人教版九年级物理上册第十五章电流和电路

第十五章电流和电路第1节两种电荷1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3.了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。

想知道油罐车的后边为什么会有铁链拖到地上？思考女孩的头发为什么会有这样的反应？点击播放视频思考（1）用塑料尺.笔杆与头发摩擦,再靠近碎纸屑,观察现象。（2）用塑料梳子梳头发,观察现象。摩擦后能吸引轻小物体一、摩擦起电讨论摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。生活中的摩擦起电现象点击播放视频一、摩擦起电物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。一、摩擦起电

把一张干燥的报纸紧贴在竖直墙壁上，松手后报纸会自行脱落.如果用铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下，报纸就会“贴”在墙壁上.这是报纸和铅笔摩擦____________________________后，报纸与墙壁相互吸引的缘故.此时报纸相对于墙壁是_________的.起电（带电或带了电荷）静止

例典例分析被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？二、两种电荷思考大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。二、两种电荷1.正电荷与负电荷同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。二、两种电荷点击播放视频2.电荷间的相互作用

【中和现象】电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C

1.等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。2.中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7

C二、两种电荷3.电荷量

用丝线悬挂着A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作用情况如图，若C带负电，则（）A.B可能带负电B.A、B一定都带正电C.B可能不带电D.A一定带负电B负电吸引，说明B、C可能带异种电荷，也可能其中一个不带电，另一个带电.排斥，说明A、B带电且带同种电荷；正电正电

例典例分析验电器用来检验物体是否带电金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱

1.结构

2.作用三、验电器

3.原理三、验电器同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引点击播放视频————————从验电器张角的大小我们可以看出什么？三、验电器讨论（1）自制一个小球验电器器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。（2）使这个验电器带上正电。自制简易验电器三、验电器活动1.原子的结构四、原子及其结构点击播放视频2.物质是由原子构成的肉眼下的玻璃棒电子显微镜下的玻璃棒原子原子原子核电子四、原子及其结构1．常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电2．原子结构3.电子（e）：电子是带有最小负电荷的粒子e＝1.6×10-19C四、原子及其结构在通常情况下,原子核所带的正电荷与所有电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。四、原子及其结构【实验目的】探究物体的导电程度【猜想与假设】不同物质的导电程度不同【实验器材】【实验步骤】（1）准备实验器材。（2）连接实验器材，然后依次观察不同材料的导电情况并记录。五、导体和绝缘体新课讲解

【实验结论】

不同物质，导电能力不同。盐水导电、橡胶、玻璃、橡皮、尺子等都不易导电。归纳五、导体和绝缘体绝缘体：不容易导电的物体。常见的绝缘体五、导体和绝缘体导体:（1）定义：善于导电的物体叫做导体。绝缘体：不善于导电的物体叫做绝缘体。金属、人体、食盐（或酸碱盐）水溶液、大地、石墨、碳棒、水银等。橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、纯净的水、干木、空气、油等。（2）导体易导电的原因：导体内部有大量的自由电荷。（3）例子：（1）定义：（2）绝缘体不易导电的原因：（3）例子：绝缘体内部几乎没有自由电荷。五、导体和绝缘体

我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与塑料桶摩擦，使塑料桶带了电，而塑料是_________（选填“导体”或“绝缘体”），不能及时将电荷转移，易造成火灾隐患.绝缘体解析：汽油是易燃物质，当用塑料桶装运汽油时，由于在运输过程中，汽油不断与桶壁摩擦而使塑料桶带电.又因塑料是绝缘物质，桶上的电荷不能传递与转移，从而桶上的电荷越积越多.当桶上电荷积累到一定程度，就会发生放电现象.放电产生的火花会引燃汽油，造成火灾或油桶爆炸事故，所以加油站用醒目的标语提醒人们不要用塑料桶装运汽油，以免发生意外事故.

