![四年级上册数学 人教版 3 1 线段、直线、射线(教案)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/a2cef65e3828ab1ef0a3f56bcbd9e151/a2cef65e3828ab1ef0a3f56bcbd9e1511.gif)
![四年级上册数学 人教版 3 1 线段、直线、射线(教案)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/a2cef65e3828ab1ef0a3f56bcbd9e151/a2cef65e3828ab1ef0a3f56bcbd9e1512.gif)
![四年级上册数学 人教版 3 1 线段、直线、射线(教案)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/a2cef65e3828ab1ef0a3f56bcbd9e151/a2cef65e3828ab1ef0a3f56bcbd9e1513.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
线段、直线、射线学情分析关于“角”的知识内容,本套教材分了两次进行编排。二年级上册已经涉及到“角的认识”的一些基本内容,因此,在本单元教学时,教师需要在充分了解二年级上册学生已有的知识基础之上,制定本单元相应知识的教学目标。如关于“线段”的认识,应定位在特征的归纳与提炼上,以此为基础,进行直线、射线的特征认识教学。又如“角”的含义的引出,应与学生已有的角的特征认识沟通起来,完善对“角”的概念的认知。教学工具对于中年级的学生来说,他们的学习比较积极,但还不够稳定,知识和思维还是有一定的局限性,操作、口述能力比较强。学生在二年级上册结合长度单位认识的学习,已经帮助学生感知到线段的可测性(如画出几厘米的线段等),另外,在学生的生活经验中,学生会经常接触到线段以及类似的射线和直线的生活原型,如手电筒、照灯、电线、直直的小路等。有了上面的学习和生活经验为基础,学生学习线段、直线和射线的特征还是比较容易的。本课尊重学生的认知规律,从“有限”到“无限”,引导学生认识直线和射线,也更为减小了学习的难度。教学目标知识与能力:1、进一步认识线段、直线、射线。2.理解线段、射线是直线的一部分。过程与方法:线段、射线和直线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定困难,教学中要让学生在情境中体验线的特征,并发现他们的区别和联系。情感、态度、价值观:使学生感悟数学知识之间的联系。教学重难点重点:
理解线段、射线是直线的一部分。难点:理解线段、射线是直线的一部分。教学过程线段、直线、射线一、复习导入师:孩子们,通过前面的学习,我们知道了线段,直线和射线它们的不同之处,也知道了它们有一个相同点,那就是它们都是直直的,那除此之外,它们还有没有别的联系呢?我们接下来就要自己动手操作来找找看。二、学习新知1、画直线。
教师引导学生在纸上画一个点,经过这个点画一条直线,看谁画得最长。2、展示。找一学习小组中的两张,投屏展示。3、全班交流。师:这两个同学画的直线可美了,很直,但在比较长短的过程中,我觉得这一条更长,这个小朋友更厉害,你们同意吗?(不同意)为什么?指名回答。师小结:噢!大家的意思是“这个同学的线长些是因为他的纸大些”,也就说线的长短与纸的大小有关,那现在老师给大家一个机会,我这里有一张足够大的纸老师先随意画一条直线),你能画得更长吗?指名上台画。师:这条线现在变得越来越长、越来越长,还能画得更长吗?(能)只要这张纸足够大,我们就可以一直画,现在让我们闭上眼睛,把这条线在脑袋里一起来画一画,闭上眼睛,假如在你的面前有一张足够大的白纸,我们的直线向两端无限延长(引导学生说出)、延长、延长,它穿过了教室的墙壁、穿过操场,长得让我们看不到尽头,噢,这是一条多么自由奔放的线,4、给直线命名。师:你能给这条直线取个名字吗?指名学生上台在直线上任意取两点,用大写字母A、B标识师:这条直线就可以叫做直线A、B,也可以用小字字母,如直线l5、线段、直线和射线的关系。师:咱们继续来找找这条直线上的秘密。生:直线里面有一条线段师:刚才我们在直线了取了两点,如果把这两点和它之间的线取下来(课件展示),你们认识它吗?(线段)对,它就是我们学过的线段。师:你们观察得真仔细,告诉你们,在这条直线上还隐藏着另一种线呢,请看大屏幕,仔细观察。指名回答。6、小结。师:孩子们,你们真有一双火眼金睛。通过刚才的学习,我们能发现:线段、射线都是直线的一部分。(引导学生说出)三、巩固练习1、经过一点画直线。师:下面我们来进行一个小小的竞赛,在20秒内,从一个点出发,画直线,看谁画得最多。开始!生独立完成。师:如果给你足够的时间,你能画几条?(无数条)所以经过一点可以画几条直线?(无数条)2、经过两点画直线。师:如果给你两个点:A和B,你能画几条直线,时间还是20秒,看谁画得多,开始!师生小结:经过两点只能画一条直线
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度天津养老服务合同2篇
- 2024年商业街小吃摊位承包合同范本(含线上线下融合)3篇
- 2024年度绿色能源采购及节能减排服务合同3篇
- 2024安置房购买合同范本3篇
- 2024年度房地产买卖居间服务合同2篇
- 2024年度租赁合同:某物业管理公司将其管理的商业物业出租给一家餐饮企业2篇
- 2024年度厂房装修与生产自动化升级协议3篇
- 2024年业绩奖励协议:销售团队分红机制3篇
- 2024年度瑜伽馆公共设施维护合同3篇
- 2024年度旅游业务独家代理合同6篇
- 乒乓球校本课程设计
- 学校意识形态工作责任书
- 2024年部编版新教材语文小学一年级上册第二单元复习课教案及单元复习题(有答案)
- 五年级上册小数乘除竖式计算题200道及答案
- 企业IT架构转型指南(阿里中台战略思想与架构实战)
- 日语专业翻译个人求职简历
- 大学生心理健康教育智慧树知到期末考试答案章节答案2024年广西中医药大学
- 专题02 地球上的大气-备战2025年高考地理真题题源解密(新高考用)(解析版)
- 《食品加工技术》 课件 模块五、项目二、豆制品加工
- 星星火炬代代相传国旗下讲话稿
- 户外照明亮化工程劳动力安排计划
评论
0/150
提交评论