医院实习带教工作总结

第56页共56页医院实习带教工作总结医院实习带教工作总结。医院实习带教工作总结目的：讨论药学本科生在医院临床药学实习的带教方法。方法：将临床药师在医院临床药学实习的带教中遇到的各种问题进展分析^p研究、经历总结，并提出对策。结果：我院临床药学实习带教中存在的很多问题，得到了一定解决。结论：临床药学实习带教工作还需要进一步标准，为社会培养更多合格的药学人才。【【关键词】：^p】临床药学；实习；带教进入医院实习是学生从学校走向工作岗位的过渡时期，也是理论与实际相结合的重要阶段。我院药剂科多年来承受药学专业本科实习生，先后有多所医学院校学生在科室实习，其实习内容主要包括以下几个部门：药房(调配处方)、制荆室(配制医院制剂)、药库(采购供给)、药检室、血药浓度监测室，还有近年开展起来的临床药学等。到我院实习的学生大多数并非临床药学专业，其临床药学方面的知识相对欠缺，而为了顺应时代开展要求和医院药学工作形式变化与构造调整，临床药学又成为实习中最重要的内容。按照可以满足一线临床效劳需要的专业程度来衡量，到达此标准的合格临床药师目前尚为数不多口j。药学本科生很大一局部毕业后都是从事医院临床药学工作，实习质量很大程度上决定了学生走上工作岗位后能否胜任。因此，如何进步医院临床药学的实习质量是每一位药学带教老师积极考虑和探究的焦点。下面笔者浅谈带教中的一些做法和体会。1主要问题表现1．1专业目的不清楚：如今毕业的药学本科生就业主要有两个方向：一是制药企业或医药公司，二是医院。前者自然就不太重视医院临床药学的实习，而后者虽然很想学点真正实用的临床药学知识，但也未表达出他们应有的l临床药学专业意识，对I临床药学理解甚少，由此可以反映出学员的专业目的培养还远远不够。一旦进入工作岗位，就不可能很快从事实际工作，增加用人单位的培训负担和时间。1．2药学和医学根底知识薄弱：临床药学理论工作对药学和医学根底知识同时具有较高的要求，而对于药学专业的学生来说，医学根底知识很薄弱。到临床之后，有的学生对人体组织器官专业名称不熟悉、常见病多发病的诊断名称也没有初步理解、病历医嘱也看不懂，又何谈完成药物治疗信息的分析^p、判断和制定工作。这种现象普遍存在，造成即使有经历的药师进展知识传授也无法完成。我们在实习带教中发现学员的药学根底知识也比拟薄弱。如处方中药品名称不熟悉、药理作用不清楚、根本的药物化学反响原那么也没有初步理解，常常需要带教药师从根本知识开场进展讲解，而带教老师还有其它工作需要完成，不可能有太多时间和精力对每一个学生进展讲解、传授。由于学生在药学和医学根底学习方面缺乏实习前应有的知识程度，势必会影响到实习效果。1．3分析^p和解决问题的根本才能缺乏：除了对专业知识的必需要求外，I临床药学理论工作还要求工作者同时具有进展科学分析^p、总结问题，并提出合理解决方案的才能。这些才能的获得不是一蹴而就的，需要有相关学科的研究方法、统计学根底知识、计算机软件应用知识、信息学知识的根本积累，也只有这些知识的结实掌握，才有可能通过不断理论到达所需才能的升华。但遗憾的是，学生对这些必须的辅助知识技能的掌握还不够，比方根本的office软件操作不纯熟等情况。1．4实习时间短：由于临床药学专业的特殊性，它对理论性的要求很高。必须深人临床，经过大量的临床药学日常工作锻炼，才可能把握本专业的中心，理解自己知识的欠缺点，在实习工作中应努力学习积累经历，确定方向，所以，时间保证非常重要。但药学院安排学生在临床药学理论的全部时间仅为1个月，这期间还包括了双休日和其他节假日。在短暂的1个月时间内，学生不可能学到关于临床药学的太多知识，也就只能掌握临床药学根本概念，对其日常工作内容有一定理解，为今后步人工作岗位做一个铺垫。并且由于实习是安排在毕业之前，其间学生还要出席各种工作招聘会或进展硕士研究生入学考试的准备、面试等。实习工作勉强维持，学生很大的精力要用于就业考试准备、或准备各种应聘的简历材料，还要完成毕业课题和论文书写，显然无法保证正常实习需要的时间，从而进一步严重影响了实习效果。2对策分析^p造成上述问题的原因可来自多方面，假如不能得到解决，我们认为将严重影响药学专业本科教育的质量和未降临床药师的产量和素质，无法满足临床药学事业开展的需要。2．1注重老师自身素质培养：带教质量的上下与带教老师的自身素质亲密相关。要进步带教工作的质量，必须首先进步带教老师的素质。为此，在日常工作中，我们经常通过进修、继续深造、在职培训、开展读书报告、参加会议交流、查阅资料等形式，理解药学专业开展的最新动向，不断加强业务学习，进步自身综合素质。对学生除进展有针对性的专业素质教育外，还要以人文素质教育为根底，加强思想道德教育，使其具备对病人、对社会高度的责任感和使命感，可以积极主动地适应社会开展的需求，并尽可能地给学生营造出良好的学习气氛，到达最好的实习效果。目前绝大多数临床药师的日常工作都非常繁重，实习带教是一项需要额外付出劳动的工作，再加上临床药师的数量并不多，目前仅5名，处于求远大于供的场面，所以，学院应真正尊重实习工作单位的改良意见，通过各种措施，争取更多富有经历的临床药师资加人到学员的培养工作中来，努力培养出真正有才能效劳于患者的临床药师。2．2专业学习强度和时间保障需要进步：临床药学是以病人为对象研究药物及其剂型与病体互相作用和应用规律的综合性学科，旨在用客观科学指标来研究详细病人的合理用药。其核心问题是最大限度地发挥药物的临床疗效，确保病人的用药平安与合理。传统药学的关注点是药品本身，其目的在于最终提供出质量合格的药品。临床药学那么将重心放在了临床药物使用过程，其目的是保证患者受到正确的药物治疗。因此，对专业理论者，两者的根底知识背景要求也不同。传统药学以药物的化学构造为根底展开相关知识的储藏要求，而临床药学那么要求在对以药理、药动学为主的药学知识全面而结实掌握的根底上，对根底和临床医学、临床思维、心理学、相关医药管理法规等都要掌握因此，可以称为是一门穿插性的应用学科。达此目的，投有充分合理的学习课程内容安排、长期的学习过程、各种才能训练、严格的考核制度等是不可能到达的。药学本科生仅仅经过4年的泛泛学习和1个月的实习，无法达此目的c2]。最后可能造成学员既不懂药，又不懂医，进入岗位无法进展真正的临床药学理论工作。因此，我们认为对于非临床药学专业的药学本科生来说，要想学到更多临床药学知识，首先学院应重视有关临床药学专业的理论教育，强化内容和时间，特别是延长临床理论的时间，为本专业打牢根底，为今后培养真正的临床药师打好根底。2．3实行量化考核措施：考核内容可分为理论知识局部和根本技能局部。理论知识主要是医院占床药学的工作内容和相关的法律法规，包括《国家根本药物目录》、(普通，麻醉、精一、精二处方)分析^p、处方点评、病历分析^p(抗苗药物使用评价)、血药浓度监测等。将考核方案编成手册，例如《药学专业医院实习标准及考核方案》，学生每完成一个实习内容，就由带教老师进展考核并填写手册。通过考核，不但使学生知道自己那些地方没学好，并及时得到老师的指点，而且在考核学生的同时也是在考核带教老师，使老师发如今带教中存在的缺乏，并不断改良和完善。并且在经过1个月临床药学实习后，还必须进展一次综合测评，考核合格前方能轮转下一个部门。只有科学的量化考核才能更准确、客观地评价学生的实习情况，有利于进步实习带教的质量。医院临床药学带教是实现理论与理论融会贯穿的重要途径，是培养新型药学人才的必要手段，因此，我们要标准实习带教工作，加强药学生的理论才能培养，不断进步实习带教工作质量，为社会培养更多的优秀的药学技术人才。f132.更多工作总结延伸阅读护理带教工作总结做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。要在临床理论中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。