发明创造的方法课件

发明创造的意义及一般方法江苏省运河中学孙庆争发明创造的意义及一般方法江苏省运河中学孙庆争

当今的时代，是改革开放的时代，知识爆炸的时代，发明创造的时代，总之是竞争的时代。国家与国家之间、单位与单位之间、人与人之间都在竞争，并且越来越激烈。竞争，从现象上看，是经济、产品的竞争，实质上则是智力的竞争，是发明创造能力的竞争。这个问题，谁认识得早，谁行动的快，谁的方法得当，谁就受益，否则就吃亏，甚至被淘汰。

提起发明，人们会情不自禁地想到令炎黄子孙骄傲的四大发明；讲到创造，人们会自然地忆起蔡伦、张衡、爱迪生等受人尊敬、令人崇拜的发明家的名字。当今的时代，是改革开放的时代，知识爆炸的时代一、什么是创造、发明

一般认为，创造包括发明、发现和工作的改进。“创”字由“仓”和“刀”字组成。“仓”是储存物资的场所，这里表示我国五千年来的科技文化，对我国的文化遗产要剖析，取其精华去其糟粕，即在继承的基础上发扬，在学习的前提下创新。“创造”指在事物的原有基础上发展和提高，作出新成绩。

发明。至今世界各国还没有统一的概念，我国专利法实施细则第2条规定：“专利法所称的发明是指对产品、办法或者其它改进所提出的新的技术方案。”发明是按照一定的理论，表现出来的新、特、奇、异并能取得一定经济效益或社会效益的事物或方法。如走前人没走过的路，用前人没用过的方法；鸡群里的仙鹤，羊群中的骆驼；超常规，胜同行。发明是探索的成功，对禁区的突破。进一步说，发明就是异想天开，标新立异、别出心裁。一、什么是创造、发明二、发明创造的意义

（1）是人类的基本活动，社会的发展动力

社会发展史，也可以说是人类发明创造史

发明创造铺筑了人类向前发展的阶梯。一些历史阶段就是以当时原某些发明来命名的。如旧石器时期、新石器时期、青铜器时期等等。每次发明，都是精神和物质的飞跃。如果没有发明，我们今天仍将停留在茹毛饮血的原始社会。发明不仅是人类的基本活动之一，而且是崇高的事业。二、发明创造的意义

（2）发明创造是民族振兴、国家富强的法宝

二次大战的战败国日本，当时满目疮痍，伤痕累累，幸存的老弱病残以及妇女、儿童在饥饿和疾病的死亡线上苦苦挣扎。可谁能料到在40多年后，日本一跃成为世界强国，令世人刮目相看。其原因何在？发明创造就是他们成功的法宝。资料证明：一亿日本人中，就有600万人从事发明创造活动。近几年世界知识产权组织89个成员国，平均年专利申请总数量为100万件，日本就占一半，雄居世界第一位。

我国也是如此，在短短的近二十多年的时间里，工农业、国防和高科技等方面都取得了举世瞩目的成就，其中一个重要原因就是重视了发明创造。（2）发明创造是民族振兴、国家富强的法宝

（3）是集体富裕、个人幸福的源泉

世界上有名的大企业、大公司都是通过搞发明取得专利而成名的。如日本的松下电器公司，从一个仅有几个人的小作坊发展成为一个拥有6万多名职工，称雄世界的大型企业，就是从一个有双插头的插座和把蜡烛改为灯泡的自行车灯这两项发明上起步的。

驰名世界的派克钢笔的发明者派克，原是一家钢笔店的小伙计，后来成为闻名遐迩、腰缠万贯的世富，是他把粗糙笨拙的圆筒形钢笔杆改变成了美观诱人的流线形，又将笔帽由拧进式改成插入式这两项小发明开始的。

由此可见，发明的目的仅是为社会和人类造福，发明者在受人敬重的同时，也得到名利和地位，那是劳动的报偿。（3）是集体富裕、个人幸福的源泉

（4）是学生全面发展、克服高分低能现象的必要措施

目前学校教育存在着这样的问题：不少高材生昙花一现，大量勤奋者劳而无功，学生在校成绩好，进入社会却碌碌无为。原因何在？物理学家、诺贝尔物理奖获得者杨振宁说：“不应认为读书好就是好学生。应该说，有很强动手能力和创造精神的人才是好学生。”（4）是学生全面发展、克服高分低能现象的必要措施三、发明家的素质发明虽不神秘，但也是那么简单：鲁班被叶子划破了手而发明锯；牛顿看到苹果落地而发现了万有引力定律。其实，划破手、苹果落地只是发明的开始，在整个发明过程中只起启示作用，而不是决定性的。起决定性作用的是发明者在日常生活、工作和学习中所培养的素质。

