第1课 人类的形成

PAGEPAGE9第1课人类的形成一、人类的出现。1、现代人类从什么发展而来?出现的地点？时间?南方古猿，非洲，约三四百万年前2、完全形成的人分为哪四个进化阶段？早期猿人--坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”)；晚期猿人--印尼爪哇人、中国元谋人和北京人；早期智人德国尼安德特人、中国丁村人；晚期智人--法国克罗马农人、中国山顶洞人。3、人类什么时候显现出人种的差异？三大人种分别是哪些?是什么原因造成了人种的差异？晚期智人时期；黄种、白种、黑种；不同自然地理环境等多种因素长期影响的结果4.①人与动物的根本区别：会不会制造和使用工具。②从猿到人具有决定意义的一步是直立行走；具有决定作用的是劳动。5、各种族间有没有优劣、高低等之分？人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果，世界上所有种族都源自作为人类的各个种族，在与生俱来的智力方面，彼此没有很大的差别。二、氏族社会。1.母系氏族：A、群婚制，依据血缘，人们只知只知其母，不知其父；B、财产公有，生产分配都以集体为基础；C、女性在社会占主导地位。2.父系氏族：①婚姻关系相对固定：“既知其母，又知其父”。②农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现。③男子主要从事农业和畜牧业，在经济活动中占主导地位，开始支配社会。3.父系氏族后期：私有制和阶级产生，原始社会开始解体，人类进入奴隶社会。4.父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队、监狱、法庭→国家。奴隶社会逐渐取代原始社会。5.社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会。6、母系氏族和父系氏族的相同点、不同点？第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古埃及；发源河流：尼罗河。1.老师线索：约公元前3500年出现几十个奴隶制小国，公元前3000年初步实现统一，（强盛时期）约公元前十五世纪成为地跨亚非的大帝国，公元前6世纪被波斯所灭。从统一到灭亡存在了2500年。文明名称：古埃及文明。6.①文明成果：金字塔，狮身人面像。埃及国王的陵墓——金字塔（象征权力的金字塔成为古埃及文明重要标志）②评价（影响）：是古代埃及人文明成就和勤劳智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证。二新月沃地孕育的古国——古巴比伦。1.文明名称：古代两河流域文明。2.发源河流：两河——幼发拉底河和底格里斯河。3.历史发展线索：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起许多奴隶制小国。公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。4.①文明成果：《汉谟拉比法典》。①目的（实质）：维护奴隶主的利益。②法典的历史价值：（影响）：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。5、汉谟拉比的主要事迹：①、统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家②、制定汉谟拉比法典三、古代印度的种姓制度——古印度。1.文明名称：古代印度文明。2.印度历史发展线索：约公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来自中亚的雅利安人部落入侵古印度,先后在印度河和恒河流域建立奴隶制国家。3.种姓制度（等级名称、阶层、职责和义务）如何产生？表现及其影响？（P10)种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗。内容：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同职业的人不得通婚。影响：激化了当时的社会矛盾，对印度后来的社会发展带来了不利影响。说说为什么大河流域容易成为人类文明的摇篮？这些文明都处在那二个纬度之间？（1）大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存。（2）大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥。泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤。这些都有利于农业生产的发展。河谷地带物产富饶，资源丰富，便于原始渔猎事业发展。（3）北纬20°40°之间。第3课西方文明之源一、雅典城邦的繁荣——古希腊。1.起源：希腊半岛。2.希腊早期文明：爱琴文明——发祥于克里特岛，后来文明中心转移到希腊半岛，出现迈锡尼文化。爱琴文明历时800年3.①兴起：公元前8世纪。②经济发展：雅典近海，海上交通便利，工商业发达。4.建立：公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国。5.强盛时期：公元前5世纪后半期伯利克里当政期间。6.伯利克里改革。①政治上：扩大公民的权利。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。②文化上：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。③雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务。但实际上，妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外。7.斯巴达：尚无，施行严格的军事训练制度。二、罗马共和国的兴亡。1.罗马共和国的建立。①位置：位于意大利半岛的台伯河畔，以罗马城为中心。②建立：公元前509年，罗马建立了共和国。2.罗马共和国的发展：公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。3.布匿战争。①世纪：公元前3世纪至公元前2世纪。②目的：为争夺地中海霸权，掠夺资源和奴隶。③经过：罗马同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称“布匿战争”。