沙岗小学四年级上册教学计划

上传人：C*** IP属地：广东上传时间：2023-01-04 格式：DOCX 页数：3 大小：16.73KB 积分：12 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

本文格式为Word版，下载可任意编辑——沙岗小学四年级上册教学计划沙岗小学四年级上册作文教学筹划

一、学生根本处境

通过三年级的作文起步教学，本班同学能在老师的指导下举行选材、组织材料、完成习作。大片面同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不领会，表达不细致，语句不通顺，错别字多等缺乏之处。

二、教学内容简析

本册“习作”共安置了8次。这8次习作，有4次与口语交际和并安置。结合课文的学习，安置了4次小练笔。其特点是：

1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。

2，留神激发兴趣，让学生不拘形式地自由。

3，重视习作以后的交流和表示。

4，留神引导学生修改自己的习作。

表达“以贴近学生生活，提防实践、体验“为宗旨，在内容安置上富有儿童情趣，在呈现形式上力求生动多样，在操作练习上供给多各选择，以利学生能够轻松高兴地习作，并在习作的过程中不断巩固自信仰和创新意识。

三、总体目标

1、留心周边的事物，乐于书面表达，巩固习作的自信仰。

2、学习有依次、对比细致地查看图画和事物，写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，留神表现自己觉得希奇好玩的或印象最深，最受感动的内容。

6、容许将自己的习作读给人听，与他人共享习作的喜悦。

7、尝试在习作中运用自己平日积累的语言材料，更加是有崭新感受的词句。、

四、概括措施

1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，领会即可，），每周两篇作文（课堂作文和周记）的制度，特别重视习作交流点评。

2、阅读教学中渗透写作方法的教导，结合课文布置片段写作。

3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中探索素材，在阅读中习得方法。

4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

5、持续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

6、强化面批，对写作根基差的学生赋予高度的关注；激励写作好的学生持续投稿，或加入各级作文竞赛，以巩固学生写作的信仰。

7、进一步提升学生自改习作、互

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。