班级读书工作计划范文

班级读书工作计划范文时间过得可真快，从来都不等人，后方等待着我们的是新的机遇和挑战，立即行动起来写一份方案吧。则我们该怎么去写方案呢？下列是小编精心整理的班级读书工作方案，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

班级读书工作方案1书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养学生的阅读习惯，激发学生读书的兴趣，现将班级读书方案如下：

一、活动目标

1、把课内的内容延伸到课外，指导学生学会读书，提高学生的自学能力。

2、让师生通过读书增加底蕴，培养学生良好的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

二、活动内容

1、创设良好的读书环境。

〔1〕设计班级读书宣言、行动口号：“我读书我高兴〞。

〔2〕围绕读书进行个性化布置，开辟班级“读书交流栏〞，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书板报等。图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。

〔3〕设立班级图书角。动员孩子们捐书，制定了图书管理制度，并在学生当选出图书管理员管理。

2、保证充沛的读书时间利用阅读课或课间时间，老师静静地陪同孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。激励晚间阅读。每天晚上完成家庭作业以后，激励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间至少一小时，并学会与家长一起分享自己的读书心得。老师布置作业尽量做到精、巧、活，防止机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外阅读。

3、推荐合适读物，教会学生有的放矢。

1)从体裁考虑。安顿有代表性的、对学生有益的课外文章。

2)扩展延伸。我们除用好阅读文选以外，安顿一些相关的读物。进一步激发学生的阅读兴趣。

3)时间上，平时上课时间紧，安顿篇幅短小的文章、书报，寒、暑假安顿篇幅较长读物。如：中国古代四大名着等。

4、教授学生有效的办法，指导学生学会阅读要真正到达读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书办法。平时的语文课堂上，可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。每周的阅读课上，注重在读书办法的指导高低功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的办法进行阅读。对于学生，我打算先教给学生简单的读书办法。

列出自读提纲：比方①看见了题目你想到些什么《

②读后你知道了什么《还想知道些什么《③你还有哪些不明白的问题《要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书姿势，催促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时发展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后重点强化了“不动笔墨不读书〞的办法：

〔1〕圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

〔2〕做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

〔3〕写读书笔记。每个学生准备个读书笔记本，积累好词佳句，或写读后感受体会。

5、激励学生与父母进行“亲子阅读〞。家长和孩子共同读一本书，讲一个故事，并对孩子的读书情况做出评价。

6、发展多彩的活动，激励学生持之以恒在读书期间发展丰盛多彩的活动。如“好书推介会〞、“读书汇报会〞等以激发兴趣，稳固成果。“随风潜入夜，润物细无声〞希望发展读书活动，让学生能养成良好的读书习惯，让读书成为一种乐趣，一种风尚，一种气氛，让好书陪伴孩子们健康高兴地成长。

班级读书工作方案2一、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从下列几点入手:

1．课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

2．课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的氛围.然而,丰盛多彩的课间活动,同时存在许多平安隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生高低楼梯一定注意平安，下课只能在教学楼前的操场上玩，不可以上高一级楼层，同时不准爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。同时强调学生不可以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。

3．路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级发展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个路队小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理树立典范。我同时强调上学自觉排好路队，放学路队要整齐，不要说笑。

二、培养学生中的典范

二年级的学生虽然接受过一年的学校教育，但自理能力、自学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个时机，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立典范，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他时机。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。

三、其他方面

班级管理中还应注重个体的开展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展.因此,在班级继续发展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小创造家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充沛锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充沛利用班级板报中的德育阵地,加强管理.同时张贴学生的小作品。

四、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

这学期，我将对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的此岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、互相帮忙、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出。作为一名年轻的教师，在今后我将会同我的孩子们共同努力发明美好前景！

过完了寒假生活，驱走了寒意，迎来了一个新的学期。我所担任的是四年级四班的班主任工作，为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我做了小学四年级班主任工作方案：

第一、常规教育方面

1、为了使学生们的日常生活水平不断提高，我充沛利用第一节晚自习时间对学生进行思想教育以及行为教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日工作总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

第二、班级纪律方面

我深知，一个班级，要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行，因而，我做了两方面的工作方案：

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;：努力做到最好。

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的氛围。然而，丰盛多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，发展“看杂志、做游戏、进行体育锻炼〞等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

第三、卫生方面

教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生打扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行保护环境和花草的教育。

第四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充沛的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

第五、其他综合方面

各项竞赛也是我这学期班主任工作方案的重点，我们努力做到最好。每天努力，并对学生教育，班级的好坏，从各项竞赛中取得的成绩可以看出来，班级要有凝聚力、团结心，每位学生都要有为班级争光的责任感。

