部编人教版（2024版）一年级语文上册第9课《乌鸦喝水》精美课件

乌鸦喝水9机智乌鸦巧妙喝水一只乌鸦口渴了，好不容易找到了水，可是瓶口太小了，这可把乌鸦急坏了。怎么办呢？同学们有什么好办法？认识“喝、只”等12个生字和走之偏旁；会写“只、个”等5个字。正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读只处找许法放进高着石出喝__水喝一__只到__处寻__找喝不__着__多许__头石__口出加__法__学放先__进跳__高进放法着石只处找许高出喝只出石个多duō组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：树枝上有一只小鸟。只身船只

只言片语上下口5Z音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：你一个人在家吗？个人个别个子这个独体字人3G音序：笔顺：上学是件多么快乐的事啊！多少多余许多积少成多D音序：组词：造句：结构：部首：笔画：上下夕6组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我在河边捡了很多漂亮的石头。石头石块石桥水滴石穿独体字石5S音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这个超市有两个出口。进出

出生出现出人意料独体字屮5C音序：新偏旁偏旁名称书写指导例字走之。先写点，第二笔写横折折撇，末笔捺平且向右伸展。过、近、运、迎。原文示例喝（喝水）（喝彩）

处

一只乌鸦口渴了，到处（）找水喝（）。多音字许多渐渐慢慢很多近义词许多很少升高降低反义词到处：各处；处处。渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。[造句]冬天，雪花飞舞，到处白茫茫的一片。[造句]雨渐渐地停了。词语解释旁边：方位词。左右两边；靠近的地方。[造句]大蘑菇的旁边有一个小蘑菇。课文主要讲了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，主要体会乌鸦的心情变化，读出乌鸦口渴时着急的心情；发现水时的惊喜；喝不着水的着急；乌鸦喝到水的喜悦心情。朗读指导

一只乌鸦

，到处

。看见一个瓶子里有水，但是瓶子里

，瓶口

。后来，乌鸦把

放进瓶子里，瓶子里的水

，乌鸦

。口渴了找水喝水不多又小小石子渐渐升高就喝着水了课文主要讲了什么？1.给下列字选择正确的读音打“√”。只见进2.填一填。(1)“出”共

笔,第三笔是

。(2)“石”共

笔,第二笔是

。√√√553.比一比，再组词。只（）石（）见（）个（）口（）白（）贝（）人（）一只石头看见一个人口白天贝壳大人乌鸦喝水只个多石一只一个许多石子出想出乌鸦喝水9机智乌鸦巧妙喝水上节课我们学习了生字，知道课文讲了乌鸦由喝不到水到喝到水的过程，那它是怎么喝到水的？今天我们就一起去文中看看吧！一只乌鸦口渴了，到处找水喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē说明乌鸦飞了好多地方找水喝。口渴故事的起因着急读课文，思考：乌鸦找到水了吗？它又遇到了什么困难？最后解决了吗？乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。wūyākànjiànyíɡèpínɡzipínɡ

zilǐyǒushuǐ瓶子里有水乌鸦找到水了找到水惊喜喝不到但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne水不多瓶口又小着急表示转折请你结合课文说一说，乌鸦为什么喝不着水呢？原因有两个：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。小练笔例：妈妈说我可以去游乐园，但是要求我以后必须自己的事情自己做。请用“但是”说一个句子。想办法乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláile想出办法来了继续读课文，说说乌鸦想到了什么办法？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐ有耐心石子放进了瓶子里，那瓶子里的水会怎么样？喝到水高兴瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。pínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡgāowūyājiùhēzháoshuǐle喝着水乌鸦看到小石子就想到了办法，从这里你可以发现乌鸦有什么优点？善于观察勤于思考思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上升。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。通过学习这篇课文，你觉得乌鸦身上有什么优点值得我们学习？乌鸦在面对困难的时候沉着冷静，努力寻找解决办法，所以我们遇到困难时也应该认真观察、仔细思考。通过学习这篇课文，你觉得乌鸦身上有什么优点值得我们学习？假如你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你会怎么办呢？课文通过描写乌鸦想办法喝水的故事，赞扬了乌鸦的，教育我们聪明、能干遇到困难应仔细观察，认真思考、积极想办法解决。口渴想办法乌鸦喝水水不多、瓶口小看见小石子仔细观察认真思考找水喝喝不着喝着水放小石子

有个叫叶子高的人，总向人吹嘘自己是如何如何喜欢龙。他在衣带钩上画着龙，在酒具上刻着龙，他的房屋卧室凡是雕刻花纹的地方也全都雕刻着龙。天上的真龙知道叶子高是如此喜欢龙，很是感动。一天，真龙降落到叶子高的家里，它把头伸进窗户里探望，把尾巴拖在厅堂上。这叶《叶公好龙》子高见了，吓得脸都变了颜色，惊恐万状回头就跑。真龙感到莫名其妙，很是失望。其实那叶公并非真的喜欢龙，只不过是形式上、口头上喜欢罢了。聪明的乌鸦利用瓶子旁边的小石子，将小石子一颗一颗地放进瓶子里，使瓶中的水升高，从而喝着了水。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。9

