师生情谊优秀课件9

3.2师生情谊单元学会交往3.2师生情谊单元学会交往1各抒己见：外界是如何评价老师的工作？你是怎么看的？各抒己见：外界是如何评价老师的工作？你是怎么看的？2你知道吗？备一节课需要多少时间吗？备课需要查阅多少资料？看一个班作业需要多少时间吗？找学生谈话需要作哪些准备？你知道吗？备一节课需要多少时间吗？3江西瑞金市解放小学在健康普查中发现，按健康标准分析显示：教师基本健康者占26.3％，患各种疾病者占20.5％，亚健康者占53.2％。疲惫的老师们据统计教师的平均寿命只有63岁，比全国人均寿命少了整整10年。老师的劳动是艰苦的江西瑞金市解放小学在健康普查中发现，按健康标准分析显4

回忆我的老师真心告白：自小学来对你帮助最大的老师……回忆我的老师真心告白：自小学来对你帮助最大的老5师爱浓浓是谁，给幼小的我带来温暖的记忆？是谁，给胆小的我带来生活的勇气？是谁，给曾经寂寞的我带来成长的快乐？是谁，给失败的我撑起前进的风帆？是谁，把自卑的我带进自尊的春天？师爱浓浓是谁，给幼小的我带来温暖的记忆？6

考考你老师的主要工作是什么？第一，传授科学文化知识，是人类文明的传播者。第二，教给我们做人的道理，塑造学生健康的人格。师者，所以传道受业解惑也。

考考你老师的主要工作是什么？7

1.老师的意义：一、老师，崇高的称谓是文化知识的传播者;是我们道德人格形成的导师;是我们心灵的保健医生;是我们的朋友;是我们的榜样。2.老师工作的特点(

P56):人生不能缺少教育，教育不能没有老师

老师的工作平凡，辛苦责任又重大；老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧；

老师是我们人生路上的领路人。老师是人类灵魂的工程师。1.老师的意义：一、老师，崇高的称谓是文化知识的传播者81.古代：老师是绝对的权威2.文革：学生造反有理历史上的师生关系是怎样的呢？1.古代：老师是绝对的权威2.文革：学生造反有理历史上的9听故事，猜答案

“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。”教授说道：

她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！听了这故事，你心中留下了什么？听故事，猜答案“文革”中，一位教授被划为“反10各抒己见：

你所希望的师生关系是怎样的呢？各抒己见：你所希望的师生关系是怎样的呢？11二、师生关系新天地1.新型的师生关系——民主平等、和谐的师生关系2.新型师生关系的具体表现在和老师的交流中——尊重、平等在课程学习中——自主探索在课外活动中——和谐二、师生关系新天地1.新型的师生关系——民主平等、和12你知道吗？我国政府规定哪一天为“教师节”？为什么要规定这样一个节日？知识拓展：你知道吗？我国政府规定哪一天为“教师节”？知识拓展：13教师节的来历：

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

1986年

4月12日，六届人大四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》。该法第十四条规定：全社会应当尊重教师。

教师节的来历：1985年1月21日，六14

在我们班里有哪些不热爱不尊敬老师的现象？反思：在我们班里有哪些不热爱不尊敬老师的现象？反思：15其实你不懂我的心任何人都有烦恼的时候，老师也不例外。站在你的角度，你认为哪些事会引起老师的烦恼？其实你不懂我的心任何人都有烦恼的时候，老师也不例外。16老师这样对待烦恼……每个老师都有烦恼,但他总会选择带着微笑走进课堂。每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生。每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼。老师这样对待烦恼……每个老师都17三、尊师爱师，亦师亦友——理解与沟通1、尊重与信任老师2、理解与体谅老师3、关心和帮助老师三、尊师爱师，亦师亦友——理解与沟通1、尊重与信任老师2、理18一、见到老师先问好，路遇老师要让道。二、上课下课先肃立，问候道别注目礼。三、回答问题要起立，坐下要得老师许。四、上课认真听讲课，作业清楚老师喜。五、老师意见要尊重，课后指错相商讨。六、受奖接物用双手，弯腰鞠躬表敬意。七、要进老师办公室，首先敲门称“报告”。八、老师家访要欢迎，送师出门道再见。九、不对老师评头足，不给老师起绰号。十、关心老师做好事，尊师落实在平时。中学生尊师十条你做到了吗？一、见到老师先问好，路遇老师要让道。中学生尊师十条你做到了吗19请你续说可能的结果并表演

在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。李北：……正确处理与老师之间的矛盾：学会冷静思考通过恰当的方式用正确的方法解决矛盾生活剧场请你续说可能的结果并表演正确处理与老师之间的矛盾：20实话实说这节课是吴老师的数学课，他今天不仅迟到，而且这是他第三次出错了，看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是没有说出来。该怎么办呢？小萍鼓起勇气站起来说：“老师，你又讲错了”！故意把“又”说得很重。小甜把自己的意见写成信寄给老师。

