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文档简介

PEP五年级上册Unit2MyDaysoftheWeek教学设计和反思教材分析本单元重点学习有关星期课程支配和周末活动的表达方法。四班级上册复习一中曾经消失过有关星期的歌谣所以同学对这一学问已经有所了解。本节主要内容是能用英语描述一周内的学习和生活状况，使同学进一步懂得珍惜时间的重要性。本课例是A部分的Let'slearn,内容主要是周一到周五五个单词的听说读写，并能回答"Whatdayisittoday?Whatdoyouhaveon...?”o内容比较简洁，贴合同学生活，主要是引导同学逐步体验学习的过程，让同学学会学习，并感受学习的欢乐。学情分析同学刚升入五班级,依据学校高班级阶段同学的特点，他们学习英语的热忱虽然没有低班级同学那么高、爱好也没那么浓，但他们喜新奇怪，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，且经过三年的英语学习，他们已有肯定的词汇和语言基础。从同学学问力量水平上来看，这个单元要学习的一周的学习生活中涉及的课程，同学在四班级和第一单元已经有比较好的把握，对于把握理解新句型：Whatdoyouhaveon…？Wehave…打下了基础，同学在四班级的时候也已经有所接触。但新句型：WhatdoyoudoonMonday?需要重点学习。教学目标学问目标：.能听、说、认、读本课的五个新单词：MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday.能把握句型：Whatdayistoday?It's.Whatdoyou\wehaveonMondays?Wehave.力量目标：能够与他人沟通自己的课程支配，描述自己一周内的日常生活。情感目标：让同学通过运用语言来完成学习任务，感受胜利，从而引发和培育同学学习英语的内在动机，同时使同学进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们努力学习，合理支配自己的学习时间。教学重点和难点一、教学重点：本课时的教学重点是Let'slearn部分的五个四会单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,要求同学开动脑筋巧记单词，并结合所给句型敏捷运用这几个单词。能把握句型：Whatdayisittoday?It'sWhatdoyouhaveonMonday?Letmesee.Wehave二、教学难点：本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英

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