（1）奋进不息的毅力

诺贝尔研究炸药，常年与死神周旋。1864年9月3日傍晚，他正在配制硝化甘油，突然一声巨响，厂房爆炸了。他的小弟弟和另四名工作人员一起丧生。老父亲因悲伤过度而半身不遂。但诺贝尔本人并没有就此消沉，他找来一只平底木船当厂房，在城郊一个湖面上重新开始研究。1867年秋，实验室又被炸飞了，人们担心：诺贝尔死了？他却满身血污地从火中跑出来，高呼：“我们成功了！”雷管就这样在血与火的洗礼中诞生了。凭着这种奋进不息的精神，诺贝尔一生共有250多项发明专利。三、发明家的素质（2）自信不移自信是对自己的能力做出正确估计后，认定自己能够达到既定目标的一种心理状态。自信和发明是什么关系呢？国外一家公司请了一组心理学家来检测，为什么研究和开发部门的人比其他人具有较高的创造力。3个月后得出结论，研究和开发部门的人认为他们有创造的能力，而其他部门的人则认定他们没有创造的能力。这个试验说明，自信是事业的立足点和成材的精神支柱。实践证明，自信者对自己的事业深信不移，创造往往能够成功；缺乏自信者有一种自卑心理，创造往往失败。（2）自信不移

（3）好奇爱问

永无止境的好奇心和永不满足的求知欲，是激发思维的原动力，引起想象的催化剂，是发明的一种可贵品质。很多发明家从小就表现出了这种品质，凡事都要问一个为什么，对于大家都熟悉的事情，自己却反其道而行之，提出独到的见解；对自己不了解的问题，更要看一看、想一想，甚至做一下，直到把事情的来龙去脉搞清楚。兴趣也是创造力发展的催化剂，没有浓厚的兴趣，达不到“入迷”的程度，便不会有发明创造。所以，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣不是先天固有的，而是后天培养的产物。兴趣一旦产生，便可激发强烈的学习动力，推动发明的成功。以上事实说明，科学上的突破、技术上的发明，无一不是从好奇开始的。一个发明者如果缺乏好奇心，就等于丧失了最起码的创造能力。所以爱因斯坦说：“打开一切科学之门的钥匙都毫无异议的是问号。”（3）好奇爱问古今中外的发明创造实例中，总结归纳出以下多种方法。

（一）观察分析法（3种）（二）想像法（三）缺点法（四）失误发明法（五）信息利用法（六）偶然发明法古今中外的发明创造实例中，总结归纳出以下多种方法。（一（一）观察分析法（3种）

观察，就是看，既要看出事物的外部形态，又要看出事物的内部构造；分析是指将观察到的事物分解，找出它们之间的相互关系和发生发展规律。观察分析是认识事物的基础，敏锐的观察分析力，是发明创造的基础和起点。一个人观察分析水平的高低，在很大程度上决定他创造能力的大小。（一）观察分析法（3种）(1)直接观察分析工程技术上广泛使用的钢筋混凝土就是这样发明的。法国的园艺师约瑟夫·莫尼哀有一座用水泥制成的花坛，但纯水泥结构很不结实。一次暴雨过去后，他去植物园，发现没有植物的地方，被水冲坏了，而有植物的地方，却安然无恙。他仔细观察发现：植物的根相互交叉成网状结构，把土壤固定信而不易散。由此，他得到启示：如果在水泥中加入一些网状结构的铁丝，不就可以解决花坛易碎的问题吗？经过多次实验，他成功了。从此以后，钢筋混凝土在工程技术上得到了广泛应用。直到今天，当一幢幢高耸入云的摩天大厦拔地而起的时候，谁不怀念这位伟大的发明家呢？(1)直接观察分析（2）间接迂回观察分析方法

当直接观察分析受阻，正面观察分析不便，可采用从侧面迂回观察分析的办法，也叫间接迂回观察分析法。在地质勘探上，对某些矿藏，有时直接钻探费工费时，准确度差，就可以采用间接迂回探矿法，即植物探矿法。如野玫瑰呈现蔚蓝的区哉有铜矿；有三叶矮灌木丛林的地方有石膏；忍冬生长地点有金银等。运用这些我可以代替钻探，或根据这些特征再进行钻探就会准确有效。（2）间接迂回观察分析方法（3）特殊条件观察分析法“疾风知劲草，烈火识真金”，农作物的抗寒、抗旱、抗盐碱，抗病虫的良种，都是在寒冷、干旱、盐碱、病虫严重的特殊条件下，经认真观察分析发现的；工商业界对某些新产品的抗压、防雾、耐腐蚀等特性，也是在特殊条件下，进行破坏性试验后才认定的。如日本生产西铁城手表，进行辗、压、摔、砸等试验后，确定下最为理想的一种，批量生产后，曾一度垄断世界手表市场。总之，古往今来，凡有成就的发明家，无一不是依靠他们明察秋毫的火眼金睛和细致入微、由此及彼、由表及里的观察、分析、研究能力所实现的。（3）特殊条件观察分析法（二）想像法

想像，指在原有的知识、经验和信息的基础上，创造出新方法、新物品、新形象的心理过程。（1）敢想就是要敢于打破习惯性思维和旧观念的束缚，冲出思维定势。我国嫦娥奔月、牛郎织女鹊桥会的神话传说，正是古代人大胆的想像。也正因为这种神奇的设想，才激励着后人不断探索天空的奥妙，终于使人类遨游太空。