因为创新素质表现为擅长发现问题，求新求变，积极探究的趋向。创新意识包括强烈的创新激情、探究欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床理论教学中，老师要擅长激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。注意理论联络实际，培养学生综合才能必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，根据树立的标准落实详细的要求，以务实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解明晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、催促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的时机;同时，要注意对其操作进展评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床理论典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深化浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比拟深化。注重教学理论，选择适当的教学方法采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进展临床教学，随时提问和检查，如出现过失，带教老师及时进展分析^p和总结。实习完毕后，按各科室的特点，带教老师对护生进展操作及理论测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写1篇心得或总结交护理部，同时按优、良、中、差对带教老师进展评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反响的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。在教学理论中，老师还要擅长运用丰富有趣的逻辑性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣，使学生热爱自己讲授的课程。如在讲授总论局部时，对于病因病机，因为学生已在校对中医根底、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治那么治法，在强调整体观念的同时突出专科特点。这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到重复内容，产生厌烦情绪。注重学生实际才能的培养，从临床中，到临床中去，切忌纸上谈兵。注重临床理论，带好临床实习生学生最后阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长过程中的一个特殊阶段。学生经过3年的根底理论学习,具有一定的理论积累，但尚未理论，还未从1名学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键性的1年。进入社会，使学生从理论知识的学习转向工作才能的锻炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求老师要经常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务进步、对待病人的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的知识与临床结合起来。比方观测血压，血压突然上升要注意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警觉脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分析^p，不能只看外表，应从整体出发注意鉴别，以患者每一个细微变化，观察病人集体的整体情况是一个护士的根本功，这要从实习时开场培养。从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，老师本身也是自我进步的过程。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动热情的态度，对病人的关心与理解，对病人各种各样的问题与要求的答复与处理，与病人的交流与沟通，都是职业道德的表达，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教育学生，让她们认识理解并在其行为观念中扎根，成为行为准那么。注重实习护士的自我总结首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，护理结果成功与否，总结成功的护理病例，从成功中积累经历，从失败中汲取教训。高尚的医德和高超的护理技术是护理质量的保证，医德教育与业务工作有机结合起来，在临床实习阶段，培养学生良好的医德医风，过硬的技术本领，是每个临床老师的责任。出科前对护生综合考核学科带教工作总结根据杨浦区教育的安排，从去年9月份开场，我作为区学科带头人、辽阳中学副校长陈奕的师傅，开展了为期一年的带教工作。现根据教育局的要求对本年度上半年的带教工作作一简要的回忆：1．学科素养和课堂教学作为一名初中物理老师，需要站在更高的层面上理解学科知识，提升课堂教学的有效性。根据这样的一种想法，我和陈奕老师约定，每周到杨浦高级中学听我自己任教的两节高中物理课，这一听课活动一直持续了一个学期。在听课之后我还会将本节课的教学设计、对学科知识的理解等想法告诉陈老师，和她进展详细的交流。我们感到，这是一种非常有效的指导形式，对陈老师明确初中、高中物理学科知识的衔接，对更好地把握学科教学的重点起到了很好的促进作用。我们师徒的这种课堂交流和研讨，也吸引了其他学校的一些老师参加。在上一学期，每当我上课的时候，都要8～12位老师坐在教室中参与听课，和陈奕一道就学科知识的理解、课堂教学的设计等环节展开研讨，这样的听课也给了我很大的压力，使我每一节课都要反复的思量和准备，无形中自己也获得了新的认识和提升。我还经常将大家在讨论中碰到的问题通过“教学记事”的方式，写成文章放在自己的博客之中，引领大家在课后进一步考虑，也促进了互相之间的教学反思。2．积极开展课题研究通过教育科研课题，引导陈奕老师关注教育理论新课程的理念，学会用新的教育理念指导自己的教育教学活动，是我一直坚持的。从我们师徒结对之初，我就意识到教育科研是陈老师相对薄弱的一个环节，下决心要在这个方面让她有所打破。我先从教学论文的指导入手，从她自己撰写的教学经历中提炼出一些比拟有价值的观点，撰写了论文“DIS实验系统在初中物理教学中的作用”，推荐给中学物理教学领域的权威杂志《物理教学》，这篇文章已经发表于该杂志的8月刊上。陈奕老师撰写的论文是关于新课程物理实验方面的，这是一个新的领域，也是很多老师目前比拟困惑的地方。我们抓住这个话题不放，提出了“初中物理新教材的实验教学研究”这一课题。由于这个课题非常切合当前的课改实际，因此被上海市教育学会物理教学专业委员会立项为重点课题。在此根底上，我又邀请了张主方、刘齐煌等上海市中学物理界知名的特级老师对陈奕的这一课题进展完善、修改，并通过市物理专业委员会推荐，使得这一课题在中国教育学会物理教学专业委员会202_～202_年全国物理教育科研课题立项评选中，被确定为全国重点课题。本周三，我们在辽阳中学举行了隆重的课题开题仪式，陈奕老师代表课题组汇报了课题的意义、目的、步骤、预期成果等事项，并介绍了近期开展理论的一些情况，受到了与会专家的充分肯定。