新的学期的开始代表着一个新挑战的开始。这学期我将继续和学生说话，用心去交流，用观赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改良。假设有缺乏之处，敬请领导给予指正！

班级读书工作方案3一、指导思想：

为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动口号：

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。〞

三、活动目的：

(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风尚。

(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰盛、个性鲜明的校园文化。

四、活动对象全班学生：

五、活动口号：

——高兴读书，幸福生活——

六、活动办法要求：

(一)、积极寻找书源，让学生有书可读

1、教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。

2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最正确小书库。

3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站〞，不定期举行“好书换着看〞活动。)

4、班级小书库实行全天性开放，充沛利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

(二)、建立读书活动管理小组

组长：王小莉

副组长：蔡航

小组长：假设干

(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书登记簿

(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

(2)每个小组结合个人的方案，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

(3)班级将组织一次“读书交流会〞展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

班级定期举办“读书博览会〞，以“名人名言〞、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝〞、“我最喜欢的___〞、“好书推荐〞等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容

3、建立班级图书角和个人小书库

(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

(2)在图书角的根底上，每个学生建立起个人小书库。

4、读书活动中，积极组织学生发展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

四、作品交流展示，享受成功喜悦

(一)建立读书成长册：

1、每个学生都要建立一本“读书成长册〞，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，加入读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册〞。

(二)“读书迷、小学士、小硕士、小博士〞评比

班级读书工作方案4一、指导思想

为了激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们翻开一扇扇窗知识的大门，丰盛他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我高兴成长！本学期继续发展以“书香伴我成长〞为主题的高兴读书活动。

二、读书口号

让书香溢满我们的教室。

三、准备工作

1、对学生做好宣传动员工作，使学生认识到发展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书气氛。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、中外名着等等。

四、指导阅读措施

1、每位学生制定个人的读书方案，充沛合理地利用课余时间来读书。如安顿午读，晚上完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书方案等。

2、班级图书角要“活〞起来，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地，抓好班级读书文化建设，营造书香气氛。

3、激励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本〞中，激励多写读后感日记。定期发展读书会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经验，介绍读书办法，发表读后感等。

4、发展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书，共议一本书。

五、具体活动安顿

1、周记分享：每周一次。

2、“采蜜本〞交流展览：第3、11周举行。

3、读书交流活动：第8周。

4、古诗词诵读过关：第16周。

班级读书工作方案5一、指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是翻开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园构想，在班级发展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰盛学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的`理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书气氛，努力打造书香校园。

二、读书目标：

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来高兴。

三、读书口号：

让书香浸润童年，让读书伴我成长。

四、阅读内容：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、班级订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。

5、在自己父母的带着到图书馆购置或借阅。

四、活动构想：

营造一个书香班级

必读篇目：?中华高低五千年》、?弟子规》。

选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

1、启动读书活动准备：

〔1〕学生制定读书方案。

〔2〕成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。激励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好保护。制订本组读书计划，选取书目。

〔3〕在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。

〔4〕尝试“点心加自助餐〞的形式丰盛学生的阅读。所谓“点心〞，就是学校借助中国小学生根底阅读书目表精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐〞就是学生选择自己喜欢的书去阅读。

2、具体活动：

〔1〕每个学生制定出读书成长方案和读书目标。

a、包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；

c、给书中的一个片段画一幅插图；

d、看了以后印象和感受比拟深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。

〔2〕每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

〔3〕以身作那么，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。

〔4〕利用综合实践课，举办以“好书推荐〞、“名人名言〞、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。

〔5〕语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。

〔6〕摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。

〔7〕激励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好保护。

〔8〕定期到阅览室看课外书，班主任定期发展“好书推荐〞，指导学生做读书笔记。

〔9〕在综合实践课堂上发展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动，之外充沛合理地利用课余时间来读书。如安顿中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