（2）联想事物都是联系的，即使表面上不相干的事物也都有潜在的联系。在生活和工作中，只要注意观察，勤于联想，就会有所发明。浙江新昌中学发明学会的高承国，看到小学生写毛笔字不会握笔，教师教授的正确姿势又难以很快掌握，就联想到书法家的握笔姿势，并将其固定于笔杆上，小学生可以按此握笔，由此发明了“模拟笔”，进而发明了“握笔器”系列产品。（二）想像法

2、怎样培养和提高想像力呢？

（1）积累丰富的知识和经验。想像来源于生活，是大脑对已有的经验、知识进行中工、创造出新事物的过程。因此，想像只能在知识和生活经验的沃土里生根、结果。没有知识作依据的想像，只能是空想。

（2）欣赏文学、文艺作品，特别是诗歌，科幻小说，神话故事，这些都能激起人们美好的遐想和对未来的憧憬，更能打破思维定势、拓宽思维领域，锻炼出灵活的思维和丰富的想像力。

（3）每天留出一定时间进行想像，要形成制度，养成习惯，坚持下去，雷打不动。每天24小时，到底在哪个时间想像，要根据个人的实际情况。有的在早晨醒后起床前；有的在早起后早饭前；有的在饭后上班前。日本发明协会主席丰泽丰雄，每天躺在床上先想像15分钟，然后入睡。2、怎样培养和提高想像力呢？

（三）缺点法

下雨时穿一般雨衣，虽能起到一定的遮雨作用，不知你察觉到没有，它还有不少缺点。

①底边总往身上贴，雨水顺着雨衣往下流，弄湿裤腿和鞋袜。北京市海淀区四年级学生林韬对此深有体验，他想，若是雨衣能像芭蕾裙那样撑起来不好吗？于是，他在普通雨衣的底边安了一个能充气的塑料管，称充气雨衣。下雨时穿上，将塑料管充气，雨衣下摆撑起来，就不会弄湿裤腿和鞋袜了。

②穿雨衣骑自行车，上下车不方便，车把和后车架仍被雨淋着。根据这一缺陷，聪明人发明了自行车雨衣，这种雨衣没有袖子，分前后两片，且前片长、后片短，前片盖住车把和胳膊，后片盖住后车架，上下车也很方便，多巧妙的设计！（三）缺点法

③骑自行车带小孩时，小孩在雨衣内既看不到外面，又闷一身汗。有心人在雨衣的前襟开一个口，口上面装一个帽盖，让小孩子的头漏出来，制成了“母子雨衣”，你看，小孩在大人的怀里露出头来，这多么像澳大利亚的袋鼠啊！故又叫它“袋鼠式”雨衣。

像雨衣那样，寻求它的缺点，并根据缺点进行发明的发明方法叫做缺点法，该方法是美国通用电子公司发明的。这种方法，可分找出并克服缺点和缺点妙用两种形式。③骑自行车带小孩时，小孩在雨衣内既看不到外面，又闷

（1）找出缺点并克服缺点金无足赤，任何事物都有缺点，只要处处留心，事事注意，就能发现。目前，体育项目跨栏所用的栏架为钢管的，使用时发现它存有很多弊病：踢到后还需一个个地扶起来，才能重新应用，太麻烦。初学者容易产生恐惧心理，影响跨栏水平的提高。浙江青少年发明创造学校的学生竺越在老师的帮助下，发明了“两用柔性架栏”。它将“钢性”改为“柔性”，一旦被踢倒，可自行立起。这种栏架受到人们的高度赞扬，获得国家专利。（1）找出缺点并克服缺点金无足赤，任何事物都有

（四）失误发明法

失误是由于疏忽大意而造成的差错和损失。它给人们带来不快和烦恼，是应极力避免的。一旦出现失误，就要正视它，在吸取教训的同时，还要看一看，想一想，说不定其中就孕育着某项发明。人类发明史上，许多杰出的发明成果就是在失误中诞生的。

（1）肥皂——油撒在炭灰上的结果古埃及国王的一位厨师不小心将油撒在炭灰上，忙将混有油的炭灰棒出去扔掉。回来洗手时，意外地发现手洗得特别干净。于是，他特意将油拌些炭灰洗手，这就是世界上第一块肥皂。

（2）不锈钢——废品中的珍宝

19世纪后半叶，钢已推广应用，但不抗腐蚀。很多人都在研究抗腐蚀的不锈钢，1913年英国冶金学家布里尔得寻找制枪管的合金钢，没能找到。后来在废弃的废品堆中无意民发现了一种镍铬合金钢，光亮而不生锈，不锈钢就这样在废品中诞生了。（四）失误发明法

（3）电木­——意外的成果

20世纪初，美国化学家贝克兰在研究酚醛树脂。一次，他将芳香的奶酪放在捕鼠器上当诱饵捕鼠。不料错将酚醛树脂溶液碰翻，正好倒在奶酪上。第二天清早，贝克兰发现浆糊似的奶酪变成了光滑而坚硬的物质——电木。

这几个失误发明实例，从表面看仿佛只是一种偶然的巧合，然而，究其实质就可发现，它们都是包含着一定的科学道理的。偶然中都有必然，偶然性与必然性既矛盾又统一，就形成了一个个失误发明。