小强和周边的同学捂着嘴在偷笑。

小涛课后去老师的办公室，与老师交流自己的想法。谁的方式好？为什么？实话实说这节课是吴老师的数学课，他今天不仅迟到，而且21提意见的技巧1.把握时机；2.语气平和；3.坦诚相待；4.方式恰当。提意见的技巧1.把握时机；22怎样对待老师的表扬和批评？怎样对待老师的误解和错误？各抒己见：正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。对老师误解也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。怎样对待老师的表扬和批评？各抒己见：正确对待老师的表扬和批评23与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的方法向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。教你一招与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，24真心告白老师心目中的好学生文明守纪自尊自强乐观向上勤奋好学活泼大方大胆发言真心告白老师心目中的好学生文明守纪自尊自强乐观向上勤奋好学活25应该怎样对待老师：P57～

P58三、应该怎样对待老师1.尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。2.积极协助，配合老师的工作。3.有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。4.正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。5.对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。应该怎样对待老师：P57～P58三、应该怎样对待老师26老师的苦恼孩子，我很想与你多交流，但我面对的学生太多，我的时间又太少，你能与我主动交流吗？我等待着……老师的苦恼孩子，我很想与你多交流，但我面对的学生太多27

我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说。

我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张XX是铁哥儿们。”我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。

这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点28我怎么办才好？小林的妈妈病了，爸爸又出差了，所以懂事的林林总是在早读前先妈妈做好早饭才去上学，所以不得已她经常迟到，班主任许老师管理班级相当严格，所以针对林林迟到，多次在班里批评她，为此林林特委屈，有次在班里顶撞他，结果……如果你是林林你会怎么做才更好？正确处理与老师之间的矛盾，学会用恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。我怎么办才好？小林的妈妈病了，爸爸又出差了，所以懂事291.抵触老师的批评？抱怨老师？2.因为迟到有因，希望得到老师的表扬？请看课本P55的事例。想一想：假如你是“迟到的学生”你会怎么做？还是……1.抵触老师的批评？抱怨老师？请看课本P55的事例。想一想30你是怎样认识教师工作的？教师在扮演哪些角色呢？各抒己见你是怎样认识教师工作的？各抒己见31你做到了吗？见到老师主动打招呼；老师找我谈话，我认真倾听；上下课向老师致敬；有事进办公室先向老师打招呼，经老师允许后进入。你做到了吗？见到老师主动打招呼；3231、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。333.2师生情谊单元学会交往3.2师生情谊单元学会交往34各抒己见：外界是如何评价老师的工作？你是怎么看的？各抒己见：外界是如何评价老师的工作？你是怎么看的？35你知道吗？备一节课需要多少时间吗？备课需要查阅多少资料？看一个班作业需要多少时间吗？找学生谈话需要作哪些准备？你知道吗？备一节课需要多少时间吗？36江西瑞金市解放小学在健康普查中发现，按健康标准分析显示：教师基本健康者占26.3％，患各种疾病者占20.5％，亚健康者占53.2％。疲惫的老师们据统计教师的平均寿命只有63岁，比全国人均寿命少了整整10年。老师的劳动是艰苦的江西瑞金市解放小学在健康普查中发现，按健康标准分析显37

回忆我的老师真心告白：自小学来对你帮助最大的老师……回忆我的老师真心告白：自小学来对你帮助最大的老38师爱浓浓是谁，给幼小的我带来温暖的记忆？是谁，给胆小的我带来生活的勇气？是谁，给曾经寂寞的我带来成长的快乐？是谁，给失败的我撑起前进的风帆？是谁，把自卑的我带进自尊的春天？师爱浓浓是谁，给幼小的我带来温暖的记忆？39

考考你老师的主要工作是什么？第一，传授科学文化知识，是人类文明的传播者。第二，教给我们做人的道理，塑造学生健康的人格。师者，所以传道受业解惑也。

考考你老师的主要工作是什么？40

1.老师的意义：一、老师，崇高的称谓是文化知识的传播者;是我们道德人格形成的导师;是我们心灵的保健医生;是我们的朋友;是我们的榜样。2.老师工作的特点(

P56):人生不能缺少教育，教育不能没有老师

老师的工作平凡，辛苦责任又重大；老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧；

老师是我们人生路上的领路人。老师是人类灵魂的工程师。1.老师的意义：一、老师，崇高的称谓是文化知识的传播者411.古代：老师是绝对的权威2.文革：学生造反有理历史上的师生关系是怎样的呢？1.古代：老师是绝对的权威2.文革：学生造反有理历史上的42听故事，猜答案