④结果：罗马取胜。公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。4.罗马共和国的衰亡。①衰落：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。公元前49年，凯撒夺取政权。②罗马帝国的建立：公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马进入帝国时期。③帝国取代共和国的主要原因：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。④罗马帝国的灭亡：395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。476年，西罗马帝国灭亡。标志着西欧的奴隶社会历史的终结。⑤罗马帝国延续了约500年（公元前27年公元476年）。5.古罗马（大秦）纪年表。时间事件公元前8世纪罗马城建立在意大利半岛公元前509年罗马成立共和国公元前2世纪成为地中海霸主公元前27年屋大维掌权，成为实际的皇帝，建立罗马帝国公元395年帝国分裂公元476年西罗马被日耳曼人灭亡15世纪中期东罗马（拜占廷帝国）被奥斯曼土耳其灭亡第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立一、日本大化改新。1.奴隶制国家的出现：公元前1世纪前后，开始出现奴隶制国家。2.大和统一日本：公元5世纪，大和统一了日本。3.大化改新。①背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。②时间：7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。③改革者：新上台执政的孝德天皇。④主要内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。⑤影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。⑥大化改新的学习榜样：中国隋、唐。4.大化改新各项措施所起的积极作用。①政治上打击了奴隶主贵族的势力，形成了以天皇为首的中央集权国家。②文化上建立了完善的教育体系，促进了日本教育事业的迅速发展。5.大化改新的性质：是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。二、阿拉伯国家（大食）的建立。1.背景：①国家不统一，部落间相互仇杀。②商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。2.领导人：穆罕默德。3.经过。①穆罕默德在麦加传教。②公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家。③公元630年，兵临麦加城下，穆罕默德成为政治和宗教的领袖，麦加成为伊斯兰教圣地，加速了阿拉伯半岛的统一。④公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一。4.重要动力：伊斯兰教。第5课中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会。1.法兰克王国：日耳曼人灭西罗马帝国后，建立法兰克王国。2.查理·马特改革。①时间：8世纪前期。②内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封底的人必须为封主服兵役。③影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。3.西欧封建社会的特点。政治罗马教廷有至高无上的权利，可以与世俗王权分庭抗礼经济教会巧取豪夺，占有大量土地，成为西欧最大的土地所有者思想文化教会是西欧封建制度的精神支柱，加紧对人民的精神统治，残酷压制与教会相悖的“异端”思想，神权凌驾一切影响：深远而重大，以致于以后西欧出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，无不与教会有关。4.西欧土地封建制。①以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，加强了中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。②在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系。③领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，例如：随时去前线作战。这样大大提高了国家的战斗力。二、西欧城市的重新兴起。1.兴起时间：10世纪出现作为手工业和商业中心的城市。2.市民阶级形成，早期资产阶级出现，————→作用：为资本主义的兴起准备了条件。3.著名城市：意大利、法国、英国、德意志等。4.城市的自治斗争。①原因：随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。②代表：法国一些城市的市民展开与封建主的斗争。————→方式：金钱赎买或武力反抗。————→典型事例：法国琅城争取自治权的斗争。5.琅城起义。①原因：随着商品经济的发展，西欧城市封建主日益贪婪，对城市居民加紧剥削，②过程：12世纪初，法国琅城的市民为争取自治权，冲入主教家，乱棍打死主教，与封建势力斗争十多年，最终取得自治权。6.西欧城市重新兴起的意义。①对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。②经济方面：城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。③政治方面：那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。④思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。三、拜占廷帝国的灭亡。1.拜占廷帝国的建立：395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。2.拜占廷帝国的灭亡。①兴盛：君士坦丁堡被西欧人视为天堂。