失误发明绝非垂手可得。它要求发明人有敏锐的洞察力，能够透过似乎偶然的现象，看到其必然的本质。对于出现的每一个异常现象，都不要轻易放过，而要敏感地抓住它，仔细地研究一番，伟大的发明可能就诞生其中。（3）电木­——意外的成果20世纪初，美国化（五）信息利用法

信息，指关于某种情况或事物的消息和报告，多带有机密性。及时、可靠的信息，有仅能决定战争的胜负，也是搞发明的重要资源。因为通过信息这个窗口可以掌握世界科技动态和创造成果，使自己的发明少走弯路，提高发明效率和水平。相反，缺少信息，创造就成为无源之水，思路就会枯竭。所以信息工作被视为技术发明的向导，科学创造的灯塔。

信息种类很多，其中专利文献倍受关注。世界知识产权组织统计：世界绝大多数国家实行了专利制度，每年有近百万件专利，并通过专利文献向各国传播。世界上90%—95%的新技术的信息量存入专利文献中。它的内容具体可靠，体裁与格式统一，一般还有附图和详细的说明。所以专利文献具有较高的实用价值，很多发明创造就是利用专利文献发明的。（五）信息利用法1960年，英国某公司曾提出过一项材料增强剂——碳纤维的发明专利申请，在该申请的权利要求书中，只提出了保护由聚丙烯腈外，还可以用其他高分子材料，这就使专利文献留下了空隙，于是很多同行公司陆续申请了利用树脂、人造丝等材料制造碳纤维的专利。利用专利情报搞发明创造的第三种方法是综合专利法，即将几种相关专利进行比较分析研究，通过取各专利长，或加入新技术，而创造一种新技术的发明方法。例如：日本在研究了英国等世界上多种织布机以后，集很多织布机的优点于一身，发明了世界上性能最优良的动力织布机。1960年，英国某公司曾提出过一项材料增强剂——（六）偶然发明法

鲁班是春秋末期有名的木匠。一次，他奉命营造一座宫殿，急需一批木材。当时伐木工具只有斧头，伐木工程进展缓慢，眼看要延误工期，鲁班很着急。一天，在去森林的路上，他的手不小心被一片有齿的叶子划破了，鲜血直流。于是他想，有齿的叶子如此锋利，如果制在有齿的铁条，不就更锋利，伐木不就快了吗？他立即实验并取得成功——锯就这样发明了。

像这样，将偶然遇到的事情经联想、试验而导致发明的方法叫偶然发明法，也叫机遇发明法。

啤酒就是偶然发明的产物。从前有人用麦芽煮粥喝，把剩下的倒进泔水缸里。麦芽粥在缸中发酵，流出芬香诱人的液体。人们从此受到启迪，经过长期试验终于制成了素有“液体面包”之称的啤酒。（六）偶然发明法主体附加法主体附加法的原理就是在一个主体上附加一个东西，产生一个新的发明。（

）+（

）=（

）

附加

主体

新产品如：蜡烛为主体：+金属圈——防流泪的蜡烛

+灯罩——防风蜡烛

+玩具——玩具型蜡烛笔为主体：+鹅毛=鹅毛笔

+电脑=电脑笔

+音乐=音乐笔

+香味=香味笔

+彩色=彩色笔

+磁性=磁性笔

+照明=照明笔

+翻译=翻译笔

+验钞=验钞笔

+玩具=玩具笔

+录音=录音笔主体附加法主体附加法的原理就是在一个主体上附加一个东西，产生方法1：改变附加物的数量数量的改变也是一种创新方法2：调换主体和附加物的位置主体不同，功能不同。主次不同，强化的主体功能不一样。手机拍照（强化的是手机的通讯音质）。数码相机带手机。（强化了图像的质量）方法3：结合方式的改变粘的、焊接、绑住的、撘架的。铁锤的柄上加磁铁，改锤子的头为多头，改锤子的头某部分带有磁性（类似某种磁性螺丝刀），小盒里有吸铁石，可防铁钉跳动，柄上加个布，防滑落。方法1：改变附加物的数量方法2：调换主体和附加物的位置手机拍创新改变法尺——加长——卷尺

手表——加大——钟

自行车——变结构——水上自行车，冰上自行车等

圆铅笔——变形状——六角形铅笔

茶杯——变内容——磁化杯

玻璃杯——变材料——不锈钢杯

灯泡——变成分——彩色灯泡

门钮——变使用方式——斜翻门钮，平转门钮

煤气灶——变使用场所——煤气淋浴器

创新改变法尺——加长——卷尺

手表——加大——钟

自行车—自身组合创造法

如杯子的例子：

功能方面：杯子——观赏——盛固体——盛液体……

形态结构：杯子——杯体——杯盖——杯耳……

材料方面：杯子——搪瓷——玻璃——塑料——纸……

关联学科：杯子——电——磁——知识——刻度——分层……

自身组合创造法如杯子的例子：

功能方面：杯子——观赏——盛经过分析和综合推断就能产生出许多新构思：

杯子+玻璃+刻度=刻度玻璃杯

杯子+电+金属=金属电热杯

杯子+塑料+磁=塑料磁疗杯

杯子+观赏+知识=观赏知识杯

杯子+杯盖+指南针=可指南带盖杯

经过分析和综合推断就能产生出许多新构思：

杯子+玻璃+刻度=现有物品改造法

（1）加一加（组合法）

铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔，

电视+电话=可视电话，

功放+电视=卡拉OK机。现有物品改造法（1）加一加（组合法）

铅笔+橡皮=带橡皮头第一台电子计算机使用了18000支电子管,7000支电阻,1000支电容,耗电量140KW,占地170平方米,每秒运算速度5000次，比以前的计算机快了上万倍．（2）减一减