乌鸦喝水帮助乌鸦喝水，学会观察想办法学习活动一：认识乌鸦，了解乌鸦找水喝学习活动二：仔细观察，帮助乌鸦喝着水学习活动三：明白道理，善于思考动脑筋学习目标一：正确、流利地朗读课文，了解乌鸦找水喝的过程学习目标二：帮助乌鸦想办法，说说乌鸦是怎么喝着水的学习目标三：总结归纳，明白“遇到困难，要动脑筋想办法”的道理学习地图课堂导入猜一猜身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一动物)乌鸦

乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光。多群居在树林或田野间，吃谷物、果实、昆虫等。助学资料任务导学学习活动一：认识乌鸦，了解乌鸦找水喝你能找到课文中含有“喝”字的词语吗?用横线画出来，并读一读。不认识的字，借助拼音读。

朗读时，把自己想象成乌鸦，体会乌鸦心情的变化：通过重音，读出乌鸦找水时的辛苦；通过加快语速，读出乌鸦找到水却喝不着的焦急；通过语调的变化读出乌鸦喝着水时的高兴。乌鸦为什么要找水喝？找水的原因。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢只处进找着放许旁石出法zhīchùzhǎozháopángxǔjìnfàngfǎchūshí到急边多头去办松入到一会认字gāo高升着（zhe）听着看着（zháo）着火着急爷爷看着(zhe)报纸睡着(zháo)了。

例句多音字还有哪些识字方法？我用加一加的办法识字，(

)+(

)=只，(

)+(

)=许，(

)+(

)=法。还可以用字谜识字。中午说说话，就是“（

）”字。口八讠午氵去许还有哪些识字方法？我会联想识字，“石”的横和撇像山崖的边，下面的“口”像掉落的一块石头。看到“法”字中的三点水，我想到了法律是公平公正的，要一碗水端平。会写字点击播放zhī只口扁，上窄下宽撇点对称多在竖中线上上小下大duō点击播放gè个撇出头，撇捺舒展在竖中线上点击播放多上下结构只知结构独体字个汉字故事“高”大的楼

“高”的古文字与高楼的样子十分相似。“高”字上面的点横是高楼的顶，第一个“口”是中间的城楼，竖和横折钩是下面的墙，第二个口是下面的门。一、猜字谜。水边去一去鸟儿闭眼睛用上两点力中午说说话法办乌许课堂练习二、选词填空。1.因为小红的学习（）不对，所以她的学习效果不太好。2.我们遇到问题时，一定要想（）来解决。办法方法

方法

办法三、写出下列词语的反义词。升—（）进—（）渐渐—（）降出迅速课后作业习作小练笔：乌鸦开动脑筋，想出了办法，解决了口渴的问题。我们遇到问题应该怎么做呢？写一写。（不会的字用拼音）9

乌鸦喝水课堂导入

乌鸦虽然长得不好看，叫声也不好听，但它却十分聪明，这节课我们继续学习《乌鸦喝水》，一起看看是怎么喝着水的。任务导学学习活动二：仔细观察，帮助乌鸦喝着水乌鸦找到水后，为什么喝不着?因为瓶子里水不多，瓶口又小，所以乌鸦喝不着水。乌鸦想出了什么办法?把小石子一颗一颗地放进瓶子里。如果你是这只乌鸦，你会用什么办法喝水?找像吸管一样的东西插到瓶子里喝水。把瓶子推倒喝水。任务导学学习活动三：明白道理，善于思考动脑筋乌鸦一开始喝不着水，最后为什么能喝着水了?

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。说明乌鸦善于观察、勤于思考。说明水位在慢慢上升。

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。说明乌鸦很有耐心。学了这篇课文，你明白了什么道理?在生活中，无论做什么事情，我们都要向乌鸦学习，善于观察并开动脑筋想办法。会写字shí石横不要过长撇舒展口在横中线下点击播放chū出最高，在竖中线上在横中线上点击播放出石知结构独体字字词积累办法近义词方法≈反义词升高

降低渐渐慢慢≈进

出到处处处≈许多很多≈渐渐

迅速词语积累量词短语一只乌鸦一个瓶子一颗石子形近字辨析石子

一只口的位置不同。课后习题答案朗读课文。点拨：读出乌鸦心情的变化，读准“一”的声调。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案:

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一个办法。它把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。一、填一填。我把铅笔一______一______地装进笔袋。我把奶糖一______一______地放到衣袋里。支块块支课堂练习瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。二、句子中的“渐渐”一词能换成其他哪些词语？可以换成：_________________________