3．加强重点课例的研究去年年底，由上海市教育委员会、杨浦区人民政府主办，区教育局承办的“与名师同行，在理论中成长——上海市普教系统名校长名老师培养基地和高级研修班杨浦学员成果汇报”教育教学展示周活动在我校来开帷幕。开幕式上，陈奕老师的《力的平衡》的观摩课受到了大家的好评。为了开好这节课，我邀请了上海市物理教学专业委员会的全体常务理事到陈奕的学校听她试讲，对教学的改良提出详细的意见和建议。这一举措，对她的促进非常大。课上好了，教学反思仍要继续。在我的催促之下，她在本学期将这节课的教学分成了几个片断，每个片段都进展了仔细的分析^p和研究，说明教学选择的根据，提醒教学中的闪光点，挖掘教学的缺乏点，提出进一步改良的设想。这样做的目的就是希望陈老师养成习惯，不断积累重点课例，以此来丰富自己的教学经历和理论程度，进步反思才能。年终护理带教工作总结一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格按照护理带教的有关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。年终护理带教工作总结吧!年终护理带教工作总结临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到理论的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。1、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经历，护理操作技术标准、纯熟，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和技能。2、科学安排带教方案实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比拟短的时间内要完成学习任务，到达教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的实在可行的带教实习方案。3、要严格言传身教，标准护理操作规那么带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识程度、专业素质直接影响到护生身心开展和教学效果。作为带教老师应该认真反复对护士施行如下带教内容：(1)、熟悉环境、标准礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。严格护生着装仪表标准，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温和、尊重患者、微笑效劳，树立法制观念，加强责任心。(2)、要理论结合实际，稳固专业知识带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程理解和掌握，提出护理问题及时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也到达师生对专业理论知识和护理技术不断进步的目的。(3)、要掌握技术操作规程带教老师必须纯熟掌握技术操作，严格遵守操作规程，以身作那么，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。(4)、要严格轮科出科考核每实习一个科室，带教老师应根据科室制定的方案对护生在科室实习期进展一次阶段性考评，包括根本技能操作、理论等。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出缺乏。4、要加强护生各种才能培养：(1)、培养护生动手才能培养护生动手才能是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，从而到达理论和理论严密结合。(2)、沟通才能的培养带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士理解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者掌握自身疾病及有关知识，积极配合治疗和护理工作。(3)、培养观察、解决问题的才能总之临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析^p、解决问题才能及临床操作技能的最正确途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的根底。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可无视的一个问题。年终护理带教工作总结光阴如箭，岁月如梭，202_年已经过去，这一年里，我们重症医学科在各级领导的关心、帮助和支持下，于11月正式开科。ICU是一个重症患者多、病情复杂、处理讲究时效的场所。它集中了现代化的生命监测仪器和设备，要求医护人员掌握的知识面广而深。而工作人员年轻化，仪器设备多，危重病人多且来自不同科室，病种复杂，病情变化快，治疗工程繁多，随时需要抢救，加之无家人陪护，这就要求护理人员要有很强的工作才能。可我科开科时间短，又加上特殊的工作环境和工作任务，使局部护士到ICU时常无所适从，适应环境慢，易产生恐惧、焦虑、压抑感，难以进入工作角色。特别是刚从学校毕业未进展其他临床科室轮转而直接进入ICU新护士。可在我科全体医护人员的亲密配合下，我科全年的护理教学工作得以顺利完成，现将这一年的教学工作总结如下：难点：1护理人员装备不够，自身才能缺乏。ICU工作性质决定其需要的护理人员较多，而ICU护士缺编，使得一些低年资的护士没经过系统的培训就不得不担任临床工作任务。许多护士临床经历尚浅加上学历相对偏低等因素，才能也参差不齐，很难满足临床的要求且无法适应时代的需要。2根底差，职业素养欠佳。目前大多数护士生活条件优越，耐挫力差，总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。护理技能不过关，操作凭自己的兴趣，不喜欢做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。因缺少临床理论，对护理操作技术掌握较慢，在抢救危重病人的配合中较差。对策：1健立全科室带教组织，实行动态管理，反响带教意见，改进教学方法，进步教学质量。设教学组长，护士长负责教学质控。2做好入科教育。全面理解轮转护士情况：包括学历、来、是否转过科等，首先应由带教组长详细介绍重症监护病房的建筑布局、特点和分区管理要求以及工作制度、疾病类型，使轮转护士尽快熟悉新环境进入学习状态。制定带教方案，提出要求，然后由带教老师详细施行临床带教，最后由责任组长跟班带教。3定好教学方案，落实考核评价。教学组长应根据专科护士培训大纲的详细要求，结合本科室特点制订实在可行的教学方案，确立带教目的，使新护士可以理解ICU的建筑布局要求、工作流程，明确ICU的工作任务，纯熟掌握ICU各项常规操作并将相关知识点融入到详细操作中。4标准各项操作程序。通过详细讲解、演示、强化训练使新护士掌握本科室常用各项操作。对存在的共性问题进展集中讲评，对个别问题那么有针对性，直到达标为止。5进展全程职业道德教育.针对新护士职业素养差，我们利用业务学习、业务查房对其进展职业道德教育，培养吃苦耐劳的精神，让她们亲眼目睹患者受疾病折磨的痛苦，鼓励她们帮助患者，培养高度的责任心和同情心，从而树立为护理事业献身的精神。综合性ICU是对危重病人进展监护治疗的特殊场所，而ICU护士是一个高风险的职业，技术知识含量要求高。