例典例分析摩擦过的物体能吸引轻小物体，说明该物体带了电荷。用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。

二、自然界只有两种电荷:2．电荷间的相互作用:3．电荷量同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）1.正电荷和负电荷一、摩擦起电

导体:

容易导电的物体.绝缘体:

不容易导电的物体.四、原子及其结构2．原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成。e=1.6×10-19C1．常见物质是由分子、原子构成的。五、导体与绝缘体原理：同种电荷互相排斥作用：检验物体是否带电三、验电器1.试一试：连线导体绝缘体陶瓷玻璃石墨橡胶油人体酸碱盐的水溶液大地塑料空气2.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）

A.带正电

B.带负电

C.不带电

D.可能带负电，也可能不带电D3.用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A.两个带正电，一个带负电B.两个带负电，一个带正电C.两个带正电，一个不带电D.两个带异种电，一个不带电D4.为什么物体摩擦会起电的呢?答案：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。缚能力强的得到电子：带负电荷束缚能力弱的失去电子：带正电荷摩擦起电的实质：电子的转移。第十五章电流和电路第2节电流和电路1.初步认识电流、电路及电路图。2.知道电源和用电器。3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

电与我们的生活息息相关，我们的生活离不开电。电视机能播放精彩的电视节目，洗衣机能把衣服洗得干干净净，电灯能给黑夜带来光明，空调可以使冬天温暖、夏天凉爽……

电到底是怎么来的？思考一、电流【实验器材】：小灯泡、小电动机、音乐门铃各一个，一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线。【实验目的】探究电流的形成、走向1.学生实验提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。【实验结果】用导线依次连接电池正极、灯泡、开关、电池负极，然后控制开关，可发现小灯泡发亮。这说明有电流经过了灯泡。电荷的定向移动形成电流。【实验步骤】(1)摆好实验器材

(2)用导线将各部分连接，然后观察小灯泡的变化【归纳总结】电路中有持续电流的条件一是电路中必须有电池二是电路是闭合的

2.电流形成的原理自由电子平时它们运动的方向杂乱无章

接上电池后，它们就受到了推动力，出现了定向移动。导体中自由电荷的定向移动形成电流。什么电荷发生定向移动形成电流的呢？发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。科学家为了研究电流的方便，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

3．电流的方向根据电流方向的规定，在电源外部，电流是从电池的正极经过用电器流向电池的负极。点击播放视频

4.电路中电流的方向正电荷移动的方向规定为电流的方向。当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极。电路中的电流的方向：正极→用电器→负极点击播放视频

4.电路中电流的方向想想做做正极负极发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。你会利用发光二极管判断电流方向吗？开关闭合后二极管发光电源导线用电器开关1．电路的组成二、电路的构成

由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。2．电路元件的作用（1）电源：（2）用电器：（3）导线：（4）开关：提供电能消耗电能输送电能控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱各种用电器按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关

在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（）CA.甲 B.乙 C.丙 D.丁解析：一个完整的电路至少由电源、用电器、开关、导线四部分组成.缺少用电器发生了短路缺少电源

例典例分析三、电路图用规定的符号表示电路的连接情况，这样的图叫电路图。电路电路图点击播放视频1.几种常用的元件及其符号2.电路图的画法（1）先画电源，然后沿电流方向依次画出电路元件，元件顺序不颠倒，要和实物图对应.（2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。

例典例分析请你根据实物连接情况画出电路图，并在图中标出电流方向。M四、电路的三种状态1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。2．断路：某处被断开，没有电流通过的电路。3．短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。电源被短路，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，这是不允许的。如图是由一个小灯泡、一个LED、两节干电池、一个开关组成的电路。闭合开关，小灯泡和LED发光。用一根导线接在小灯泡的两端，观察小灯泡和LED的发光情况。想一想，这是为什么？讨论分析：（1）观察到了什么现象？将导线接在小灯泡两端——小灯泡熄灭，LED继续发光（2）小灯泡被短接后熄灭说明了什么？——电流流经外加导线而绕过了小灯泡（3）这个实验说明了什么？——用电器被短接后，电流将将流经外加导线，不再通过用电器如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这种情况叫做该用电器被短接。演示如图所示，当S1闭合、S2断开时，电路是___________；当S1、S2都闭合时，电路是_____________（均选填“通路”“断路”或“短路”）。通路短路

