三年级第二学期教学计划五篇

三年级第二学期教学计划五篇指导思想

本学期以加强学生的德育教育为前提，以提高教学质量为中心，以狠抓临界生为重点，积极努力地做好初三年级的教育教学工作，全力以赴完成中考上线176人的任务，力争突破200人大关。

主要工作及措施

一、强化治理方面

抓好本组教师的思想建立工作，加强责任意识，发扬“苦干、实干”的精神，统一思想、统一熟悉、团结协作，形成合力，打好团体仗，努力创立出一支和谐高效的教师队伍。我们的目标是全都的、我们的任务是统一的、我们的干劲是高涨的，由于只有在一个和谐有序的气氛中，才能呈现出高效的工作实绩。

定期召开年级组教师会议和班主任工作会议，布置、检查、小结年级的各项工作的落实状况。

详细措施：

1、本学期我们年级考试实行“签到制度”，早：7︰40，午2︰00

2、连续坚持班主任早到考核制度工作

3、加强各班对学生的考勤治理

4、做好和家长的联系工作

二、各学科本学期教学工作的详细安排

数学：第一阶段（版块复习，分为七块）

时间：2月18日——4月20日（63天）

其次阶段（综合强化训练）

时间：4月21日——6月18日

英语：第一阶段（单元训练复习）

时间：2月25日——4月20日

其次阶段（综合强化训练）

时间：4月21日——6月18日

语文：第一阶段（学问点复习）

时间：2月18日——4月20日

其次阶段（综合强化训练）

时间：4月21日——6月18日

政治：第一阶段（版块复习）

时间：2月18日——3月8日（初一初二）

3月9日——4月10日（初三）

4月11日——4月10日（专题时政）

其次阶段：（综合强化训练）

时间：4月21日——6月18日

历史：第一阶段（版块复习）〈72天〉

时间：2月18日——3月10日（古代史）

3月11日——4月5日（近代史）

4月6日——4月30日现代史世界史

其次阶段（综合训练）〈48天〉

时间5月1日——6月18日

物理：2月18日——3月15日新课学习

第一阶段：（章节复习）〈460天〉

时间：3月16日——4月31日

其次阶段：（综合强化训练）〈48天〉

时间：5月1日——6月18日

化学：2月18日——4月10日新课教学

第一阶段：（版块复习）〈30天〉

时间：4月11日——5月10日

其次阶段：（综合强化训练）〈37天〉

时间：5月11日——6月18日

三、详细要求

各阶段的教育教学工作必需坚持“严”“细”“实”的原则，严格根据要求扎实夯根底，仔细抓落实，做好讲授新课和复习阶段的各项工作。

1、集体备课

坚持集体备课，各学科做到“四统一”：统一要求、统一进度、统一备课、统一考察。科学备课、提高备课的针对性、时效性是年级的工作重点。各备课组讨论近几年的中考试题，确定备课思路、难重点。明确什么是必考内容，哪些是删除内容，哪局部应当细讲强化、哪局部只是一带而过。各学科既要有全面的规划，也要有阶段性的方案。既要重视学问的系统复习、力量的提升，还要留意关注细节。如考试的技能技巧，解题的标准性。英语方面应当留意听力的训练和失误的诊断与排解。在教育教学中要互帮互助齐心合力，尤其是近几年没有带过初三的教师更要仔细的备课，多请教、多问、多做中考试题。各备课组长要做好本学科教学安排，有规划有侧重点的安排好各阶段的复习内容，把握好复习方向，细心选好相应的习题。

2、课堂教学

课堂教学是传授学问、培育技能、促进学生全面进展的主渠道，是教学工作的生命线。因此全年级教师要熟悉到课堂教学的重要地位，树立以学生为主体、以学生的进展为本的教学意识，以提高教学技能技巧和指导学生有效的学习为目标，最大限度的发挥每一节课的作用。严禁课堂教学的随便性、盲目性，避开无效的教学现象发生。上好复习课是提高中考成绩的关键，狠抓根底学问的落实，把落实工作进展究竟。实现“高投入、高产出”。50%的根底分人人拿总分值，40%的中档试题大多数过关，10%的难题局部能做。