因此合理、科学的带教形式能让我们的新护士通过理论掌握大量的ICU监护理论与技术。2023年老师带教工作总结时间过得真快，转眼间又走过了学科带头人的三年光阴。记得当初我得知被评为202_至202_年市学科带头人的时候，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此，我深感自己责任重大，始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力理论。以先进的教育理念，指导教学工作，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，遵守师德行为标准，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，不断地在快乐中收获成长，回忆这两年多的工作我付出过，但也同样收获着、快乐着、幸福着。在此针对我这两年多来的成长，我分别从六方面做如下自检：一、加强学习，不断进步自身素质自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，202_年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我认真钻研自己所认教的学科，积极探究教学活动的新思路，新方法。如今被评为学科带头人，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作程度来应对。我自知自己尚有很多缺乏，为此我严格要求自己，两年多来，我一直认真的学____的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读有关专业书籍，从书中学习，不断丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论程度和专业才能，实在进步自身素质。二、积极参加老师培训活动，进步自身教学才能我积极参加市、园组织的各种活动，并在活动中发挥骨干老师的模范作用。在老师进修学院培训学习中，可以认真学习杨哲老师所传受的教学、教法，并且认真做好笔记，并与同事讨论教学活动中的理论知识，能把所学的知识运用到实际教学活动中。并及时参与网上论坛，发表见解，同时也学习其他老师的教学经历，在学习中收获知识，来充实自己身的缺乏，以便更好的完善自己。三、充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他老师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在老师们的前面，为他们做出表率。在这两年多中，我每个学期都至少上一节公开课，课下与老师一起评课，讨论，来反思课上的缺乏，以便更好的上好教学课。在幼儿园组织的论听课中，有的年轻老师，遇到困难，我会帮助出谋划策，共同研究活动内容，在课下，提出意见，帮助他们快速成长起来。四、培养青年老师，积极参加帮扶工作作为一名市级的学科带头人，我应该在不断完善自己，充实自己的同时，积极发挥骨干老师的作用。为此我与白雪老师、刘畅老师结成帮带小组，名义为师徒，实际为朋友。争取同时进步，尽快成长!在结成帮带小组后，我认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，我都主动和她们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找调动幼儿学习兴趣的好方法。我们共同讨论教学案例、互相听课、评课。在我们的共同专研努力下两位老师，参加市组织的老师综合素质大赛，获得一定的成绩，并深受参加听课的领导和老师的一致好评。五、志在耕耘，收获中成长为了自己所钟爱的教育事业，在教育教学这块沃土上，我一直在努力着、探究着。多年的知识沉淀与积累，使我的教学程度有了很大的进步，同时作为老师只有在活动中才能锻炼自己，鉴证自己，使自己快速成长。因此我坚持参加省、市举办的各项活动及论文评比活动，并获得一些成绩，荣获证书如下：(一)参加省市各项活动1、202_年7月教学设计《图形变变变》在市优秀教学案例评选活动获一等奖。2、202_年8月活动设计《七彩手帕》在黑龙江省202_年艺术领域学科优秀教学设计评比中获二等奖。3、202_年11月送课下乡活动教学展示《纸盘变变变》。4、202_年4月教学随笔在市第一期网上教学随笔评比活动中获一等奖。5、202_年9月获市第四届幼儿老师教学综合素质评比活动一等奖。(二)积极撰写科研论文1、202_年1月论文《浅谈幼儿园的礼仪教育》在省教育学会第二十七优秀科研成果专题评审中获一等奖。2、202_年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在省教育督导学会年会上被评为一等奖。3、202_年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在市教育督导学会第九届年会上被评为一等奖。4、202_年12月论文《放手让幼儿自己创造教学活动反思》在市教育学会二年优秀科研评议评审中获一等奖。5、202_年3月科研成果《放手让幼儿自己创造教学活动反思》在省教育学会第二十八次优秀科研成果专题评审中获二等奖。6、202_年11月科研成果《浅谈如何激发幼儿兴趣》在省教育学会学前教育研究专业委员会202_年学术年会上获二等奖。7、202_年1月科研成果《谈兴趣在幼儿教学活动中的作用》在省教育学会第二十九次优秀科研成果专题评审中获二等奖。光阴似箭，一晃三年的骨干老师生涯已悄然而过。回首三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。三年来，虽然我的教学程度和成绩有了进一步地进步，但这都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补缺乏，成为名副其实的学科领域带头人。在今后的时间里，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面进步自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于学科带头人的荣耀称号!我会更加继续努力，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。六、送课下乡，教学交流、互相学习为进一步发挥幼儿园的示范引领作用，进步幼儿园老师的教学业务程度，促进幼儿教育的平衡开展。在教育学院学前教研部的组织下，学前教研杨主任与二幼仲园长带邻我到萝北县教育幼儿园送课下乡。在萝北幼儿园我展示了一节艺术领域的教学活动《纸盘变变变》，并在课下与萝北老师进展研讨、交流。我认为，名为送课下乡，其实是让我们两家幼儿园互相学习、互相交流，因为萝北幼儿园老师也有她们的优势，在这次送课下乡活动中，也让我学到不少知识，在我的教学课堂上收获了一些经历。2023年老师带教工作总结时间过得真快，转眼间又走过了学科带头人的三年光阴。记得当初我得知被评为202_至202_年市学科带头人的时候，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此，我深感自己责任重大，始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力理论。以先进的教育理念，指导教学工作，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，遵守师德行为标准，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，不断地在快乐中收获成长，回忆这两年多的工作我付出过，但也同样收获着、快乐着、幸福着。