泰山版三年级下册品德与社会《天天3.15》教案教学设计

泰山版三年级下册品德与社会《天天3・15》

教案教学设计泰山版三班级下册品德与社会《每天3.15》教案教学设计6每天3.15教材分析“每天3.15”这一主题活动，旨在使同学从小懂得爱护自己的确正值权益和培育初步的消费者自我爱护意识，为他们更好地了解社会、走向社会打下基础.本主题围绕儿童的生活实际需要,通过观看、调查等系列实践活动，让同学体验到爱护自己正值权益的重要性，从而培育初步的消费者自我爱护意识.本课教学内容由两个次主题组成，即“观看与思索”和“爱护我们的权益”.“观看与思索”从平常生活中假冒伪劣产品给人带来的危害人手，同时也揭示了一些人上当受害的缘由，让同学进行观看并联系身边现象，思索假冒伪劣商品给人带来的危害.“爱护我们的权益”首先设计了要保管好购物凭证，然后自觉抵制假冒伪劣商品，最终知道有问题可以拨战胜12315的热线投诉电话，以此为切入口，教育同学坚决拒绝假冒伪劣商品和教给他们爱护自己正值权益的基本方法.教学目标1、使同学知道假冒伪劣产品给人带来的危害。2、使同学知道爱护自己作为消费者的正值权益的基本方法.3、使同学具备初步的消费者自我爱护意识.教学预备1、调查家人或邻居受到假冒伪劣产品带来的危害状况，并填好调查表。购物人购物时间物品名称伪劣状况危害（损失）解决方法2、观看3.15晚会3、搜集与3.15有关的学问教学时数2课时第1课时观察与思考本主题由一则资料和四幅图片组成。小资料介绍了3.15的由来。图片则从农夫的庄稼、同学的衣着和图书三方面展现了人们受到假冒伪劣产品的危害，也揭示了人们由于贪图廉价简单上当受害的心理。这一版块支配了一个活动。让同学联系身边的生活实际，说说假冒伪劣产品对人们造成的损害，以引起同学的思索和重视,以免使自己也受其害。教学过程（一）小品导入从32页插图中选一种状况或其他实际状况编成小品，选择同学表演。老师过渡。（二）观看与思索1、请同学们观看32页插图，分别说说图中的内容，设想他们当时的心情。2、想想自己有没有遇到过类似的事情，当时自己是怎么想的，心情怎样。（有物证的可以向大家展现一下）3、家人或邻居有没有遇到过类似的事情，（图片、听到的、看到的也可以）以小组为单位，沟通课前搜集到的内容。（三）争论沟通1、谈一谈你看到或听到这些事情后的感受。2、通过前面的汇报沟通，你认为什么是伪劣商品？3、分析一下发生这种现象的缘由是什么。4、怎样才能避开遇到这样的事情？假如遇到这种事情，我们应当怎么做？（四）小阅读请同学阅读32页第一段话，了解3.15的由来。第2课时保护我们的权益本主题由活动指示性的引言、三幅图片及对话和解释，还有一则小资料组成。引言既是对主体内容的提示，又是对活动要求进行指示。三幅图从不同侧面进行了提示，设计了要保管好购物凭证,自觉抵制假冒伪劣产品，知道有问题可以拨打12315的热线投诉电话，同时配有简介购物发票的资料，教给了同学爱护自己权益的基本方法。目的是让同学自己归纳怎样才能爱护自己的消费权益，使同学能学以致用。教学过程（一）小调查（小组内沟通课前调查状况）举例说明，假冒伪劣产品给人们带来了哪些损害？（二）小学问作为消费者，在消费过程中享有合法的权利和利益，这些假冒伪劣产品的销售，是侵害消费者合法权益的违法行为。你知道消费者具有哪些权利吗？（三）爱护我们的权益我们每个人都要留意爱护自己的消费权益。你知道怎么做吗？1、小组沟通方法并表演展现。2、阅读33页内容