3、狠抓临界生

抓好临界生成绩的提高是保证20xx年中考指标完成的关键。因此，狠抓临界生是初三年级本学期教学工作的重中之重。各学科早动手，投入大量的时间和精力狠抓临界生的转化工作。

在抓临界生的工作中做好以下几个落实：

①落实各班临界生的名单。

②落实临界生的偏差科目。

③落实各科临界生的辅导教师及辅导方法。

④落实辅导教师的转差效果。

⑤落实临界生第三、四节晚自习的辅导工作。

⑥落实与临界生家长的联系，取得家长的支持和协作。

在辅导中要责任落实，起点适度，注意根底，定期检查，准时会诊，总结阅历教训，真正把临界生工作落到实处。

四、本学期拟进展5次综合质量检测，时间大约在3月中旬、4月上旬、5月上旬、5月下旬、6月上旬。

总之，初三年级要在学校领导的统一领导下，团结全都齐心协力，积极实施素养教育，努力发扬刻苦勤奋、无私奉献的优良作风，创立一个和谐进取、敬业奉献的先进团体，积极为我校的进展做出最大的努力。我信任在我们的共同努力下，我们肯定会圆满的完成任务，制造出更加辉煌的成绩！

三年级其次学期教学规划篇2

一、指导思想

在学习了一个学期英语的根底上，三年级的学生对于简洁的日常用语有所把握，对熟识的英语学问有所感悟，具备语言的学习和沟通的欲望。但是受到词汇量与语法学问的限制，简单产生&“交际失败&”的现象，挫伤其英语学习的积极性。针对这一特点，在平日的教学中，应注意营造愉悦、欢快的学习气氛，运用多种活动增加学生参加的广度和深度，使他们在亲身体验中进展有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。同时，三年级的学生有意留意的时间较短，大局部学问又是学生第一次接触，不大简单理解，所以在教学方法的选择上应主要采纳嬉戏的形式，让学生在玩中体验，玩中制造。在嬉戏中让学生理解教材中比拟抽象的内容，建立学生的表象，将所学到的学问进一步在生活中应用。

大局部学生根本能适应英语课堂教学，根本把握所学内容。有局部学生较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数学生的根底不扎实；学生的学习态度也开头呈现两极分化，局部孩子已养成较好的听说英语进展复习预习的习惯，也少数学生学习态度不端正，听课习惯差。由于是本学期才刚接，所以和学生之间会加强沟通，注意提高后进生学习兴趣，因材施教，分层教学，保持其他学生的学习兴趣。

二、工作目标

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，由于它是英语学习的根底，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均消失5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进展简洁的沟通。

三、详细工作要点与措施

三年级学生是培育英语学习兴趣的关键年。所以，本学期首要的任务是，激发并保持学生学习英语的兴趣和热忱。会话教学可采纳表演和嬉戏的形式进展，融会话教学于情景表演之中；词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言；字母教学要注意字母的发音及书写，书写时应充分利用卡片、描红等教学手段，让学生认真观看字母的笔画与笔顺。详细做法如下：

1.细心备课，尽量采纳&“TPR&”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，学问生活化。

2.教师特殊关注学生的一举一动，用科学的评价制度，鼓舞激发学生，让学生始终保持积极的学习态度和热忱。

3．教师教学注意语言的示范性表演，让学生大胆地积极地投入到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，避开母语过多的干扰。

4．会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让学生与生活亲切接触，让学问和实践相结合，让学问回归生活。

5.词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的语音和语调，注意仿照，做到句不离词，词不离句。

6.字母教学可依据小学生的年龄特点，用一些形象生动的比方。另外，26个小写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式认真指导，给学生留下深刻印象。

