特性受环境的影响有所变化时，我们的知觉经验在一定范围内保持不变的心理倾向。视知觉中的大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性。知觉的恒常性当外在刺激的物理特性受环境的影响有所变化时，我们36知觉的恒常性（图1）形状的恒常性知觉的恒常性（图1）形状的恒常性37错觉对客观事物不正确的知觉。在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉。不同于幻觉。视错觉最多。错觉对客观事物不正确的知觉。38错觉（图1）错觉（图1）39错觉（图2）错觉（图2）40错觉（图3）错觉（图3）41小结：知觉与感觉的关系区别：知觉是事物整体属性的反映，感觉则是个别属性的信息摄入。知觉不是感觉的简单的总合，还依赖于人的主观态度与过去的知识经验联系：均是客观事物作用于人的感觉器官在大脑中引起的反映，同属于感性认识阶段。感觉是知觉的基础小结：知觉与感觉的关系区别：42思考题1.举例说明常见的感觉现象。2.何谓知觉？知觉有哪些特征?

思考题43认识过程认识过程44教学目标掌握感觉、知觉的概念。理解知觉的特征。能举例说明常见的感觉现象。能结合实例分析知觉的特性。教学目标掌握感觉、知觉的概念。45

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心理学（Psychology）46心理现象认识过程：感觉、知觉、记忆想象、思维、注意

心理情绪、情感过程过程意志过程心理活动人格特征：能力、气质、性格人格人格倾向性：需要、动机、兴趣、信念、世界观等心理现象47认识过程（CognitiveProcess）是人对客观世界的认识和察觉，是人脑对客观事物的反映和对感知到的、变化着的信息进行的加工过程。是人的最基本的心理过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等心理过程。

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感觉.

与

知觉.感觉.与知觉.49感觉剥夺实验感觉剥夺实验50感觉概念是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映知觉概念人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映感觉概念是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映51感觉的相关概念感受性感觉阈限感觉种类外部感觉内部感觉运动平衡内脏视听嗅味皮肤感觉的相关概念感受性外部感觉内部感觉运动视52感觉的特征适应性感觉对比联觉现象感觉的补偿和发展感觉后象感觉的特征适应性53感觉的适应刺激物持续作用于同一感觉器官，引起感受性改变的现象。暗适应——视觉感受性提高明适应——视觉感受性降低

感觉的适应刺激物持续作用于同一感觉器官，引起感受性改变的现象54感觉相互作用同时对比：两个刺激物同时作用于同一感受器；先后对比：两个刺激物先后作用于同一感受器发生的感觉对比。吃苦药后喝白开水——感觉甜

感觉相互作用同时对比：两个刺激物同时作用于同一感受器；55--心理学-认识过程课件56中心圆点哪个大中心圆点哪个大57联觉一种感觉引起另一种心理活动的发生。常见：颜色温度觉红、橙、黄——温暖蓝、青、紫——寒冷应用（一般而言，不能一概而论）淡蓝色——对高热有益黄色——刺激食欲绿色——凉爽作用玫瑰色——情绪振奋

联觉一种感觉引起另一种心理活动的发生。58后像当刺激停止作用以后，感觉并不立刻消失，并能保留一段时间的现象。

正后像：保持刺激物具有的同一品质负后像：后像的品质与刺激物相反

后像当刺激停止作用以后，感觉并不立刻消失，并能保留一段59--心理学-认识过程课件60--心理学-认识过程课件61似动似动（apparentmovement）：是指在一定的时空条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。原理：视觉的后像作用。似动现象：电视、电影的视觉效果。似动似动（apparentmovement）：是指在一定的62盯着中间的+字，你看到了什么盯着中间的+字，你看到了什么63是静？是动？是静？是动？64知觉的特征

知觉的选择性*知觉的整体性*知觉的理解性知觉的恒常性知觉的特征65知觉的选择性

人在知觉事物时，对外来刺激有选择地进行加工的能力。知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，对对象知觉得比较清晰，背景则知觉得比模糊。知觉的选择性人在知觉事物时，对外来刺激有选择地进行加工的能66知觉的选择性（1）

知觉的对象与背景知觉的选择性（1）知觉的对象与背景67知觉的选择性（2）知觉的选择性（2）68知觉的选择性（3）知觉的选择性（3）69我们不是将事物的各种属性、各个组成部分知觉为个别孤立的部分，而是把它知觉为一个有组织的整体。格式塔心理学将整体知觉的组织原则概括为：接近法则、相似法则、闭合法则、连续法则。知觉的整体性我们不是将事物的各种属性、各个组成部分知觉为个别孤立的部分，70知觉的整体性闭合性法则知觉的整体性闭合性法则71

知觉的理解性人对于知觉对象总是以自己的知识经验予以解释，并以概念（词）来标记它。过去的经验和定势影响对当前事物的知觉。知觉的理解性人对于知觉对象总是以自己的知识经验予以解释72一组1例一组1例73二组1例二组1例74例图1例例图1例75知觉的理解性

知觉与经验知觉的理解性知觉与经验76--心理学-认识过程课件77--心理学-认识过程课件78知觉的恒常性当外在刺激的物理特性受环境的影响有所变化时，我们的知觉经验在一定范围内保持不变的心理倾向。视知觉中的大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性。知觉的恒常性当外在刺激的物理特性受环境的影响有所变化时，我们79知觉的恒常性（图1）形状的恒常性知觉的恒常性（图1）形状的恒常性80错觉对客观事物不正确的知觉。在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉。