工程项目管理说课-课件

工程项目管理工程项目管理说课内容课程内容及要求课程教学组织设计课程设置课程开发与资源利用课程成果课程特色说课内容课程内容及要求课程教学组织设计课程设置课程开发与资源Page

31.课程设置Page31.课程设置1.课程设置开设依据Page

4媒介经营与管理市场需求专业特性工程项目管理1.课程设置开设依据Page4媒介经营与管理市场需求1.课程设置Page

51.课程设置Page51.课程设置Page

61.课程设置Page61.课程设置专业能力定位Page

7房地产开发与经营

房地产开发策划房地产开发报建房地产开发管理房地产经营销售物业管理住宅物业管理商业物业管理写字楼物业管理房地产中介

房地产估价房地产经济房地产经营与估价专业岗位群1.课程设置专业能力定位Page7房地产开发与经营1.课程设置专业能力定位Page

8工程项目管理——“房地产经营与估价”专业的主干课程之一。通过学习，使同学们具备一定的项目管理能力，更好地从事相关岗位的工作。课程定位1.课程设置专业能力定位Page8工程项目管理——“1.课程设置工程项目管理涉及岗位Page

9项目经理工程助理招投标专员项目办事员项目管理员1.课程设置工程项目管理涉及岗位Page9项目经理工1.课程设置课程体系构建Page

10先修课程建筑工程基础建筑材料房地产投资建筑工程计量与计价工程项目管理1.课程设置课程体系构建Page10先修课程建筑工程1.课程设置课程教学目标Page

11知识目标通过学习工程施工进度计划、工程项目进度、成本控制、质量、安全与环境、工程项目合同管理等培养学生进行工程项目管理的能力。能力目标能进行项目的组织与协调；

能进行工程项目进度控制、成本控制、质量控制，能参与安全与环境的管理；参与工程项目招投标与合同管理的能力。素质目标培养学生吃苦耐劳、工作严谨等诸方面素质和能力。提高学生观察、分析和判断问题的能力以及诚实守信、注重团队精神的优良品质等。1.课程设置课程教学目标Page11知识目标通过学习

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122.课程内容及要求Page122.课程内容及要求2.课程内容及要求内容选取Page

13教学内容选取紧密结合职业岗位需要，紧贴行业发展，引领学生的观念跟随社会脉搏，适应社会及岗位要求。2.课程内容及要求内容选取Page13教学内2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page

14教学内容：1、工程项目管理简介；2、流水施工；3、工程网络计划技术

任务一项目施工进度计划能力目标能够正确辨别建设项目；能够进行简单的流水施工设计；具备一定的网络计划的编制能力2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page14教学2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page

15教学内容：1、工程项目管理的组织形式；2、项目经理；3、项目经理部；4、项目的组织协调。

任务二工程项目管理组织能力目标能够正确辨别项目管理的组织形式；明确项目经理的责、权、利；具备进行内部关系、近外层关系及远外层关系协调的能力。2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page15教学2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page

16教学内容：1、工程项目进度控制；2、工程项目成本控制；3、工程项目质量控制；4、工程项目安全与环境管理。

任务三项目实施控制管理能力目标能够进行工程项目的进度、成本及质量的控制管理；具备参与项目安全与环境管理的能力。2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page16教学2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page

17教学内容：1、招标与投标；2、合同管理概述；3、合同的签订和内容；4、合同管理与索赔。

任务四招投标与合同管理能力目标具有对招投标活动进行初步的组织与管理的能力；能够正确理解合同的订立和效力等。2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page17教学2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page

18教学内容：1、PMST体验；2、PMST挑战；3、讨论、总结。

任务五项目沙盘实训能力目标能够根据最佳方案完成项目策划工作及项目执行。2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page18教学

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193.课程教学组织设计Page193.课程教学组织设计3.课程教学组织设计教学方法与手段Page

201、学习兴趣不高2、自主学习能力较差3、欠缺管理实践，

岗位能力认识不足4、创新能力差存在问题教学方法1、借助多媒体展开例教学。2、教授学习方法—授人以鱼不如授人以渔3、借助实训室，开展沙盘模拟训练，分组讨论。4、鼓励学生们利用网络进行学习，培养创新能力。3.课程教学组织设计教学方法与手段Page201、学3.课程教学组织设计考核评价方式Page

213.课程教学组织设计考核评价方式Page21

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224.课程开发与资源利用Page224.课程开发与资源利用4.课程开发与资源利用课程教学团队Page

234.课程开发与资源利用课程教学团队Page234.课程开发与资源利用Page

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4.课程开发与资源利用Page24Page

255.课程成果Page255.课程成果5.课程成果

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26浅谈CBE教学模式对我国高职院校的启示浅析BOT项目的融资风险论文课题校企合作视角下提升专业教师技术服务能力的研究5.课程成果Page26浅谈CBE教学模式对我国高Page