7.发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持昂扬的学习气氛。

8.注意阶段性的复习，让学生把所学学问既系统又有规律的表现出来，满意学生学习的成就感。

三年级其次学期教学规划篇3

爆竹声中，我们又迎来了新的学年度，为了提高教学质量，现将三年级《品德与社会》教学规划如下：

一、指导思想

本课程依据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、熟悉了解社会和品德形成的需要。在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观、价值观和初步的`道德判别力量，为学生成长为具备参加现代社会生活力量的社会主义合格公民奠定根底。

二、班级状况分析

通过上学期的学习，学生学习的结果不仅包括学问的获得、认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为标准的养成，这学期将连续教育学生既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。

三、教学任务与目标

品德与社会教材三年级的教育主题是：我的成长。在这一教育主题下，所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。

本册由四个单元构成。第一单元主要是有关邻里生活的教育；其次单元主要是学校生活的教育；第三单元主要是在社会生活中与他人关系的教育；第四单元主要是进展喜爱家乡的教育。

四、教学措施。

1、从人道的角度出了，敬重儿童的差异与感受。如：在涉及到家庭、父母、亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使局部学生的自尊不受到损害。

2、在学生需要的根底上，要让班上全部学生都有参加教学过程的公平时机。学生的公平参加不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到教师和其他同学对自己的期望。

3、因材施教，依据学生进展的需要为学生供应进展的资源。依据学生需要的差异考虑教学资源的安排，为全部孩子的进展供应他所需要的教育效劳。

4、敬重学生的理性思索，特殊是在涉及个人体验与推断的问题上，引导学生通过自己的思索得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于学生。

五、教学进度。

月份教学内容课时安排

二月第一单元8课时1—4

三四月其次单元8课时5—8

五月第三单元8课时9—12

六月第四单元8课时13—16

七月期末复习检测

三年级其次学期教学规划篇4

一、本学期教学的指导思想

在当今信息化、学问化的社会，英语教学必需响应国家根底教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培育他们良好的语言学习习惯，着重培育学生学习英语的根底语言力量和英语语感力量，循序渐进地建立起英语语言思维力量、

二、本学期教学目标

1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。

2、使学生把握肯定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。

3、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动稳固所学内容培育学生对英语学习的兴趣、

三、教材分析

《义务教育课程标准试验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点：

1、注意学生语言运用力量的培育。

2、注意学生自学力量和学习策略的培育。

3、注意中外文化的双向沟通。

4、注意学生学习兴趣的培育。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。

7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境。

8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、学生根本状况分析：

根本状况三年级共有学生48人，他们聪慧活泼、勤奋好学。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、仿照力、可塑性强，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开头学，但对英语都有着深厚的兴趣。

五、教学措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生沟通，进展口语交际训练。

六、教学进度

略。

三年级其次学期教学规划篇5

一、学生状况

本学期，我担当三年级的教学工作，由于一般班的学生才刚刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在肯定的难度，再加上上学期大局部学生的学习状况并不抱负，他们对学习英语存在畏惧的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数相比，英语在他们心中显得不那么重要，因此很多学生英语学习态度并不太好，完成作业的状况也是特别的差。因此本学期，我的重要工作是严抓学生的学习习惯，帮忙他们端正英语学习态度，严格落实每一项学习任务。

二、工作设想

1.对学生进展故事教育、情境教育，从而激发他们的学习兴趣。

2.灌输思想教育，使他们相互帮忙，共同学习、共同进步。

3.教给学生科学有效、有用的学习方法。

4.进展个别辅导、差生转化教育，使其在学习、品德上更上一层楼。

5.常鼓舞学生学习，使其从怕学中转为爱学、好学。

三、教学重点难点

1．重点：

（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清晰，语调正确，书写工整。

2．难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成绩。

四、详细规划

1.本学期按18周左右的时间教学，两到三周的时间复习。

2.每天给学生布置适度的家庭作业。

3.每天学生交上的作业当天批改完，并作好批改纪录，以便有争对性、有目的地订正学生的问题。

4.在课堂上充分发挥学生的学习主动性，以提高其思维力量及进展智力。