电子管改成集成块，体积减少了。（电脑）第一台电子计算机使用了18000支电子管,7000支电阻,1集成电路集成电路（2）减一减信件直接印上邮票，就不须再贴邮票了。隐形眼镜就让镜片减薄，减小，再减去镜架。一个乐队用唱片代替既减少了开支，又方便点歌。（3）变一变

圆珠笔单色变双色或三色。瓜子向奶油味、酱油味、怪味、辣味的多品种变化。闹钟变为无声的振动.

（4）代一代

餐巾纸代替手帕等。

塑料桌布代替棉布桌布……（2）减一减信件直接印上邮票，就不须再贴邮票了。（3）变一变（5）搬一搬

利用振动原理，可产生振动，振动输送（不用洗衣粉的洗衣机）利用激光，制成激光武器，激光唱片，激光防伪。

（6）反一反

正反可穿的衣服，汽车的反光镜，电动机反过来用就成了发电机。

（7）定一定

药水瓶已印上刻度，贴上标签，注明每天服用几次，什么时间服用，服用几格；交通路口的红绿灯。

（5）搬一搬

利用振动原理，可产生振动，振动输送（不用洗衣粉仿生法研究蝙蝠的飞行原理发明了雷达，研究了鱼在水中的游动，发明了潜艇。头脑风暴法小发明创造展示仿生法小发明创造展示发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件箱车：组合箱车：组合发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的方法课件发明创造的意义及一般方法江苏省运河中学孙庆争发明创造的意义及一般方法江苏省运河中学孙庆争

当今的时代，是改革开放的时代，知识爆炸的时代，发明创造的时代，总之是竞争的时代。国家与国家之间、单位与单位之间、人与人之间都在竞争，并且越来越激烈。竞争，从现象上看，是经济、产品的竞争，实质上则是智力的竞争，是发明创造能力的竞争。这个问题，谁认识得早，谁行动的快，谁的方法得当，谁就受益，否则就吃亏，甚至被淘汰。

提起发明，人们会情不自禁地想到令炎黄子孙骄傲的四大发明；讲到创造，人们会自然地忆起蔡伦、张衡、爱迪生等受人尊敬、令人崇拜的发明家的名字。当今的时代，是改革开放的时代，知识爆炸的时代一、什么是创造、发明

一般认为，创造包括发明、发现和工作的改进。“创”字由“仓”和“刀”字组成。“仓”是储存物资的场所，这里表示我国五千年来的科技文化，对我国的文化遗产要剖析，取其精华去其糟粕，即在继承的基础上发扬，在学习的前提下创新。“创造”指在事物的原有基础上发展和提高，作出新成绩。

发明。至今世界各国还没有统一的概念，我国专利法实施细则第2条规定：“专利法所称的发明是指对产品、办法或者其它改进所提出的新的技术方案。”发明是按照一定的理论，表现出来的新、特、奇、异并能取得一定经济效益或社会效益的事物或方法。如走前人没走过的路，用前人没用过的方法；鸡群里的仙鹤，羊群中的骆驼；超常规，胜同行。发明是探索的成功，对禁区的突破。进一步说，发明就是异想天开，标新立异、别出心裁。一、什么是创造、发明二、发明创造的意义

（1）是人类的基本活动，社会的发展动力

社会发展史，也可以说是人类发明创造史

发明创造铺筑了人类向前发展的阶梯。一些历史阶段就是以当时原某些发明来命名的。如旧石器时期、新石器时期、青铜器时期等等。每次发明，都是精神和物质的飞跃。如果没有发明，我们今天仍将停留在茹毛饮血的原始社会。发明不仅是人类的基本活动之一，而且是崇高的事业。二、发明创造的意义

（2）发明创造是民族振兴、国家富强的法宝

二次大战的战败国日本，当时满目疮痍，伤痕累累，幸存的老弱病残以及妇女、儿童在饥饿和疾病的死亡线上苦苦挣扎。可谁能料到在40多年后，日本一跃成为世界强国，令世人刮目相看。其原因何在？发明创造就是他们成功的法宝。资料证明：一亿日本人中，就有600万人从事发明创造活动。近几年世界知识产权组织89个成员国，平均年专利申请总数量为100万件，日本就占一半，雄居世界第一位。

我国也是如此，在短短的近二十多年的时间里，工农业、国防和高科技等方面都取得了举世瞩目的成就，其中一个重要原因就是重视了发明创造。（2）发明创造是民族振兴、国家富强的法宝

（3）是集体富裕、个人幸福的源泉

世界上有名的大企业、大公司都是通过搞发明取得专利而成名的。如日本的松下电器公司，从一个仅有几个人的小作坊发展成为一个拥有6万多名职工，称雄世界的大型企业，就是从一个有双插头的插座和把蜡烛改为灯泡的自行车灯这两项发明上起步的。

