七年级上册道德与法治《第四单元生命的思考八九十课共6课时》说课稿（2022课标）

七年级上册道德与法治《第四单元生命的思考八九十课共6课时》说课稿（2022课标）一.教材分析《道德与法治》是我国义务教育阶段的一门重要课程，旨在培养学生良好的道德品质和法治观念。七年级上册第四单元《生命的思考》包括八、九、十共3课时，主要围绕生命的意义和价值展开，让学生认识到生命的宝贵，学会尊重和爱护生命，培养学生的生命意识和责任感。本单元内容紧密联系学生的生活实际，通过引导他们思考生命的起源、生命的意义和价值，以及如何珍爱生命，让学生在感悟生命的进程中，逐步形成正确的价值观和行为准则。教材以生动的案例、故事和问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣，培养他们的独立思考和解决问题的能力。二.学情分析七年级学生正处在青春发育期，生理、心理都在发生变化。他们对世界充满好奇，具有一定的独立思考能力，但同时也存在自制力较弱、依赖性较强等问题。因此，在教学过程中，教师要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以激发他们的学习兴趣，提高他们的道德素养和法治观念。三.说教学目标知识与技能：让学生了解生命的起源、生命的意义和价值，学会尊重和爱护生命，培养生命意识。过程与方法：通过自主学习、合作探究、讨论交流等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生珍惜生命、关爱他人的道德品质，增强社会责任感和使命感。四.说教学重难点教学重点：让学生了解生命的意义和价值，学会尊重和爱护生命。教学难点：如何引导学生深入思考生命的价值，形成正确的道德观念。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等方法，让学生在实践中学会思考和分析。教学手段：利用多媒体课件、案例、故事等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入新课：通过播放生命起源的短片，引导学生思考生命的奇迹，激发学生的学习兴趣。自主学习：让学生阅读教材，了解生命的意义和价值，培养学生独立思考的能力。合作探究：分组讨论生命的意义和价值，让学生在交流中碰撞出思想的火花。案例分析：通过分析典型案例，引导学生思考如何珍爱生命，提高学生的道德素养。讨论交流：学生进行课堂讨论，分享彼此对生命的理解和感悟。总结提升：教师总结课堂内容，强调生命的宝贵，引导学生树立正确的价值观。课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步深化对生命的认识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：生命的起源生命的意义生命的价值珍爱生命八.说教学评价教学评价要注重过程与结果相结合，既要关注学生的知识与技能掌握情况，也要关注学生的情感态度与价值观的形成。可以通过课堂表现、课后作业、小组讨论等方式进行评价。九.说教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，以确保教学效果。同时，要关注学生的反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。综上所述，本节课通过多种教学方法和手段，引导学生深入思考生命的意义和价值，培养学生的生命意识和责任感。在教学过程中，教师要关注学生的学习需求，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础。知识点儿整理：《道德与法治》七年级上册第四单元“生命的思考”包括八、九、十共3课时，本节课的知识点整理如下：一、生命的起源：生命的奇迹：让学生了解生命的起源，认识到生命的神奇和不可思议。生命的孕育：让学生了解生命孕育的过程，体会到生命的来之不易。二、生命的意义：生命的价值：让学生了解生命的价值，认识到每个人都是独一无二的，有自己的使命和价值。生命的意义：让学生思考生命的意义，引导他们树立正确的人生观和价值观。三、生命的价值：尊重生命：让学生学会尊重生命，关爱身边的人和事。爱护生命：让学生学会爱护生命，保护环境和动植物。奉献生命：让学生学会奉献生命，为他人和社会做出贡献。四、珍爱生命：安全第一：让学生认识到安全的重要性，学会保护自己和他人的生命安全。健康生活：让学生了解健康的生活方式，养成良好的生活习惯。生命教育：让学生了解生命的脆弱和短暂，珍惜每一天，活出精彩的人生。五、生命的思考：思考生命：引导学生思考生命的意义和价值，激发他们对生命的热爱和敬畏。感悟生命：让学生通过实践活动，体验生命的美好和意义。珍惜生命：让学生认识到生命的宝贵，学会珍惜和感恩。六、生命的拓展：生命的发展：让学生了解生命的成长和发展过程，认识到生命的不断进步和成长。生命的传承：让学生了解生命的传承，认识到自己作为生命传承者的责任和使命。七、生命的尊严：尊重他人：让学生学会尊重他人，关爱他人的生命和尊严。平等对待：让学生学会平等对待他人，不歧视和排斥不同的生命。八、生命的保护：法律保护：让学生了解生命的法律保护，学会维护自己和他人的生命权益。自我保护：让学生学会自我保护，提高自己的生命意识和自我保护能力。九、生命的责任：社会责任：让学生了解自己的社会责任，学会为社会和他人负责。生命责任：让学生了解自己的生命责任，学会为自己的行为和生命负责。通过以上知识点整理，学生可以更加系统地学习和掌握关于生命的思考的相关知识，培养正确的道德观念和生命意识，提高自己的社会责任感和自我保护能力。同步作业练习题：下列关于生命的起源，说法正确的是：A.生命是永恒不变的B.生命是由神创造的C.生命是经过长时间的进化形成的D.生命是由外星人带来的下列关于生命的意义，说法正确的是：A.生命的意义在于追求金钱和物质B.生命的意义在于享受生活和快乐C.生命的意义在于为他人和社会做出贡献D.生命没有意义，只是随机出现的下列关于珍爱生命，说法正确的是：A.珍爱生命就是追求个人的享受和快乐B.珍爱生命就是小心翼翼，不冒险和尝试C.珍爱生命就是要关注自己和他人的生命安全D.珍爱生命就是放弃自由和发展，只为了生存下列关于生命的价值，说法正确的是：A.生命的价值在于外表和外貌B.生命的价值在于地位和权力C.生命的价值在于尊重和关爱他人D.生命的价值在于个人的成就和成功请简要解释生命的起源。答案：生命的起源是指生命在地球上出现和发展的过程。根据科学研究，生命是经过长时间的进化形成的，起源于地球上的原始海洋。请简要阐述生命的意义。答案：生命的意义在于每个人根据自己的价值观和目标，为他人和社会做出贡献，实现自己的潜能和目标，以及与他人建立深厚的关系和联系。请简要说明如何珍爱生命。答案：珍爱生命意味着关注自己和他人的生命安全，养成良好的生活习惯，保护环境和动植物，以及为他人和社会做出贡献，活出有意义的人生。请结合教材内容，论述生命的价值和意义。答案：生命的价值和意义在于每个人根据自己的价值观和目标，为他人和社会做出贡献，实现自己的潜能和目标，以及与他人建立深厚的关系和联系。生命的价值不仅体现在个人的成就和成功上，更重要的是在于尊重和关爱他人，以及对自己的行为和生命负责。请结合教材内容，论述如何珍爱生命。答案：珍爱生