孙权劝学课件

《资治通鉴》《资治通鉴》

《孙权劝学》选自《

》，是

主持编纂的一部

体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。

司马光编年资治通鉴预习检测：

司马光，字君实，北宋

家、

家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。

作者情况政治史学作者情况政治史学卿（）岂（）邪（）孰（）遂（）qīngqĭyéshúsuì读准字音卿（）qīngqĭyéshúsuì读准字练读课文要求：1、读准字音及断句2、体会且读准对话的语气语调练读课文要求：翻译课文要求：1、对译，运用加字法和换字法，不要加多余的句子2、重点字词要加深理解翻译课文要求：找出文中主要人物，围绕他们发生了什么故事？孙权吕蒙鲁肃三国时吴国的建立者三国时吴国名将三国时吴国名将、政治家找出文中主要人物，围绕他们发生了什么故事？孙权吕蒙鲁肃三国时当涂掌事，不可不学！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，熟若孤？1、课文主要内容？2、孙权是如何劝学的？3、吕蒙是怎样做的？4、鲁肃如何“赞学”？欲卿治经为博士邪？军中多务(辞学)——乃始就学孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待大兄何见事之晚乎！肃蒙分析思考孤常读书，自以为大有所益。当涂掌事，不可不学！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，熟若孤？11.本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙

鲁肃对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。好学。知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。劝赞孙权劝学问题探究1.本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙鲁肃对部下既严格2.为什么“士别三日，即更刮目相待”？

问题探究孙权劝学

因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。3.吕蒙的变化对你有什么启示？

告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。2.为什么“士别三日，即更刮目相待”？问题探究孙权劝学

你在文中找到我们常用的两个成语了么？你在文中找到我们常用的两个成语了么？刮目相待刮目相待吴下阿蒙----原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问，泛指缺少学识文才的人。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

刮目相待----意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。吴下阿蒙----原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问拓展延伸本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由“吴下阿蒙”变得令人“刮目相待”的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。请收集关于读书的名言警句。

拓展延伸本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由“吴下阿蒙”变得“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类进步的阶梯。”“书读百遍其义自见。”“书到用时方恨少。”“穷者因书而富，富者因书而贵。”“读书破万卷，下笔如有神。”少壮不努力，老大徒伤悲。行万里路，读万卷书。知识就是力量。明日复明日，明日何其多。莫等闲，白了少年头，空悲切。

少壮不努力，老大徒伤悲。读书好好读书读好书———

冰心读书好好读书读好书———冰心《资治通鉴》《资治通鉴》

《孙权劝学》选自《

》，是

主持编纂的一部

体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。

司马光编年资治通鉴预习检测：

司马光，字君实，北宋

家、

家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。

作者情况政治史学作者情况政治史学卿（）岂（）邪（）孰（）遂（）qīngqĭyéshúsuì读准字音卿（）qīngqĭyéshúsuì读准字练读课文要求：1、读准字音及断句2、体会且读准对话的语气语调练读课文要求：翻译课文要求：1、对译，运用加字法和换字法，不要加多余的句子2、重点字词要加深理解翻译课文要求：找出文中主要人物，围绕他们发生了什么故事？孙权吕蒙鲁肃三国时吴国的建立者三国时吴国名将三国时吴国名将、政治家找出文中主要人物，围绕他们发生了什么故事？孙权吕蒙鲁肃三国时当涂掌事，不可不学！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，熟若孤？1、课文主要内容？2、孙权是如何劝学的？3、吕蒙是怎样做的？4、鲁肃如何“赞学”？欲卿治经为博士邪？军中多务(辞学)——乃始就学孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待大兄何见事之晚乎！肃蒙分析思考孤常读书，自以为大有所益。当涂掌事，不可不学！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，熟若孤？11.本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙

鲁肃对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。好学。知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。劝赞孙权劝学问题探究1.本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙鲁肃对部下既严格2.为什么“士别三日，即更刮目相待”？

问题探究孙权劝学

因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。3.吕蒙的变化对你有什么启示？

告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。2.为什么“士别三日，即更刮目相待”？问题探究孙权劝学

你在文中找到我们常用的两个成语了么？你在文中找到我们常用的两个成语了么？刮目相待刮目相待吴下阿蒙----原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问，泛指缺少学识文才的人。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

刮目相待----意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。吴下阿蒙----原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问拓展延伸本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由“吴下阿蒙”变得令人“刮目相待”的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。请收集关于读书的名言警句。

拓展延伸本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由“吴下阿蒙”变得“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类进步的阶