“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说：“除了一个女生，他们都批你了。”教授说道：

她怎么不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！听了这故事，你心中留下了什么？听故事，猜答案“文革”中，一位教授被划为“反43各抒己见：

你所希望的师生关系是怎样的呢？各抒己见：你所希望的师生关系是怎样的呢？44二、师生关系新天地1.新型的师生关系——民主平等、和谐的师生关系2.新型师生关系的具体表现在和老师的交流中——尊重、平等在课程学习中——自主探索在课外活动中——和谐二、师生关系新天地1.新型的师生关系——民主平等、和45你知道吗？我国政府规定哪一天为“教师节”？为什么要规定这样一个节日？知识拓展：你知道吗？我国政府规定哪一天为“教师节”？知识拓展：46教师节的来历：

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

1986年

4月12日，六届人大四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》。该法第十四条规定：全社会应当尊重教师。

教师节的来历：1985年1月21日，六47

在我们班里有哪些不热爱不尊敬老师的现象？反思：在我们班里有哪些不热爱不尊敬老师的现象？反思：48其实你不懂我的心任何人都有烦恼的时候，老师也不例外。站在你的角度，你认为哪些事会引起老师的烦恼？其实你不懂我的心任何人都有烦恼的时候，老师也不例外。49老师这样对待烦恼……每个老师都有烦恼,但他总会选择带着微笑走进课堂。每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生。每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼。老师这样对待烦恼……每个老师都50三、尊师爱师，亦师亦友——理解与沟通1、尊重与信任老师2、理解与体谅老师3、关心和帮助老师三、尊师爱师，亦师亦友——理解与沟通1、尊重与信任老师2、理51一、见到老师先问好，路遇老师要让道。二、上课下课先肃立，问候道别注目礼。三、回答问题要起立，坐下要得老师许。四、上课认真听讲课，作业清楚老师喜。五、老师意见要尊重，课后指错相商讨。六、受奖接物用双手，弯腰鞠躬表敬意。七、要进老师办公室，首先敲门称“报告”。八、老师家访要欢迎，送师出门道再见。九、不对老师评头足，不给老师起绰号。十、关心老师做好事，尊师落实在平时。中学生尊师十条你做到了吗？一、见到老师先问好，路遇老师要让道。中学生尊师十条你做到了吗52请你续说可能的结果并表演

在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。李北：……正确处理与老师之间的矛盾：学会冷静思考通过恰当的方式用正确的方法解决矛盾生活剧场请你续说可能的结果并表演正确处理与老师之间的矛盾：53实话实说这节课是吴老师的数学课，他今天不仅迟到，而且这是他第三次出错了，看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是没有说出来。该怎么办呢？小萍鼓起勇气站起来说：“老师，你又讲错了”！故意把“又”说得很重。小甜把自己的意见写成信寄给老师。

小强和周边的同学捂着嘴在偷笑。

小涛课后去老师的办公室，与老师交流自己的想法。谁的方式好？为什么？实话实说这节课是吴老师的数学课，他今天不仅迟到，而且54提意见的技巧1.把握时机；2.语气平和；3.坦诚相待；4.方式恰当。提意见的技巧1.把握时机；55怎样对待老师的表扬和批评？怎样对待老师的误解和错误？各抒己见：正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。对老师误解也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。怎样对待老师的表扬和批评？各抒己见：正确对待老师的表扬和批评56与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的方法向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。教你一招与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，57真心告白老师心目中的好学生文明守纪自尊自强乐观向上勤奋好学活泼大方大胆发言真心告白老师心目中的好学生文明守纪自尊自强乐观向上勤奋好学活58应该怎样对待老师：P57～

P58三、应该怎样对待老师1.尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。2.积极协助，配合老师的工作。3.有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。4.正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。5.对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。应该怎样对待老师：P57～P58三、应该怎样对待老师59老师的苦恼孩子，我很想与你多交流，但我面对的学生太多，我的时间又太少，你能与我主动交流吗？我等待着……老师的苦恼孩子，我很想与你多交流，但我面对的学生太多60

我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说。

我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张XX是铁哥儿们。”我在张老师课上很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。

这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点61我怎么办才好？小林的妈妈病了，爸爸又出差了，所以懂事的林林总是在早读前先妈妈做好早饭才去上学，所以不得已她经常迟到，班主任许老师管理班级相当严格，所以针对林林迟到，多次在班里批评她，为此林林特委屈，有次在班里顶撞他，结果……如果你是林林你会怎么做才更好？正确处理与老师之间的矛盾，学会用恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。我怎么办才好？小林的妈妈病了，爸爸又出差了，所以懂事621.抵触老师的批评？抱怨老师？2.因为迟到有因，希望得到老师的表扬？请看课本P55的事例。想一想：假如你是“迟到的