驰名世界的派克钢笔的发明者派克，原是一家钢笔店的小伙计，后来成为闻名遐迩、腰缠万贯的世富，是他把粗糙笨拙的圆筒形钢笔杆改变成了美观诱人的流线形，又将笔帽由拧进式改成插入式这两项小发明开始的。

由此可见，发明的目的仅是为社会和人类造福，发明者在受人敬重的同时，也得到名利和地位，那是劳动的报偿。（3）是集体富裕、个人幸福的源泉

（4）是学生全面发展、克服高分低能现象的必要措施

目前学校教育存在着这样的问题：不少高材生昙花一现，大量勤奋者劳而无功，学生在校成绩好，进入社会却碌碌无为。原因何在？物理学家、诺贝尔物理奖获得者杨振宁说：“不应认为读书好就是好学生。应该说，有很强动手能力和创造精神的人才是好学生。”（4）是学生全面发展、克服高分低能现象的必要措施三、发明家的素质发明虽不神秘，但也是那么简单：鲁班被叶子划破了手而发明锯；牛顿看到苹果落地而发现了万有引力定律。其实，划破手、苹果落地只是发明的开始，在整个发明过程中只起启示作用，而不是决定性的。起决定性作用的是发明者在日常生活、工作和学习中所培养的素质。

（1）奋进不息的毅力

诺贝尔研究炸药，常年与死神周旋。1864年9月3日傍晚，他正在配制硝化甘油，突然一声巨响，厂房爆炸了。他的小弟弟和另四名工作人员一起丧生。老父亲因悲伤过度而半身不遂。但诺贝尔本人并没有就此消沉，他找来一只平底木船当厂房，在城郊一个湖面上重新开始研究。1867年秋，实验室又被炸飞了，人们担心：诺贝尔死了？他却满身血污地从火中跑出来，高呼：“我们成功了！”雷管就这样在血与火的洗礼中诞生了。凭着这种奋进不息的精神，诺贝尔一生共有250多项发明专利。三、发明家的素质（2）自信不移自信是对自己的能力做出正确估计后，认定自己能够达到既定目标的一种心理状态。自信和发明是什么关系呢？国外一家公司请了一组心理学家来检测，为什么研究和开发部门的人比其他人具有较高的创造力。3个月后得出结论，研究和开发部门的人认为他们有创造的能力，而其他部门的人则认定他们没有创造的能力。这个试验说明，自信是事业的立足点和成材的精神支柱。实践证明，自信者对自己的事业深信不移，创造往往能够成功；缺乏自信者有一种自卑心理，创造往往失败。（2）自信不移

（3）好奇爱问

永无止境的好奇心和永不满足的求知欲，是激发思维的原动力，引起想象的催化剂，是发明的一种可贵品质。很多发明家从小就表现出了这种品质，凡事都要问一个为什么，对于大家都熟悉的事情，自己却反其道而行之，提出独到的见解；对自己不了解的问题，更要看一看、想一想，甚至做一下，直到把事情的来龙去脉搞清楚。兴趣也是创造力发展的催化剂，没有浓厚的兴趣，达不到“入迷”的程度，便不会有发明创造。所以，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣不是先天固有的，而是后天培养的产物。兴趣一旦产生，便可激发强烈的学习动力，推动发明的成功。以上事实说明，科学上的突破、技术上的发明，无一不是从好奇开始的。一个发明者如果缺乏好奇心，就等于丧失了最起码的创造能力。所以爱因斯坦说：“打开一切科学之门的钥匙都毫无异议的是问号。”（3）好奇爱问古今中外的发明创造实例中，总结归纳出以下多种方法。

（一）观察分析法（3种）（二）想像法（三）缺点法（四）失误发明法（五）信息利用法（六）偶然发明法古今中外的发明创造实例中，总结归纳出以下多种方法。（一（一）观察分析法（3种）

观察，就是看，既要看出事物的外部形态，又要看出事物的内部构造；分析是指将观察到的事物分解，找出它们之间的相互关系和发生发展规律。观察分析是认识事物的基础，敏锐的观察分析力，是发明创造的基础和起点。一个人观察分析水平的高低，在很大程度上决定他创造能力的大小。（一）观察分析法（3种）(1)直接观察分析工程技术上广泛使用的钢筋混凝土就是这样发明的。法国的园艺师约瑟夫·莫尼哀有一座用水泥制成的花坛，但纯水泥结构很不结实。一次暴雨过去后，他去植物园，发现没有植物的地方，被水冲坏了，而有植物的地方，却安然无恙。他仔细观察发现：植物的根相互交叉成网状结构，把土壤固定信而不易散。由此，他得到启示：如果在水泥中加入一些网状结构的铁丝，不就可以解决花坛易碎的问题吗？经过多次实验，他成功了。从此以后，钢筋混凝土在工程技术上得到了广泛应用。直到今天，当一幢幢高耸入云的摩天大厦拔地而起的时候，谁不怀念这位伟大的发明家呢？(1)直接观察分析（2）间接迂回观察分析方法