276.课程特色Page276.课程特色6.课程特色

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28项目教学模拟教学

沙盘实训考核方式课程特色6.课程特色Page28项目教学模拟教学沙盘感谢您的聆听！感谢您的聆听！工程项目管理工程项目管理说课内容课程内容及要求课程教学组织设计课程设置课程开发与资源利用课程成果课程特色说课内容课程内容及要求课程教学组织设计课程设置课程开发与资源Page

321.课程设置Page31.课程设置1.课程设置开设依据Page

33媒介经营与管理市场需求专业特性工程项目管理1.课程设置开设依据Page4媒介经营与管理市场需求1.课程设置Page

341.课程设置Page51.课程设置Page

351.课程设置Page61.课程设置专业能力定位Page

36房地产开发与经营

房地产开发策划房地产开发报建房地产开发管理房地产经营销售物业管理住宅物业管理商业物业管理写字楼物业管理房地产中介

房地产估价房地产经济房地产经营与估价专业岗位群1.课程设置专业能力定位Page7房地产开发与经营1.课程设置专业能力定位Page

37工程项目管理——“房地产经营与估价”专业的主干课程之一。通过学习，使同学们具备一定的项目管理能力，更好地从事相关岗位的工作。课程定位1.课程设置专业能力定位Page8工程项目管理——“1.课程设置工程项目管理涉及岗位Page

38项目经理工程助理招投标专员项目办事员项目管理员1.课程设置工程项目管理涉及岗位Page9项目经理工1.课程设置课程体系构建Page

39先修课程建筑工程基础建筑材料房地产投资建筑工程计量与计价工程项目管理1.课程设置课程体系构建Page10先修课程建筑工程1.课程设置课程教学目标Page

40知识目标通过学习工程施工进度计划、工程项目进度、成本控制、质量、安全与环境、工程项目合同管理等培养学生进行工程项目管理的能力。能力目标能进行项目的组织与协调；

能进行工程项目进度控制、成本控制、质量控制，能参与安全与环境的管理；参与工程项目招投标与合同管理的能力。素质目标培养学生吃苦耐劳、工作严谨等诸方面素质和能力。提高学生观察、分析和判断问题的能力以及诚实守信、注重团队精神的优良品质等。1.课程设置课程教学目标Page11知识目标通过学习

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412.课程内容及要求Page122.课程内容及要求2.课程内容及要求内容选取Page

42教学内容选取紧密结合职业岗位需要，紧贴行业发展，引领学生的观念跟随社会脉搏，适应社会及岗位要求。2.课程内容及要求内容选取Page13教学内2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page

43教学内容：1、工程项目管理简介；2、流水施工；3、工程网络计划技术

任务一项目施工进度计划能力目标能够正确辨别建设项目；能够进行简单的流水施工设计；具备一定的网络计划的编制能力2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page14教学2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page

44教学内容：1、工程项目管理的组织形式；2、项目经理；3、项目经理部；4、项目的组织协调。

任务二工程项目管理组织能力目标能够正确辨别项目管理的组织形式；明确项目经理的责、权、利；具备进行内部关系、近外层关系及远外层关系协调的能力。2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page15教学2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page

45教学内容：1、工程项目进度控制；2、工程项目成本控制；3、工程项目质量控制；4、工程项目安全与环境管理。

任务三项目实施控制管理能力目标能够进行工程项目的进度、成本及质量的控制管理；具备参与项目安全与环境管理的能力。2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page16教学2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page

46教学内容：1、招标与投标；2、合同管理概述；3、合同的签订和内容；4、合同管理与索赔。

任务四招投标与合同管理能力目标具有对招投标活动进行初步的组织与管理的能力；能够正确理解合同的订立和效力等。2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page17教学2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page

47教学内容：1、PMST体验；2、PMST挑战；3、讨论、总结。

任务五项目沙盘实训能力目标能够根据最佳方案完成项目策划工作及项目执行。2.课程内容及要求课程内容及目标要求Page18教学

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483.课程教学组织设计Page193.课程教学组织设计3.课程教学组织设计教学方法与手段Page

491、学习兴趣不高2、自主学习能力较差3、欠缺管理实践，

岗位能力认识不足4、创新能力差存在问题教学方法1、借助多媒体展开例教学。2、教授学习方法—授人以鱼不如授人以渔3、借助实训室，开展沙盘模拟训练，分组讨论。4、鼓励学生们利用网络进行学习，培养创新能力。3.课程教学组织设计教学方法与手段Page201、学3.课程教学组织设计考核评价方式Page

503.课程教学组织设计考核评价方式Page21

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514.课程开发与资源利用Page224.课程开发与资源利用4.课程开发与资源利用课程教学团队Page

524.课程开发与资源利用课程教学团队Page234.课程开发与资源利用Page

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4.课程开发与资源利用Page24Page