例典例分析电流电路形成原因：电荷的定向移动方向：正电荷定向移动的方向基本构成及各元件作用电路图电路的三种状态电流和电路元件符号画法通路、断路和断路

1.在电路中，提供电能的是__________，消耗电能的装置是__________。2.从晶体管尾部发射出来的电子，高速撞到电视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管内（）A.电流方向从灯丝到荧光屏B.电流方向从荧光屏到灯丝C.是真空，无法通过电流D.电流的方向不断改变电源用电器B3

．下列说法中正确的是（）A．电源是使电路中有持续电流的装置B．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源C．电流方向从干电池的负极经过灯泡流到正极D．用导线把开关、电灯连接起来就组成完整的电路A4

．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是(

)A．B中正电荷通过金属棒流向A，

A金属箔的张角减小B．A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向AD．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大B实验室常用的电源1.干电池干电池是日常生活中使用最多的直流电源。它是一种化学电池，正常工作的干电池中，化学物质进行化学反应。2.学生电源电网上的电压很高，是220V（伏特），做实验有危险，学生电源把它降到2V、4V、6V等；电网供应的电流的方向在不断变化，学生电源可以把它改变成单向的电。优点第十五章电流和电路第3节串联和并联1．能够区别串联电路和并联电路。2．知道串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。3．会连接简单的串联电路和并联电路。

实际生活中可不止一个用电器、一个灯泡。怎么把两个灯泡接入电路中，使他们能同时发光呢？那就做一下下面问题吧。思考点击播放视频应该怎么连？要求闭合开关时两个小灯泡都发光，你能连接出来吗？有几种连接方法？甲，乙，丙三种连法各有什么特点？思考L1L2S1.两个小灯泡首尾顺次连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联。L2L1S2.在串联电路中，电流的路径只有一条，通过L1的电流通过L2，通过L2的电流通过L1。一、串联电路点击播放视频定义电路元件逐个顺次连接起来的电路。特点电路不分叉，电流只有一条通路，通过上一个元件的电流同时也完全通过下一个元件；一个用电器由于断开不能工作，其他用电器也不能工作。开关的作用开关控制电路上所有用电器；开关位置的改变，其控制作用不变。

串联电路：L1SL2提示：

连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？

实验1思考点击播放L1SL2L1SL2在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。串联电路中开关的作用几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将(

)A．仍然亮

B．不亮C．有的亮，有的不亮

D．无法判断B解析：串联电路中只有一条电流路径，其中一个灯泡灯丝断了，整个电路断路，没有电流通过，故其余的电灯均不亮。

例典例分析L1SL21.两个小灯泡两端并列连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联。L2SL12.在并联电路中，有两支电流，通过L1的电流不通过L2，通过L2的电流不通过L1。干路L2支路L1支路干路L2支路L1支路二、并联电路点击播放视频并联电路：

定义电路元件并列连接起来的电路。特点电路分叉，有干路和支路。干路中的电流分别通过各支路上的用电器；一条支路上的用电器断开不能工作，不影响其他支路上的用电器工作。开关的作用干路上的开关控制整个电路，各支路开关只控制所在支路。L1L2S在并联电路中，干路开关控制所有用电器。L2SL1在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？思考点击播放在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。L2L1S1S2SL2L1S1S2S

在如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是（）BB图中两盏灯都能独立工作，互不影响，它们各自都能与电源构成通路，所以是并联电路.串联根据并联电路的特点，并联电路中电流有分支，各支路上的用电器可独立工作.串联短路√

例典例分析家里的各个用电器三．实例分析三、实例分析串联电路并联路灯并联三、实例分析串联电路连接方式电流路径工作特点开关控制1个用电器独立工作互不影响开关控制整个电路，与位置无关多个用电器同时工作相互影响干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路L2L1L2L1s串联电路和并联电路1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是(