当直接观察分析受阻，正面观察分析不便，可采用从侧面迂回观察分析的办法，也叫间接迂回观察分析法。在地质勘探上，对某些矿藏，有时直接钻探费工费时，准确度差，就可以采用间接迂回探矿法，即植物探矿法。如野玫瑰呈现蔚蓝的区哉有铜矿；有三叶矮灌木丛林的地方有石膏；忍冬生长地点有金银等。运用这些我可以代替钻探，或根据这些特征再进行钻探就会准确有效。（2）间接迂回观察分析方法（3）特殊条件观察分析法“疾风知劲草，烈火识真金”，农作物的抗寒、抗旱、抗盐碱，抗病虫的良种，都是在寒冷、干旱、盐碱、病虫严重的特殊条件下，经认真观察分析发现的；工商业界对某些新产品的抗压、防雾、耐腐蚀等特性，也是在特殊条件下，进行破坏性试验后才认定的。如日本生产西铁城手表，进行辗、压、摔、砸等试验后，确定下最为理想的一种，批量生产后，曾一度垄断世界手表市场。总之，古往今来，凡有成就的发明家，无一不是依靠他们明察秋毫的火眼金睛和细致入微、由此及彼、由表及里的观察、分析、研究能力所实现的。（3）特殊条件观察分析法（二）想像法

想像，指在原有的知识、经验和信息的基础上，创造出新方法、新物品、新形象的心理过程。（1）敢想就是要敢于打破习惯性思维和旧观念的束缚，冲出思维定势。我国嫦娥奔月、牛郎织女鹊桥会的神话传说，正是古代人大胆的想像。也正因为这种神奇的设想，才激励着后人不断探索天空的奥妙，终于使人类遨游太空。

（2）联想事物都是联系的，即使表面上不相干的事物也都有潜在的联系。在生活和工作中，只要注意观察，勤于联想，就会有所发明。浙江新昌中学发明学会的高承国，看到小学生写毛笔字不会握笔，教师教授的正确姿势又难以很快掌握，就联想到书法家的握笔姿势，并将其固定于笔杆上，小学生可以按此握笔，由此发明了“模拟笔”，进而发明了“握笔器”系列产品。（二）想像法

2、怎样培养和提高想像力呢？

（1）积累丰富的知识和经验。想像来源于生活，是大脑对已有的经验、知识进行中工、创造出新事物的过程。因此，想像只能在知识和生活经验的沃土里生根、结果。没有知识作依据的想像，只能是空想。

（2）欣赏文学、文艺作品，特别是诗歌，科幻小说，神话故事，这些都能激起人们美好的遐想和对未来的憧憬，更能打破思维定势、拓宽思维领域，锻炼出灵活的思维和丰富的想像力。

（3）每天留出一定时间进行想像，要形成制度，养成习惯，坚持下去，雷打不动。每天24小时，到底在哪个时间想像，要根据个人的实际情况。有的在早晨醒后起床前；有的在早起后早饭前；有的在饭后上班前。日本发明协会主席丰泽丰雄，每天躺在床上先想像15分钟，然后入睡。2、怎样培养和提高想像力呢？

（三）缺点法

下雨时穿一般雨衣，虽能起到一定的遮雨作用，不知你察觉到没有，它还有不少缺点。

①底边总往身上贴，雨水顺着雨衣往下流，弄湿裤腿和鞋袜。北京市海淀区四年级学生林韬对此深有体验，他想，若是雨衣能像芭蕾裙那样撑起来不好吗？于是，他在普通雨衣的底边安了一个能充气的塑料管，称充气雨衣。下雨时穿上，将塑料管充气，雨衣下摆撑起来，就不会弄湿裤腿和鞋袜了。

②穿雨衣骑自行车，上下车不方便，车把和后车架仍被雨淋着。根据这一缺陷，聪明人发明了自行车雨衣，这种雨衣没有袖子，分前后两片，且前片长、后片短，前片盖住车把和胳膊，后片盖住后车架，上下车也很方便，多巧妙的设计！（三）缺点法

③骑自行车带小孩时，小孩在雨衣内既看不到外面，又闷一身汗。有心人在雨衣的前襟开一个口，口上面装一个帽盖，让小孩子的头漏出来，制成了“母子雨衣”，你看，小孩在大人的怀里露出头来，这多么像澳大利亚的袋鼠啊！故又叫它“袋鼠式”雨衣。

像雨衣那样，寻求它的缺点，并根据缺点进行发明的发明方法叫做缺点法，该方法是美国通用电子公司发明的。这种方法，可分找出并克服缺点和缺点妙用两种形式。③骑自行车带小孩时，小孩在雨衣内既看不到外面，又闷

（1）找出缺点并克服缺点金无足赤，任何事物都有缺点，只要处处留心，事事注意，就能发现。目前，体育项目跨栏所用的栏架为钢管的，使用时发现它存有很多弊病：踢到后还需一个个地扶起来，才能重新应用，太麻烦。初学者容易产生恐惧心理，影响跨栏水平的提高。浙江青少年发明创造学校的学生竺越在老师的帮助下，发明了“两用柔性架栏”。它将“钢性”改为“柔性”，一旦被踢倒，可自行立起。这种栏架受到人们的高度赞扬，获得国家专利。（1）找出缺点并克服缺点金无足赤，任何事物都有

