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课文一最宝贵的一门课1我会读理发留学性质秩序素质接待相约闹市例外顽固争执坦然标记何必崇尚是非遗憾检验不以为然井然有序感慨万千不可思议2根据课文内容，回答下列问题1、理发师热情的接待了这位留学生，但为什么不给他理发？2、这位留学生买了车票，理发师为什么还是不给他理发？3、听说了这个故事后，中国留学生们为什么争执？4、留学生为什么设计这项试验？5、试验结果怎么样？说明了什么？6、“自己身后那个曾是礼仪之邦，崇尚井然有序的民族”指的是什么？7、这个试验使大家明白了什么？8、“我们最宝贵的一门课”是什么？3分析课文结构，归纳段意第一段：德国理发师遵守制度，不肯为一位中国留学生理发。第二段：一群中国留学生做试验，证实德国人有严格的纪录观。第三段：留学生认为这是最宝贵的一门课。（1）（2~3）（4~5）4概括中心思想课文用德国人严格遵守制度的故事说明自觉遵守制度的重要性，并认为应该很好的向德国人学习，恢复我们的传统。5模仿造句1、反正现在店里也没有其他顾客，

是不是可以例外？例①反正没人了，我们是不是也可以走了。②反正老师也不知道，是不是可以不告诉她？6模仿造句2、无奈之中，他买了一张离这儿最近的那一站的车票。例①无奈之中，他只好向爸爸求助。②无奈之中，我们只能住校。7模仿造句3、既然那一部电话没有人，为什么不到那边去打呢？例①既然老师不同意，你为什么还要做呢？②既然你有钱，你为什么不买支钢笔呢？8模仿造句4、何必

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