)A.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联B.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联C.闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联D.条件不足,无法判定.D2．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（）

L2L1SL3L2SL3L2L1L3SSL2L1L3ABA在串联电路中，改变开关的位置，开关的控制作用是否改变？

不改变，仍然可以同时控制所有的用电器！第十五章电流和电路第4节电流的测量1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的工作电流。2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。

思考用一节干电池和两节干电池串联分别给一个灯泡通电，你会发现什么现象？一、电流的强弱单位时间内通过导体横截面的电荷量，即I＝

。1.电流①电流是表示电流强弱的物理量。②电流用字母I来表示，单位是安培，简称安，

符号是A。③常用的单位还有毫安(mA)、微安(μA)。1mA＝10－3A；1μA＝10－6A。计算器中电源的电流约100μA半导体收音机电源的电流约50mA手电筒中的电流约200mA家庭节能灯中的电流约0.1A家用电冰箱的电流约1A家用空调器的电流约5A雷电电流可达2×105A2.常见的电流安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”，为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。3.物理学史如图所示是某型号电池外壳上的说明文字，其中的参数600mA·h是该电池储存的电荷量，可理解成：若电池以600mA的电流对外供电，可持续供电1h.若用该电池给一只工作电流为0.1A的收音机供电，则可供此收音机持续工作______h.图案打“×”表示不可扔进垃圾箱，它告诉我们__________________________.6用过的电池不能随意丢弃电荷量在大小上等于电流跟时间的乘积.如果设收音机持续工作的时间为th，则依题意有

例典例分析刻度盘数值单位指针调零旋钮正接线柱负接线柱量程为0～0.6A量程为0～3A1.认识电流表A+－

电流表的电路符号二、电流的测量2.电流表的使用

它有三个接线柱,左边的标有“-”，表示“-”接线柱,其余两个分别标有“0.6”“3”，表示“+”接线柱,这是个双量程电流表。

表头上字母“A”表示：此电流表所测电流以安培为单位。A1.如果把标有“-”和“0.6”的接线柱接到电路中，表示选用0~0.6A的量程(测量范围),当指针在满刻度时,表示电流为0.6A,读数时,应以刻度盘

为准,电流表的分度值为

A。下排0.022.如把标有“-”和“3”的接线柱接到电路中,表示选用0~3A的量程,当指针在满刻度时,表示电流为3A,读数时,应以刻度盘

为准,电流表的分度值为

A。上方0.13.电流表的连接（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！（1）画出实验电路图，（2）按电路图连接实验器材，（3）采用大量程试触法选择量程，然后闭合开关，读出电流表的示数。提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。4.电流表的使用SLA点击播放视频4.电流表的使用1、使用前应先检查指针是否指零。2、必须把电流表串联在电路中。3、使电流从电流表的“＋”接线柱流进，从“-”接线柱流出4、绝对不允许把电流表直接接到电源两极。5、被测电流的大小不能超过电流表的量程。电流表内部构造比较精密，使用不当很容易损坏电流表。以下电路中，电流表连接方法正确的是（）AAAABAACD

例典例分析5.电流表的读数（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。0~0.6A0~3A0.02A0.1A量程分度值播放视频确定量程

0.6A最终示数0.2A╳2=0.4A0.4A+0.08A=0.48A0.02A╳4=0.08A确定大格刻度确定小格刻度5.电流表的读数确定量程

0~3A最终示数1A╳2=2A2A+0.4A=2.4A0.1A╳4=0.4A确定大格刻度确定小格刻度5.电流表的读数请读出下列电流表的示数。0.58A1.4A

例典例分析SLASLA改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。

两次电流表的示数相同说明什么？思考思考6.电流表常见故障：1、电流表指针左偏：电流表正负接线柱接反。2、电流表指针偏到最右端：电流表量程选小了3、电流表指针右偏很小：电流表量程选大了，为了测量准确，应换用小量程。4、电流表读数相差5倍：错将小量程电流读成大量程。