（四）失误发明法

失误是由于疏忽大意而造成的差错和损失。它给人们带来不快和烦恼，是应极力避免的。一旦出现失误，就要正视它，在吸取教训的同时，还要看一看，想一想，说不定其中就孕育着某项发明。人类发明史上，许多杰出的发明成果就是在失误中诞生的。

（1）肥皂——油撒在炭灰上的结果古埃及国王的一位厨师不小心将油撒在炭灰上，忙将混有油的炭灰棒出去扔掉。回来洗手时，意外地发现手洗得特别干净。于是，他特意将油拌些炭灰洗手，这就是世界上第一块肥皂。

（2）不锈钢——废品中的珍宝

19世纪后半叶，钢已推广应用，但不抗腐蚀。很多人都在研究抗腐蚀的不锈钢，1913年英国冶金学家布里尔得寻找制枪管的合金钢，没能找到。后来在废弃的废品堆中无意民发现了一种镍铬合金钢，光亮而不生锈，不锈钢就这样在废品中诞生了。（四）失误发明法

（3）电木­——意外的成果

20世纪初，美国化学家贝克兰在研究酚醛树脂。一次，他将芳香的奶酪放在捕鼠器上当诱饵捕鼠。不料错将酚醛树脂溶液碰翻，正好倒在奶酪上。第二天清早，贝克兰发现浆糊似的奶酪变成了光滑而坚硬的物质——电木。

这几个失误发明实例，从表面看仿佛只是一种偶然的巧合，然而，究其实质就可发现，它们都是包含着一定的科学道理的。偶然中都有必然，偶然性与必然性既矛盾又统一，就形成了一个个失误发明。

失误发明绝非垂手可得。它要求发明人有敏锐的洞察力，能够透过似乎偶然的现象，看到其必然的本质。对于出现的每一个异常现象，都不要轻易放过，而要敏感地抓住它，仔细地研究一番，伟大的发明可能就诞生其中。（3）电木­——意外的成果20世纪初，美国化（五）信息利用法

信息，指关于某种情况或事物的消息和报告，多带有机密性。及时、可靠的信息，有仅能决定战争的胜负，也是搞发明的重要资源。因为通过信息这个窗口可以掌握世界科技动态和创造成果，使自己的发明少走弯路，提高发明效率和水平。相反，缺少信息，创造就成为无源之水，思路就会枯竭。所以信息工作被视为技术发明的向导，科学创造的灯塔。

信息种类很多，其中专利文献倍受关注。世界知识产权组织统计：世界绝大多数国家实行了专利制度，每年有近百万件专利，并通过专利文献向各国传播。世界上90%—95%的新技术的信息量存入专利文献中。它的内容具体可靠，体裁与格式统一，一般还有附图和详细的说明。所以专利文献具有较高的实用价值，很多发明创造就是利用专利文献发明的。（五）信息利用法1960年，英国某公司曾提出过一项材料增强剂——碳纤维的发明专利申请，在该申请的权利要求书中，只提出了保护由聚丙烯腈外，还可以用其他高分子材料，这就使专利文献留下了空隙，于是很多同行公司陆续申请了利用树脂、人造丝等材料制造碳纤维的专利。利用专利情报搞发明创造的第三种方法是综合专利法，即将几种相关专利进行比较分析研究，通过取各专利长，或加入新技术，而创造一种新技术的发明方法。例如：日本在研究了英国等世界上多种织布机以后，集很多织布机的优点于一身，发明了世界上性能最优良的动力织布机。1960年，英国某公司曾提出过一项材料增强剂——（六）偶然发明法

鲁班是春秋末期有名的木匠。一次，他奉命营造一座宫殿，急需一批木材。当时伐木工具只有斧头，伐木工程进展缓慢，眼看要延误工期，鲁班很着急。一天，在去森林的路上，他的手不小心被一片有齿的叶子划破了，鲜血直流。于是他想，有齿的叶子如此锋利，如果制在有齿的铁条，不就更锋利，伐木不就快了吗？他立即实验并取得成功——锯就这样发明了。

像这样，将偶然遇到的事情经联想、试验而导致发明的方法叫偶然发明法，也叫机遇发明法。

啤酒就是偶然发明的产物。从前有人用麦芽煮粥喝，把剩下的倒进泔水缸里。麦芽粥在缸中发酵，流出芬香诱人的液体。人们从此受到启迪，经过长期试验终于制成了素有“液体面包”之称的啤酒。（六）偶然发明法主体附加法主体附加法的原理就是在一个主体上附加一个东西，产生一个新的发明。（

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）=（

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附加

主体

新产品如：蜡烛为主体：+金属圈——防流泪的蜡烛

+灯罩——防风蜡烛

+玩具——玩具型蜡烛笔为主体：+鹅毛=鹅毛笔

+电脑=电脑笔

+音乐=音乐笔

+香味=香味笔

+彩色=彩色笔

+磁性=磁性笔

+照明=照明笔

+翻译=翻译笔

+验钞=验钞笔

+玩具=玩具笔

+录音=录音笔主体附加法主体附加法的原理就是在一个主体上附加一个东西，产生方法1：改变附加物的数量数量的改变也是一种创新方法2：调换主体和附加物的位置主体不同，功能不同。主次不同，强化的主体功能