在此针对我这两年多来的成长，我分别从六方面做如下自检：一、加强学习，不断进步自身素质自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，202_年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我认真钻研自己所认教的学科，积极探究教学活动的新思路，新方法。如今被评为学科带头人，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作程度来应对。我自知自己尚有很多缺乏，为此我严格要求自己，两年多来，我一直认真的学____的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读有关专业书籍，从书中学习，不断丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论程度和专业才能，实在进步自身素质。二、积极参加老师培训活动，进步自身教学才能我积极参加市、园组织的各种活动，并在活动中发挥骨干老师的模范作用。在老师进修学院培训学习中，可以认真学习杨哲老师所传受的教学、教法，并且认真做好笔记，并与同事讨论教学活动中的理论知识，能把所学的知识运用到实际教学活动中。并及时参与网上论坛，发表见解，同时也学习其他老师的教学经历，在学习中收获知识，来充实自己身的缺乏，以便更好的完善自己。三、充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他老师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在老师们的前面，为他们做出表率。在这两年多中，我每个学期都至少上一节公开课，课下与老师一起评课，讨论，来反思课上的缺乏，以便更好的上好教学课。在幼儿园组织的论听课中，有的年轻老师，遇到困难，我会帮助出谋划策，共同研究活动内容，在课下，提出意见，帮助他们快速成长起来。四、培养青年老师，积极参加帮扶工作作为一名市级的学科带头人，我应该在不断完善自己，充实自己的同时，积极发挥骨干老师的作用。为此我与白雪老师、刘畅老师结成帮带小组，名义为师徒，实际为朋友。争取同时进步，尽快成长!在结成帮带小组后，我认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，我都主动和她们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找调动幼儿学习兴趣的好方法。我们共同讨论教学案例、互相听课、评课。在我们的共同专研努力下两位老师，参加市组织的老师综合素质大赛，获得一定的成绩，并深受参加听课的领导和老师的一致好评。五、志在耕耘，收获中成长为了自己所钟爱的教育事业，在教育教学这块沃土上，我一直在努力着、探究着。多年的知识沉淀与积累，使我的教学程度有了很大的进步，同时作为老师只有在活动中才能锻炼自己，鉴证自己，使自己快速成长。因此我坚持参加省、市举办的各项活动及论文评比活动，并获得一些成绩，荣获证书如下：(一)参加省市各项活动1、202_年7月教学设计《图形变变变》在市优秀教学案例评选活动获一等奖。2、202_年8月活动设计《七彩手帕》在黑龙江省202_年艺术领域学科优秀教学设计评比中获二等奖。3、202_年11月送课下乡活动教学展示《纸盘变变变》。4、202_年4月教学随笔在市第一期网上教学随笔评比活动中获一等奖。5、202_年9月获市第四届幼儿老师教学综合素质评比活动一等奖。(二)积极撰写科研论文1、202_年1月论文《浅谈幼儿园的礼仪教育》在省教育学会第二十七优秀科研成果专题评审中获一等奖。2、202_年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在省教育督导学会年会上被评为一等奖。3、202_年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在市教育督导学会第九届年会上被评为一等奖。4、202_年12月论文《放手让幼儿自己创造教学活动反思》在市教育学会二年优秀科研评议评审中获一等奖。5、202_年3月科研成果《放手让幼儿自己创造教学活动反思》在省教育学会第二十八次优秀科研成果专题评审中获二等奖。6、202_年11月科研成果《浅谈如何激发幼儿兴趣》在省教育学会学前教育研究专业委员会202_年学术年会上获二等奖。7、202_年1月科研成果《谈兴趣在幼儿教学活动中的作用》在省教育学会第二十九次优秀科研成果专题评审中获二等奖。光阴似箭，一晃三年的骨干老师生涯已悄然而过。回首三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。三年来，虽然我的教学程度和成绩有了进一步地进步，但这都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补缺乏，成为名副其实的学科领域带头人。在今后的时间里，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面进步自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于学科带头人的荣耀称号!我会更加继续努力，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。六、送课下乡，教学交流、互相学习为进一步发挥幼儿园的示范引领作用，进步幼儿园老师的教学业务程度，促进幼儿教育的平衡开展。在教育学院学前教研部的组织下，学前教研杨主任与二幼仲园长带邻我到萝北县教育幼儿园送课下乡。在萝北幼儿园我展示了一节艺术领域的教学活动《纸盘变变变》，并在课下与萝北老师进展研讨、交流。我认为，名为送课下乡，其实是让我们两家幼儿园互相学习、互相交流，因为萝北幼儿园老师也有她们的优势，在这次送课下乡活动中，也让我学到不少知识，在我的教学课堂上收获了一些经历。呼吸科实习生护理带教工作总结实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及进步各种工作才能。下面带来呼吸科实习生护理带教工作总结，欢送阅览!呼吸科实习生护理带教工作总结11、呼吸内科护士实习小结爱人不外己，己在所爱中。(《墨子兼爱下》)意思是说：爱别人，并不是不爱自己，自己也在所爱中。今天我要这样说，是因为我在呼吸科得到了老师们的爱，这种感情是我实习过程中从未有过的。这里从护士长到每一位老师都给了我感动。第一天开场，我就喜欢上了这里，所以无论干什么我都是发自内心的去承受，愿意去做。因为老师们爱着我们，同时也被我们深深的爱着。第一天下科室，我早早的来到了呼吸科，我就被老师们的热情感染了，无论什么操作老师们都会带上你，只要是能教给你的东西老师都会耐心的讲解。我的带教老师是林丽，她是一个特别直率的人，热心、大方、心地仁慈。林丽老师不仅给我讲专业的知识，还给我讲实习经历的重要性以及困难之处。在这里我真的收获了很多。在这段实习期间，我理解了呼吸机的使用，气道切开病人的吸痰护理，胸腔引流袋的置换，并亲自作了导尿和抽动脉血气;并且还学会了怎样提医嘱，怎样去校对等等。记得一次我给病人做皮试，其实也是成功的，只是手法不太好，老师就给我们讲做皮试的窍门，怎样才能做的更漂亮，又亲自示范给我看，一有时机就让我自己动手，终于我的皮丘漂亮了，老师也笑了。林丽老师还常常对我讲：小高，你还有什么不会的就问我，我给你讲，假如太深的问题我也不会的话，我就去给你问医生。短短的一句话，也许老师并不是有心的，但是我却被感动的讲不出话来，这份爱我永远都不会忘记的，这也许就是人们常说的：说者无心，听者有意吧。