〔10〕、在班级博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。

〔11〕、本学期一节班级读书会。

(12)、全班男生共读同本书：?论语》，全班女生共读同本书：?千字文》。

五、发展读书活动，检查读书效果。

1、结合学校少先队工作，在本班发展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的高兴。

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，催促学生养成良好读书习惯。

“随风潜入夜，润物细无声〞。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

六、六年级读书书目推荐

?彼德潘》[英]巴里三联书店

?乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社

?推开窗子看见你》?我们去看海》金波着浙江儿童出版社

?时代广场的蟋蟀》[美]乔治塞尔登新蕾出版社

?夏洛的网》[美]E.B.怀特着上海译文出版社

?丛林的故事》[英]吉卜林人民文学出版社

?哦，原来如此——诺贝尔大师讲童话》[英]吉卜林着少年儿童出版社

?狼蝙蝠》冰波接力出版社

?窗下的树皮小屋》冰波着湖北少年儿童出版社

?八十天环游地球》[英]儒尔凡尔纳译林出版社

?气球上的五星期》[英]儒尔凡尔纳着译林出版社

?汤姆索亚历险记》[美]马克吐温人民文学出版社

?哈克贝利芬历险记》[美]马克吐温着北京教育出版社

?克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文艺出版社

?拉封丹寓言诗》[法]拉封丹着上海译文出版社

?草原上的小木屋》[美]罗兰英格斯《怀德四川天地出版社

?大森林里的小木屋》[美]罗兰英格斯《怀德着

?爱心树》[美]谢尔希尔弗斯坦南海出版社

?失落的一角》同一作者及出版社

?阁楼上的光》?我的妈妈是精灵》陈丹燕春风文艺出版社

?我的名字叫豆豆》陈晖着新世纪出版社

?一千零一夜》纳训人民文学出版社

?希腊神话》[德]施瓦布着人民文学出版社

?男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社

?女生贾梅全传》同一作者及出版社

?调皮包日记》[意]万巴作家出版社

?小调皮尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒内戈西尼着中国少年儿童出版社

?寄小读者》冰心人民文学出版社

?繁星春水》冰心着浙江少年儿童出版社

?格列佛游记》[英]斯威夫特人民文学出版社

?尼尔斯骑鹅历险记》[瑞典]塞尔马拉格洛夫着译林出版社

?红蜡烛和人鱼姑娘》[日]小川未明福建人民出版社

?傍晚海的故事》[日]安房直子着少年儿童出版社

?金银岛》[英]史蒂文森译林出版社

?神秘岛》[法]凡尔纳着北京燕山出版社

?狗来了》[奥]涅斯特林格河北少年儿童出版社

?从罐头盒里出来的孩子》同一作者及出版社

?鸟奴》沈石溪上海文艺出版社

?动物亲情故事》?动物智慧故事》同一作者及出版社

?古城堡里的月亮公主》[英]伊丽莎白古吉人民文学出版社

?哈利波特与魔法石》[英]J.K.罗琳着人民文学出版社

?妈妈走了》[德]克里斯托弗《海茵二十一世纪出版社

?小公主》[美]弗郎西斯《伯内特二十一世纪出版社

?爱的教育》?亚米契斯》漓江出版社

?青鸟》[比]莫里斯梅特林克着哈尔滨出版社

?青铜葵花》曹文轩江苏少年儿童出版社?草房子》同一作者及出版社

?鲁滨逊漂流记》[英]笛福人民文学出版社

?新鲁滨逊漂流记》[瑞典]乔亨维斯少年儿童出版社

?月亮忘记了》几米三联书店

?森林里的秘密》?幸运儿》

几米着辽宁教育出版社

?亮晶晶》[美]辛西娅角佃着接力出版社

?天蓝色的此岸》[英]希尔着新世界出版社

?纳尼亚传奇银椅》[爱]C.S.刘易斯译林出版社

?魔戒》[英]托尔金着译林出版社

?西游记》吴承恩人民文学出版社

?风趣西游》周锐着浙江少年儿童出版社

?五卷书》季羡林着人民文学出版社

?诺贝尔奖获得者与儿童对话》[德]贝蒂娜斯蒂克尔

?我最边远的记忆——诺贝尔文学奖获得者与儿童的成长对话》[法]莫里亚克等着湖北少年儿童出版社

班级读书工作方案6一、指导思想

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，?语文课程规范》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身开展，学校将积极发展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充斥智慧和生机。

二、活动目的

1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2．使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4.营造书香班级，塑造内涵丰盛、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象

全班学生

四、活动口号。

畅游书海，塑美好人生。

五、活动办法要求

1.制定读书方案书。

每个学生结合个人实际，每学期制定出读书方案。其中要有读书的数量、读书的时间安顿等。

2.制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项根本原那么，在课外阅读中也必须遵循这条原那么。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量。一学期必读2本书，选读4本。

3.编制阅读书目，合理选择读物。不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。

4.广开书源，开发阅读环境。建立班级书库，让学生有书可读。班级书库的书都从学校图书馆借来，学生可以自由阅读，自由交换。班级小书库实行全天性开放，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

5.改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地发展。每周四课外活动为规定读后感交流时间，由语文教师组织。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会。每周诵读课由语文老师组织统一朗读课外读物，读优秀作文，习作讲评。形成良好的班级读书气氛。

6.每个学生都要建立一本“读书成长册〞，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书，加入读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

7.每学期每个学生出一期读书小报，并组织