《小蜗牛慢慢爬》教学设计

《小蜗牛慢慢爬》教学设计尹锐

教学目的：

1、掌握基本制作方法，能运用画、卷折黏合的方法制作一只小蜗牛。

2、在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。

3、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。

教学重点：纸蜗牛的制作方法。

教学难点：纸条卷折成螺旋形。教具准备:1、老师准备：范作、课件、卡纸、粘胶彩笔、剪刀。2、学生准备：卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。教学过程:导入课题(引起兴趣)同学们，今天在上课之前，老师要给你们听一首歌，请你们竖起耳朵认真听，看看里面唱的是什么小动物?1、儿歌导入：《蜗牛与黄鹂鸟》同学们，这首儿歌唱的是谁啊？今天我们一起来认识一下这位爬的很慢，却又能坚持不懈的小蜗牛。请同学们翻开课本22页，11课，小蜗牛慢慢爬。新授内容1、说到蜗牛，谁能来描述一下蜗牛的样子吗？2、让我们一起来看看小蜗牛的基本结构是什么？认识蜗牛(出示蜗牛图片)(为蜗牛的制、认识蜗牛(出示蜗牛图片)(为蜗牛的制作做准备)

了解蜗牛基本结构：触角、头、躯干、外壳。蜗牛这个大大的外壳有什么作用和特点呢？蜗牛外壳特点：呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用。

4、那我们怎么用卡纸表现出蜗牛壳的这种形状呢?老师这里有一张卡纸，谁愿意上来试一试吗？

请学生演示。(老师强调卷法、纸条的长短)(解决教学难点，培养学生探究精神)5、那我们的蜗牛又是怎样做出来的呢？老师给每组发了一个小蜗牛，请同学们拆分并思考老师的这两个问题。三、自主探究（解決教学重点，培养学生合作、探究能力）

1、教师展示手工蜗牛成品。

2、请学生小小组拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法。

3、请学生谈谈做法。

4、教师小结。今天，我们的森林王国要为我们的小蜗牛，举办一场选美大赛，小蜗牛想要请我们来当他的设计师，让他们漂亮的参加舞会，你们愿意吗？那我们一起来看看制作小蜗牛所需要的材料和步骤吧。我们需要的材料有：卡纸，水彩笔，剪到，双面胶。

四、蜗牛制作步骤

1、画：选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形。（构构图饱满，色彩丰富）（1）什么叫重复排列？请同学们仔细观察老师的这幅图案，看看它有什么特点？图案相同，重复排列，有间距，方向相同（2）请同学们再来看看这两幅图案，区分一下，看看他们有什么相同和不同之处？不同：图案不同，方向不同，相同：有规律，有间距（3）有一个小填空，需要同学们来思考一下，请问这只蜗牛按照规律，该选哪一只？那除了画这些图案，我们还可以在上面画什么讷？没错，我们在卡纸上可以画自己喜欢的东西，老师这里也有几条花纹，我们一起来欣赏一下过渡：画完新衣服了，我们现在需要将蜗牛的衣服制作好了，该怎么做？（卷）2、先将纸的边粘上与纸宽度相同的双面胶，卷一个小圈粘好，在同样的位置下面再粘一层双面胶，再卷一圈，依此类推做好花衣后。我们接着怎么做呢？3、做身体，选择比壳宽度长一半的卡纸，将身体的头和尾巴剪成椭圆形或者是尖形，可以将它的触须剪出来，或者选择其他的卡纸剪出小小的触须粘上去。4、最后一步将壳与身体粘好，我们的小蜗牛就能漂漂亮亮的去参加选美比赛了，你们听明白了吗?下面请同学们开始制作，要求：5、利用画，卷，剪，粘的方式制作一只漂亮的小蜗牛，小组合作完成在合作的过程中，请轻轻讨论，做一个静静思考的设计师，看哪一组做的最棒最快好吗？师：选美比赛即将开始，事不宜迟，让我们赶快来为他们设计美丽的衣服吧！五、小组制作哇，通过同学们的努力，老师看到了一大波美丽的蜗牛正在慢慢的登上舞台，让我们一起来看看，谁能夺今天的蜗牛之冠。展示作品评议作品请同学们来评价一下，你觉得哪只蜗牛最漂亮，说说理由。师：让我们给这两个小组的组员颁发奖励，并送去掌声。八、小结师：虽然我们其他的小蜗牛今天没有获得名次，但是通过你们给他们的打扮，也让他们度过了意义非凡的一天，小蜗牛也要老师向你们说一声谢谢，谢谢你们同学们，那今天我们的课程