在跟彩艳老师上治疗的日子，我也过的很充实，专科的针剂和口服药的药理作用我都大体理解了，并且可以单独的核对口服药了。有时候听到春燕老师讲佳佳输液有多大的进步，成功率有多少，我的心就像长草了一样，心想：她刚下科室一个月就这样了，和我实习半年的有什么区别呢?我觉不甘落在别人后面，于是我更加努力。我开场利用中午休息时间研究针剂的药理作用。跟彩艳老师快完毕时，她叫我把操作手册带去，指导我如何标准操作，给我时机让我去药房核对口服药。过后我想，虽然在操作上我没有多大的进展，但我还是充实了自己，我还是有进步的!总的来说，在呼吸科是我学东西最多的一个科室，护士长以及每一位老师的讲课，她们不顾自己的休息时间，甚至下夜班还耐心详细的辅导我们这群幼稚的学生，我们心里对她们充满了感谢。可敬得意的老师们不仅为我们点亮了心中的明灯，也成为了我心中永远的典范。《墨子兼爱》中还有这样一句话：爱人者，人亦从而爱之;利人者，人亦从而利之。意思是说爱别人的人，别人肯定会爱他;帮助别人的人，别人也肯定会帮助他。我在呼吸科的实习让我深深的体会到了这句话的含义。我知道回报不是爱的目的，但爱绝对是回报的前提!我会继续加油!呼吸科实习生护理带教工作总结2在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：作为实习护士，开场真正的动手做各项操作。比起之前见习阶段，多了一份责任心。见习时，完全就是眼看手不动，都是跟着带教去看各项操作，除了晨护外，根本就没动手的时机，也很少接触病人。而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开场动手操作的。有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先请示带教老师。这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开场具备作为一名护士最起码的责任。在本院内二科的两大块就是：神经科和呼吸科。住的几乎是老病号，两三天下来就认识了他(她)们，但是每项操作时三查七对都少不了，也不能少。每次操作老师都对我们说的一句话：对好姓名、床号-(三查七对)。有时候有些病人就会问：那么久了还不认识我吗?我解释道：不是不认识，这是我工作的需要，也让我们的操作不会出过失。希望您能配合-这个月以来，认真遵守科内的各项规章制度。上班不迟到，下班不早退，不矿工。认真及时地完成老师给我的任务认真完成各项操作。工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反响病人的需要，认真汲取各项操作的经历。每次接到任务时心里都特快乐，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我信心，让我找到自信!在护长、总带教的教诲下，带教老师的细心耐心讲解指导下，我学到了不少，掌握了一定数量的临床护理操作。虽然有些操作做的还不够完美，但我会继续努力的!呼吸科实习生护理带教工作总结3时间过得很快，实习的第三个科室就要告一段落了。呼吸科是很忙很累的，而且特别要注意自我保护，每天带着xx层的口罩穿梭于病房，大多数病人是哮喘，肺结核，肺癌的病人，他们很可怜的。实习的三周不仅扎针输液的技术有了质的飞跃，更重要的是我在这里学会了微笑，虽然带着厚厚的口罩，但是一句关心亲切的微笑，唠一句家常不仅可以使病人得到少许抚慰，更重要的是也缓解了自己给病人输液扎针时的紧张，在一个融融洽和谐的气氛中更能一针见血，即使扎不上病人一般也不会刻意为难你。这就是人与人之间的沟通吧!还有就是一些专科知识，例如呼吸机的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺结核病人的护理，临终病人的护理。记得进科室的第二天就亲眼目睹了一个病人从抢救到死亡的过程，那位老人只剩下了一把骨头，像一具骷髅。很奇怪的是，第一次在临床面对死亡并没有想象中的那么害怕，人从出生到死亡就是一个生命过程，怎么样把这个过程过的充实精彩是我们生的人必须考虑的问题，在病床奄奄一息时无憾此生，足已。在呼吸内科实习期间和病人一同过的中秋节，那天正好我是小夜班，吃着病人送来的月饼和水果，听着病房传来的电视晚会的声音，想家的感觉更浓了。十一又要加班，回不了家了...长大了，该单独承受一些东西了，包括孤独!明天就是国庆节了，祝各位好朋友节日快乐!班主任带教工作总结范文一个人的品质往往可以从平时生活中的点点滴滴中折射出来。我的学科带老师傅X萍老师在教学工作中的兢兢业业，勤恳踏实，在全校师生中有很好的口碑。她的工作态度以及效率在日常教学工作中都是有目共睹的。令我印象较深的有这么几件事情：第一件事情是一次早自修，班级课代表没有及时将听力资料发下去，给早读造成了不良影响，由于时间原因，赵老师没有完成原定的听力练习任务，事后赵老师对课代表进展了严厉地批评，让他们认识到了作为一名合格课代表应该起到的作用和负有的职责，她动之以情，晓之以理，从那次以后，她班上的课代表做事既认真又负责，效率也很高，成为了她教学上的好帮手。第二件事情就是在本学期中期的时候，随着中级职称会和高级职称会的开展，赵老师忙得不可开交，但她总是协调好各方面工作，使得教学工作能井井有条地进展。有时她要外出听课，一听就是一天，她总能提早联络带课老师，交接好上课内容。但是只要时间允许，她总能本着对全体学生负责的态度，尽可能赶回来为同学们上课。这使得同学们看到了她身上那种很强的责任心，同学们更爱她的课堂了，这些都是我们年轻老师应该要努力学习的地方。对于同事，她总是平易近人，协调组内各种关系，做好各位老师的思想工作，印象最深的一次就是在校庆60周年之际，我们组内开课的老师遇到了身体不适，赵老师能率先嘘寒问暖，免除开课老师的后顾之忧，在开课内容的讨论上，赵老师也能掌握大局，对设计不合理之处，提出了自己的珍贵意见，帮助开课老师进展改正，使得这几节展示课开得很成功，获得了同行的好评。赵老师也关心组内老师业务素质的进步，她倡导了英语读报活动，带头做典范，如今我们组内每位老师在她的带着下每天都抽一定时间进展英语阅读，扩大了自己的词汇量。综上所述，都是我用我的眼睛观察到的，其实赵老师平时生活中的很多方面都还没有完全提到，但是我们也可以窥一斑而知全豹了。我希望我们年轻老师都可以以这样的好老师作为自己的典范，不断进取，尽快实现自己的成长。被带教工作小结2篇学校在新学期举行了带教活动，我不但有幸参加了此次活动，更欣慰的是朱燕老师成为我的带教老师。朱老师是一位非常有经历、擅长施教、思维开阔的好老师。在她的细心帮助下，本人在数学教学上有了很深化的体会，为进步我的教学才能奠定了扎实根底，主要收获表达在以下几个方面。一、在指导上课中得方法我在第17周要上一堂公开课。内容是《加倍与一半》。备课前，朱老师指导我该从哪几方面入手来讲解、怎样进展情景导入、教学语言的组织等。为确保公开课的质量，朱老师提早叫我上几遍课，然后认真地列出了几条进步教学质量的有效建议：如板书应把加倍的算式写出来，让学生可以更容易理解；在加倍与一半的讲解中要多举例，让学生进展总结，说出加倍与一半的概念；教学中语言要精练；经朱老师的点拨后，这些改好心见在公开课上成为亮点，也让我在课上表现自如，非常顺利完成了这节课。这次活动，从备课到试教到课后总结，朱老师的意见一直伴随我成长，让我受益匪浅。