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人教版二年级数学下册第四单元第8课时授课方案人教版二年级数学下册第四单元第8课时授课方案4/4人教版二年级数学下册第四单元第8课时授课方案整理和复习（一）课题课时第八课时班级二年3、4班编写者一、教材内容解析课本P63页第1题,练习十四第1～6题二、授课目标（知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观）1、使学生初步学会依照除法意义解决一些简单实诘责题。2、使学生懂得从数学角度提出学过数学识题,并能够解决问题,培养学生应用数学意识。3、培养学生积极参加数学学习活动兴趣,对数学有好奇心和求知欲。在沟通中养成倾听他人想法以及敬爱他人与人进行合作优秀习惯。三、学习者特点解析使学生经历从实诘责题中抽象出一个数是另一个数几倍数量关系过程并会解决实诘责题。四、授课策略选择与设计求一个数是另一个数几倍是多少简单问题以及波及乘除两步计算实诘责题。用乘法口诀求商,按除数相同规律进行整理。五、授课环境及资源准备图片、表格、实物投影六、授课过程授课过程教师活动预设学生行为设计妄图及资源准备一、创立情况,师：同学们,我们前几天学过直奔主题,让学生在最引入讲话了哪些知识,谁能说一下这些短时间内直接明确学小朋友在干什么？习内容和任务。1、授课第63页主题图师：你看懂了什么？引导学生察看主题图,同桌互相说一说题意生：我们把除法算式有规律地排一下,还能够利用乘法口诀表排列方式整理除法算式。二、合作沟通,师：（1）发下一张空白表研究新知格纸（2）组织学生依照45句乘法口诀写出45道除法算式（3）让学生以小组为单位按必然规律合作整理除法算式,或许按除数相同规律进行整理,培养学生有条不紊思想习惯,按规律做事思想方法。

利用乘法口诀排列方式以小组为单位按一松手让学生自己写,自己找出他们之间定规律合作整理除法数量关系算式,培养学生井井有条思想习惯,按规律办事思想方法。1.学生做第64页第1题（1）先算出每道算式结果,写在对应动物下面,然后再将所得7个结果按从小到大次序排列。（2）要修业生熟练应用乘法口诀求商,同时学会有序地思虑问题方法。,要修业生独立计算2、游戏形式做第64页,三、知识应用,第2题再说一说怎样求得用多种形式进行练习,巩（1）商？集体校正提高学生学习兴趣体验成功先让学生看清加、减、固学生对表内除法计乘、除运算符号（2）让同桌两人为一组算理解与熟练。使学生初步形成百以进行对口令活动内四则运算口算技术3、学生独立达成第65页第4、6题4、做第65页中第5题（1）先让学生看懂图意（2）再让同桌两人为一组进行对口令活动（3）使学生进一步理解乘除法之间关系,理解“倍”意义。尽可能让每位学生都经过今

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