在用电流表测串联电路的实验中，如图所示.（1）当把最后一根导线连入电路中的时候，电流表指针立刻偏转的原因是___________________________.（2）闭合开关电流表立即偏转过最大刻度的原因可能是_______________________.（3）闭合开关电流表指针立刻向左反偏的原因是___________________________.（4）闭合开关前发现电流表的指针指在0.02A处的原因是________________.（5）闭合开关后发现电流表的指针偏转幅度很小的原因是_______________________.连接电路时，开关没有断开电流表的量程选择太小电流表的正负接线柱接反了没有进行校零电流表的量程选择太大

例典例分析1.单位换算1.2A=

mA=

μA0.06A=

μA500mA=

A1.5x103μA=

A=

mA1.2x1031.2x1066x1040.51.5x10-31.5x10-62.如图所示，能正确测量通过灯泡L1电流的电路是（）ABCDD4.某同学用“0-0.6A”量程测量某电路电流，因下排刻度模糊，他从上排读数读得数据是2.4A，那么该电路的实际电流是_____A。0.483.使用电流表时，若将正负接线柱接反了，产生的后果是（）

A.用电器被烧坏B.电源被烧坏

C.指针反转D.可正常读数

C测量电流不能超过最大测量值

被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏电流表。在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程之内．如果超出量程，就要改用更大量程的电流表。第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2.会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中的电流规律。3.通过实验探究，切身体验科学探究全过程，领会科学研究的方法

思考实际电路中，有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。流过各用电器电流的大小有怎样的关系呢？猜想1：电流是由大到小的，电流每经过一个小灯泡，就消耗一部分电能，回到负极时就最小了.同学们的猜想很多，那到底谁说的对呢？下面我们就一起通过实验来探究串联电路中的电流规律.猜想2：灯泡一样亮，电路中各点的电流应该相同.猜想3：电流有时大有时小.如大灯泡比较亮，它需要的电流大，小灯

泡暗，需要的电流就小，好像与用电器有关.猜想4：导线粗的地方电流大；导线细的地方电流小.像粗水管中的水

流大，细水管中的水流小一样.下面我们就针对上面的4种猜想分成4个小组，讨论一下我们的猜想应如何设计实验才能得到验证.甲组：电源、导线、开关和3个小灯泡组成串联电路.乙组：电源、导线、开关和2个小灯泡组成串联电路.一、探究串联电路中电流的关系甲乙甲组：ABDC乙组：ABC取A、B、C、D四点分别串联电流表得出结论.取A、B、C三点分别串联电流表得出结论.【设计实验】把测量数据记录在表格中。次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123【设计实验】

按下面的电路图连接电路，分别测量A、B、C三点的电流。【进行试验】点击播放视频（1）在连接电路时，开关一定断开；（2）电流表的“+”“-”接线柱不能接反；（3）电流表的量程要选择合适，为了使读数精确，能用小量程的一定不能选用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程；（4）连好电路后，先用开关试触，观察电流表的指针偏转情况，确认无误后，方可进行实验。【注意事项】【实验结果】A点电流IAB点电流IBC点电流IC第一次测量第二次测量第三次测量1.21.21.31.31.31.11.11.1【实验结论】串联电路中，各处电流都相等1.2在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把__________接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系.换上另外两个小灯泡，再次测量三点的_________，看看是否还有同样的关系.电流表电流

例典例分析下表是两次测量的记录数据.分析和论证：（1）在拆接电路时，开关S必须处于________状态.（2）结论：串联电路中各处________相等.次数A点电流IAB点电流IBC点电流IC第一次测量0.3A0.3A0.3A第二次测量0.2A0.2A0.2A断开电流二、探究并联电路中电流的关系L1L2L1ABC按3种猜想分成了3个小组，并针对猜想制订了实验方案.甲组：电池、导线、一个开关、两个相同的灯泡组成并联电路.取A、B、C三点分别串联电流表.【设计实验】【实验猜想】流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？把测量数据记录在表格中。【设计实验】次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123按下面的电