二、在听课中长见识作为一个新老师在重难点的把握上多少会有所偏向，而一年级学生自己更不懂重难点的把握，因此对一年级的教学容不得我马虎，所以我就向朱老师请教，我有空就去听朱老师的课，学习朱老师在教学中如何引入重难点、课上语言的组织；朱老师每节课组织的都非常好，教学环节紧凑，教学语言恰到好处;每次听完朱老师的课，我都觉得自己学习到很多教学方法，几节课听下来，我发如今教学的重难点与衔接上，我能更好的把握了；同时在听课的过程中，我也会去注意朱老师是如何去掌控课堂的，如何激发学生学习数学兴趣的，比方判断一道算式，朱老师先让学生看，再闭上眼睛想，然后再出示〔正确的用手出示v形，错误的用手出示x〕；可以说我从听课中也学到了一些说话的艺术；同时在听课时我也学会了观察学生的反响，让我明白学生对某个问题的承受才能，这为我课堂上花多少时间来讲也提供了很好的参考价值。但是，因为是班主任，特别是一年级的新班主任，一些琐碎的事很多，也经常要开会；这导致了我听朱老师的课也是很有限的，所以我只能另想其他方法，那就是把我在教学中遇到的问题通过qq向朱老师请教,朱老师再给我意见，所以总体来讲，这带教工作在教学工作上还是为我带来了很大的便利。三、在主动请教中成长每次遇到教学疑问，我都会主动请教朱老师。朱老师的言辞总能让我茅塞顿开。一年级孩子活泼好动，不懂遵守上课纪律。在课堂管理上我一直没找到好的方法，因此常常感到很累。朱老师理解我的情况后，及时提出了针对方法：课堂上要灵敏多变，教学要生动，吸引学生的注意力。这个方法很好，学生的学习积极性调动起来了，课上都可以认真听讲，我如今也觉得上课轻松多了。在与朱老师的教与学互动活动中，朱老师知无不言，言无不尽的执教个性，认真踏实的工作作风，循循善诱的教学风格，让我感动的同时更让我钦佩。相信在这种人格魅力的影响下，我的教学程度定能上一台阶。总之,在这段时间的带教工作中,我受益匪浅,在以后的教学工作与班主任工作中,我同样需要不断的学习与充电.所以我会不断的给自己找带教老师,事实上,身边的每个老师都是我的带教老师,他们身上都有我学习的地方,我一定会多向他们请教,多向他们学习,多和他们沟通,我相信,在不久的将来,我也可以跟他们一样出色,跟我的带教老师一样优秀。被带教工作小结〔2〕：时间飞速，转瞬即逝；转眼间我已步入工作岗位三个多月了。谈起总结，我想更多的是感受。作为我校一名语文教学的新人，首先感谢学校领导对我的栽培，感谢你们给我提供的屡次理论学习的时机。其次，谢谢我的带教老师，感谢她在我步入工作岗位后的尊尊教诲，是可提醒我、指导我如何成为一名合格的语文老师。我的带教老师是二〔1〕班丁秀红老师。丁老师从我接触她那时起就一直是值得我欣赏的老师。还记得刚工作时，在一次听课后丁老师告诉我一句话：字不离词，词不离句，句不离文；教学时注意整分之间的把握，一堂语文课更是一个整体等；虽然仅是朴实的一句话却给我留下深化的印象，也许这句话对于工作多年的前辈已____，已不觉得是一个什么重要的理论，可对于一个刚踏入工作岗位的我却有着寻常的意义。丁老师的言行给我启迪，总是让我有所领悟！丁老师有着扎实的教学根本功和丰富的教育教学理论经历。她语文教学的科研精神和钻研教学的理论才能一直为我佩服。她常说自己才能有限，常谦虚地和我一起讨论，熟不知丁老师一直指导我的课堂教学，培养我教学理论才能，标准我的教育教学常规，是一名优秀的带老师傅。也正是因为有这样一个优秀的师傅，时刻引导我，故自工作以来获得丰厚的收获。可以讲收获是多方面的，可能是收获多，对于我刚工作的老师还有些吃不消，所以我说我的感受时零乱的，需要我再次整理学习运用的，但我可以肯定的是值得再次回味、再次考虑的。下次我就针对自工作以来的学习理论谈几点感受：一、听课观摩、改良教学踏入工作岗位第一周任教，那时深知作为一名新人需要学习的东西还有很多。例如在把握教材方面不过准确，课堂教学抓不住难点、重点等现象，这些都牢牢制约着语文教学和自身教学才能的进步。听课是一名新人学习的好时机，可以学别人之长，运用自身教学，快速弥补课堂中的缺陷。这学期我听课30多节，全校语文老师的课堂教学理论课我都尽力去听、去学习。尤其是师傅的课，她的课前说课和课后指导交流，受益匪浅。丁老师不仅指导我如何进展课堂教学设计、如何正确处理教学中的现象，还要求我在听课观摩后自己进展理论教学，之后在讨论，我想自己更是在这一次次的理论学习中成长起来的。二、勤于提问、修改讨论备课组准备的教案，师傅常催促我认真考虑，反思后有选择填补的进展教案设计。这时修改中不免会出现适不合适、有没有价值采用的情况和疑问。每当我呈上修改后的“成果”时，丁老师常紧皱眉头，细心斟酌后和我讨论，指导我该如何处理这环节最有价值，解答我心中的疑问。例如，在教学环节中，如何设计问题最恰当；怎样设计一个大问题，防止屡次出现小问题增加学生负担的现象。在我讲“咬尾巴”课第16课《迷人的秋色》时，我们进展过屡次讨论设计，如何在一个大问题的背景下进展展开教学。三、敢于展示、标准自我记得刚工作时害怕被听课，总怕出现这样或那样的缺点、费事，这时师傅好似看出我的心思一样，并没有说什么，还是在一次次的听课评课指导，渐渐我不害怕讲课了，开场喜欢讲课了！在进展教学环节设计也不再犹豫了，敢于展示自身的想法了。无须多说，可想而知这时丁老师的功绩，使我敢于在一次次不怕“风雨”的展示中，逐渐标准自我。还记得我在刚步入教学时候，我的老师课堂语言不够流畅，课堂指令不够明确时，丁老师指导我在听课记录上记录其他老师的课堂语言，总结对照，之后再理论学习！渐渐我的老师课堂语言流畅多了！四、带教规划、促我前进记得有一次备课组活动后我说了一句：师傅啊，为什么每一次备课活动后我都有新的不同的任务呢！丁老师笑了笑没说什么，只说我没有给你定期分配什么任务啊！回想起来，那更是一种定型的规划，使我在逐渐前进中长大了、成熟了！例如有一次，丁老师和说谈话说到，小组学习效率不高怎么处理，这时我马上反映到我们班级的学习状况，谈话中我又知道了下一周我该做什么了！五、耐心指导、伴我成长一个起步的年轻新生，怎么能没有他固有的韧性，打磨好这个雕塑，需要最多的便是耐心。“反思理论再反思再理论”这不仅是学校给我们的要求，更是监视者、指导者丁老师对我的要求。每当我出现费事时，师傅总是耐心指导、带我走出迷谭，奔跑穿梭在智慧的森林中。总结起来，总有说不完的话，讲不尽的题材，使我感到时间短暂，走过的路却很远。是丁老师带着我驰骋在充满机智的语文宝藏中，伴我学习促我成长。回头看看，成长的脚印已渐渐多了起来，但我更深知，向前看，要去走的路还很长！宣教工作总结根据我县总工会202_年制定的宣教部工作方案，认真贯彻落实，以着力推动企业文化建立为主线，以进步职工思想道德程度为保障，以创新各类活动载体为依托，紧紧围绕工会工作大局，开拓创新，积极进取，在宣教工作上获得了一定的成绩，现将工作情况汇报如下：一、组织职工开展形式多样的文体活动，丰富职工业余生活。4月18日，举办了全县首届力诺瑞特杯象棋比赛，260名基层工会职工和象棋爱好者参加了比赛，为全县棋友搭建了一个沟通商讨的平台。为庆贺5.12国际护士节100周年，全面推进优质护理效劳工程，5月中旬，县总工会结合县卫生局举办了以携手同心、守护生命为主题的天使杯5.12国际护士节演讲比赛，来自临床一线的93名护士踊跃报名参加了比赛。在赛后的庆贺大会上，我县总工会慰问了县医院护理工作者，赠送了慰问品。8月6日，结合县体育开展办公室、成武三联家电举办了第二届三联家电杯三对三篮球比赛，共计33个篮球队参加了比赛，参赛人员165人。为推动职工群众健身活动的深化开展，更好地商讨钓技，活泼职工业余生活，10月16日，结合县职工钓鱼协会在我县举办了第四届全县职工钓鱼比赛，来自全县各企事业单位的76名钓鱼爱好者参加了比赛。一年来各基层、乡镇、局〔系统〕也举办了不同形式的文体活动，据统计，各项文体活动达120多场次。同时积极组织职工参加上级工会文体活动。五一期间，我县总工会积极组织3名职工参加了市总工会五一文艺汇演，9月份组织县供电公司和县实验中学的2名职工参加了市工会举办的当好菏泽主力军，同心建功十二五演讲比赛，并都获得二等奖的好成绩。二、加强职工思想道德建立。深化开展创立学习型组织，争做知识型职工活动，有3家企业评为创争活动先进集体，3个班组评为创争活动先进班组，7人评为创争活动先进个人。