②衰落的原因：6世纪，东罗马帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；国土不断被外族蚕食鲸吞，自13世纪上半期，被西方军队征服并统治长达半个多世纪。③灭亡————→时间：1453年，被崛起的奥斯曼土耳其所灭。————→灭亡原因：武力扩张，不善学习。④启示：我国在社会主义现代化建设的过程中，要积极开展对外合作与交流，融入世界文明之中，封闭只能导致落后，而落后就要挨打。第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服一、希波战争。1.波斯帝国的形成与扩张。①形成：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。②扩张：波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。公元前5世纪早期，把矛头转向欧洲。2.希波战争。①背景：公元前5世纪初，希腊崛起，东方强大的波斯帝国不断西侵。②时间：公元前5世纪早期——公元前5世纪中期。③经过：公元前5世纪中期（公元前490年）。公元前5世纪中期，希腊取胜。④结果：公元前5世纪中期，希腊取胜。⑤著名战役：马拉松平原战役；温泉关战役。⑥影响：这次战争是东方帝国波斯与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。此后，东西方文明各自独立发展。⑦希腊取胜的原因：自然条件和地理位置优越；经济繁荣，国力强盛；正义战争，民心所向，不畏强敌，英勇抗战。二、亚历山大东征。1.背景：公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来。公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。不久，亚历山大继承王位，史称亚历山大大帝。2.亚历山大东征。①时间：公元前4世纪后期。②过程：征服小亚细亚，攻入埃及；占领两河流域，灭掉波斯；足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。③影响：亚历山大大帝东征将希腊文化传播到东方，也将东方文化带到了希腊，促进了东西方文化的交流。三、罗马帝国的扩张与文化传播。1.扩张：屋大维统治罗马后，罗马发动多次侵略战争，帝国疆域不断扩大。2.时间：公元前3世纪——公元2世纪（此时达到最大规模）3.强盛。①强盛时的疆域：2世纪时，它的疆域达到最大规模（东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北大不列颠、莱茵河和多瑙河）。罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。②影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。③对外交往：罗马帝国在其繁荣时期，与外部也有和平的交往。它同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎。4.名言说明的问题。①身在罗马，就像罗马人一样行事：反映出当时人们以做罗马人为荣的一种自豪心态。②条条大路通罗马：说明罗马帝国疆域的辽阔和盛世的辉煌。5.对战争的评价。①有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流。②不利面：给被征服地区的人民带来灾难。四、世界古代史上地跨欧亚非三洲的国家。名称时间灭亡社会形态波斯帝国公元前6世纪—公元前330年被亚历山大帝国灭亡奴隶制社会亚历山大帝国公元前334年—公元前300年瓦解奴隶制社会罗马帝国公元前27年—公元395年瓦解（分裂）奴隶制社会拜占廷帝国公元395年—15世纪中期被奥斯曼帝国灭亡奴隶、封建阿拉伯帝国公元7世纪—公元1258年被蒙古帝国所灭封建社会奥斯曼土耳其帝国15世纪中期—公元1922年瓦解封建社会第7课东西方文化交流的使者一、“阿拉伯数字”的由来。1.古代世界的交往。①通道：丝绸之路等连接欧亚非三洲的通道。②使者：主要是阿拉伯人。2.阿拉伯数字。①发明者：印度人。②改造者：阿拉伯人。③传入欧洲，被称为“阿拉伯数字”。④16世纪，“阿拉伯数字”的写法已与现在的写法基本一致，此后“阿拉伯数字”传遍了全世界。3.古代世界各地区各民族的和平交往，实质上是不同文明之间的交流与融合，具有积极作用。二、元朝宫廷中的意大利人。1.马可·波罗来华。①1271年出发，1275年到达中国（当时处于元朝时期）。②受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职。③在中国生活17年后，从海路返回意大利。2.《马可·波罗行纪》。①记述了马可·波罗在东方的经历见闻，向西方世界展现了迷人的中国文明。②影响：激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，客观上刺激了新航路的开辟。3.文明的交流方式：①暴力冲突（战争）；②和平往来。第8课古代科技与思想文化（一）一、古老而神秘的文字。文字象形文字楔形文字腓尼基字母时间前3000年左右前3000年左右——地点古代埃及两河流域西亚作用对以后的字母文字产生了重要影响为人类文明的发展作出了重大贡献为以后欧洲的字母文字奠定了基础补充：1.象形文字→楔形文字→腓尼基字母→希腊字母→拉丁字母→欧洲字母↓↓↓↓↓古埃及西亚民西亚腓尼希腊人罗马人人创造族文字基人创造创造创造2.中国的甲骨文（商朝）是象形文字。3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侣和书吏。二、世界三大宗教。名称佛教基督教伊斯兰教背景公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐公元前1世纪时，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来7世纪初，阿拉伯半岛大部分尚未形成统一的国家创始人乔达摩·悉达多（释迦牟尼）耶稣穆罕默德创立时间地点公元前6世纪，古代印度1世纪巴勒斯坦地区7世纪初阿拉伯半岛的麦加教义“众生平等”，消灭欲望，刻苦修行耶稣就是“救世主”，忍受苦难，死后就可以升入“天堂”顺从“真主”安拉节日浴佛节，成道节，涅槃节圣诞节“开斋节”“宰牲节”传播向北：经中亚地区→中国大部分地区→朝鲜、日本和越南等国；向南：传入斯里兰卡、泰国缅甸等