为深化贯彻党的十八大和省总十三次代表大会精神，认真贯彻施行《公民道德建立施行纲要》，结实树立以八荣八耻为主要内容的社会荣辱观，我县总工会积极组织开展职工职业道德建立双十佳活动。共评出职业道德建立双十佳先进集体4个，先进班组3个，7人获得职业道德建立双十佳先进个人称号。三、积极配合市总工会在我县举办全市企业文化职工文化建立现场经历交流会。此次全市工会企业文化职工文化建立现场交流会议在我县召开是首开先例，既是市总工会对近年来我县工会工作的认可，也是对我县工会干部工作才能的一次大考，我县总工会加大领导力度，创新工作方法，积极做好会议筹备工作。10月20日召开专门会议，成立了现场交流会议筹备领导小组，下分会务工作组、材料工作组、后勤工作组，制作出会议方案，对现场会的各项准备工作进展了详细安排部署，做到责任到单位，责任到部门，责任到人。筹备期间，各个工作组与达驰电气、县供电公司等相关企事业单位主动联络，积极配合，就会议期间的文件材料起草、会场布置、现场观摩、食宿安排、宣传报道、会议接待等一系列事宜进展了对接磋商。经历交流会当天，来自全市各县区工会干部89人现场观摩了我县达驰公司、农村信誉社、供电公司三家企事业单位的职工书屋、荣誉室、职工娱乐活动室等企业职工文化建立阵地，随后集中开会，观看了我县及东明县总工会企业文化职工文化建立宣传片。会上，县委书记、县人大常委会主任鲁志成致辞，对省市领导莅临成武指导企业职工文化建立工作表示热烈欢送。省总工会副巡视员侯国华出席会议并讲话，对我市及我县总工会相关工作给予高度评价，对下步工作提出指导性意见。市人大常委会副主任、市总工会党组书记、____丁志刚出席会议并讲话，讲话分析^p了当前工作形势，总结了经历，查找了问题，对下步工作进展了安排部署；会议还听取了我县及东明县总工会____的典型发言。四、加强工会信息报送，做好工会工作宣传。一年来，向市工会报送95条，被市级以上报刊登载45条。五、认真做好报刊征订工作。截止目前，共订阅《职工天地》186份，《山东工人报》142份，《工人日报》93份，《华夏女工》10份，已经超额完成上级工会下达的报刊征订任务。六、加强工会干部培训。8月、11月份组织基层工会干部参加了全市工会干部培训班，进步了他们的业务素质，增强了效劳职工群众的才能。订购发放《工会根底知识读本》、《职工劳动权益手册》《女职工劳动保护特别规定百题问答》共100余本，增强基层工会干部的工会理论知识根底。202_年工作方案：继续做好信息报送工作。一是多学习、多阅读，增强写作才能；二是加强信息报送及时性，不拖延，不怠慢；三是做好日常上级工会安排的材料回报工作。继续开展好职工文体活动。继续加强自身工作才能。对领导安排的工作不马虎，认认真真完成；加强工会根底知识理论学习；同时与同事间保持友好和睦的融洽关系。电教工作总结202_年，电教馆在局党组的正确领导下，工作中心突出，重点明确，以积极推进教育信息化开展，进步教育教学质量、整合优质教育资为总体目的，进一步狠抓三通两平台建立，以教学科研活动带动教育信息化应用。在全县电教系统的共同努力下，圆满的完成了相应工作，现将202_年电教馆目的任务完成情况总结如下:一、积极开展党的群众道路教育理论活动。根据教体局的统一部署，在局党组召开发动大会后，电教馆全体人员非常重视，认真对待，积极开展各种形式的学习活动。在局机关集体组织的学习文章和观看影视资料等活动根底上，电教馆联络工作实际，严密联络基层工作，效劳基层师生。通过络、报纸等多种媒体自行组织学习活动，认真做好笔记，撰写学习体会，不断进步认识，更新观念，认真谋划工作思路。二、坚持不懈地加强自身建立。202_年，依托党的群众道路教育理论活动和中央八项规定精神，电教馆继续严格要求人员按照单位制度和规定办事，利用工作之余时间安排人员集体学习、讨论或者下乡指导教学，不但防止了人员在空闲时聊天等不良行为，而且进步了工作、生活等自身素养和业务技能，大大的提升了办事效率和效劳质量。三、以活动促应用。围绕中小学教学质量的进步，组织开展了优质课、电教论文、课件、Sienerd等一系列评比技能型比拼活动，经过认真挑选和公正评审，共有129件作品在周口市获奖，2件参加省级大赛。通过活动，不断加强老师的信息技术素养和计算机操作技能的培养和进步。四、认真筹划师资培训。根据省厅有关中小学老师信息技术与远程教育应用才能培训件精神和我市教育信息化师资培训方案，在暑假期间，我们完成了全县的信息化教学骨干老师培训工作。五、保障络平安与畅通。对教体局机关办公机器维修及络畅通电教馆全力做好保障，202_络运行平安、平稳，无任何不良络事件发生。同时，配合各个股室和全县各级各类学校做好扶沟教育信息发布工作，完成各种重大事件的录像工作，全年共拍摄了分钟的素材资料，存入硬盘有1100。六、继续做好省教育厅布置的全国教育信息化工作进展地理信息系数据上报工作。七、配合招办做好202_年高招标准化考点建立工作。根据《河南省国家教育考试标准化考点建立视频及络监控技术参考标准(暂行)》要求，202_年对我县5个普通高招考点进展规划，并对以往安装的设备进展检修，监视安装人员按照技术指标要求对设备进展安装、调试工作，前后达一个月的时间，圆满完成了202_年高考视频监控中要求的内容。八、积极做好络直播互动教室工程。根据周口市教育局关于印发《周口市络直播互动教室平台建立施行方案》的通知，加快我县教育信息化进程，充分利用络互动教室平台开展课堂教学，创新教学形式，进步教学质量和效率，启动专递课堂师课堂名校络课堂建立，进步老师程度和教学质量，我县投资994.8万元，为全县的8个学校安装了高规格的络直播互动教室，依托省、市、县络直播互动教室系统，开设络学校、络选修课等，推动优质资在全县共享，促进在远程教学、挪动教学、视频会议、远程培训、异地合作办学、课题研究等方面的广泛应用。教工之家工作总结本学期我校工会教工之家配合学校主要开展了以下工作，一是进一步开展了教职工职业道德教育活动。组织教职工认真学习《教职工职业道德标准》，继续深化开展了“以师德教育为核心，以青年老师为重点”的“三育人”和职业道德教育活动，评选表彰涌现出来的先进集体和先进个人，弘扬“博大、厚重、睿智”的大学精神，营造了教书育人，管理育人，效劳育人，为人师表的良好气氛。二是继续深化开展了以教学技能竞赛为重点的社会劳动竞赛活动，进一步提升了全校教职工的教学技能、效劳程度和整体素质。校工会会同教诲处组织开展了全校教学技能大赛活动，培养选拔一批教学新秀，树立了一批教学标兵。对在竞赛活动中涌现出来的教学标兵和竞赛能手，给予表彰和奖励，鼓励教职工在自己本职岗位上钻研业务，创出佳绩。通过教学技能竞赛和岗位技能竞赛活动，营造了争先创优气氛，团结凝聚教职工人心，调动他们投身学校改革和建立的积极性、主动性和创造精神，增强各级工会的凝聚力和向心力。三是继续深化了开展形式多样、丰富多彩的教职工文体活动，并寓思想教育于各项活动之中，使教职工得到教育，受到熏陶，增强学校的吸引力和凝聚力，让教职工成为建立和谐校园的理论者和主力军。政教工作总结本学期，政体卫处在学校工作统一安排部署下，紧紧围绕学校的第四个“三年开展规划”工作中心，以全面进步学校声誉为动力，以全面进步学生综合素质为工作重点，本着“高起点，高要求”，“抓管理，促教学”的原那么，不仅从学生养成教育入手，并着重在探究民主、科学的管理方法,调动广阔班主任的积极性等方面，进展了大胆的尝试,详细工作总结如下：一、重视德育工作，德育工作放在首位。本学期学校通过开展不同形式的活动，促进学生逐步形成了积极、安康的人生观和世界观。1、通过召开主题班会，对学生进展思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，政体卫艺处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织