《WPS演示制作与设计》计算机应用基础高职专科一等奖(含课件制作试题及答案)

2020年全国职业院校教师教学能力大赛

计算机应用技术专业

《WPS”演示”制作与设计》

单元教案

参赛组别：高职专业课程一组

所选课程：《计算机应用基础》

授课对象：计算机应用技术专业一年级学生

单元课时：16课时

参赛教案目录

第一部分：单元整体设计.................................................1

一、教学整体设计....................................................1

二、总体学情分析....................................................1

三、重点与难点.....................................................2

四、教学策略导图...................................................3

五、课堂教学任务情况................................................3

六、课堂教学环节总体实施导图.......................................4

七、重难点突破......................................................5

八、教学评价策略....................................................5

九、教学应对方案总览................................................6

第二部分：参赛教案详情.................................................7

教案1-承接任务、以需求定策略.....................................7

教案2-掌握规范、制定计划.........................................15

教案3-应用文字、文稿初现.........................................24

教案4-应用图片、丰富设计.........................................34

参赛视频1.（在线教学-网络理实一体）-图文混排设计......................34

教案5-应用图表、美化文稿..........................................44

参赛视频2.（在线协作-网络实操指导）-组合形状绘制.....................44

教案6-应用动画、引导视觉.........................................55

参赛视频3.（WPS创新功能）-智能动画应用...............................55

教案7-母版模板、高效设计..........................................65

教案8-检查总结、能力提升..........................................76

参赛视频4.（南色扮演）-项目自查、互查................................76

第三部分：教学附件.....................................................85

附录「环节考核方案................................................85

附件2-工作手册封面................................................87

附件3-项目成员及职责..............................................88

附件4-客户信息登记表..............................................89

附件5-项目工作进度表..............................................90

附件6-项目任务单..................................................91

附件7-项目互评表..................................................92

附件8-教师点评表..................................................93

附件9-项目工作质量记录表..........................................94

附件10-客户反馈登记表.............................................95

附件11一企业点评表.................................................96

第一部分：单元整体设计

一、教学整体设计

《计算机应用基础》是“计算机应用技术专业”开设在大学一年级第一学期的专

业基础课。根据毕业生岗位工作任务调研，根据国家专业教学标准、专业人才培

养方案，结合“全国计算机等级考试一级(WPS)”考试大纲，对课程重构如

下图1所示：

盘立工作过程理念

任务1任务综述获取项目需求、制定策略

行业规范、设计流程

,2项目初探“淀项手物

计

,3哪首现应用文本、版式设计

算

机

应用图像、图文混排

应图文共舞

用

基创作之美组合图形、图表设计

础

视觉引导动画制作、交互设计

颗8,办公设i+母版.应用模板

,7沙场点兵窗户验收.项目总结

图1课程架构与“WPS演示”环节教学内容设计

二、总体学情分析

计算机应用技术2019级学生由中职、普高混合编班，中职-普高比约：8:2,学

生入学已购买自己的笔记本电脑，但普高学生对办公自动化软件比较陌生。

学情分析

中职生源(81.3%)普高生源(18.7%)

有一定的MSOFFICE知识储备和基本基本没有使用过办公自动化软件制

知识

的软件操作能力作演示文稿

专业兴趣高，动手能力强，信息化接受程度高。软件功能掌握不深入：设计

能力能力欠缺；有一定沟通交流能力，85.7%的同学不具备换位思考意识，92.4%

的同学没有设计经历和设计分析能力。

1

学生比较活泼，但不了解信息技术工程师应该具备的职业精神，有一定的吃苦

素质

耐劳精神，普遍缺乏创新意识。

三、教学目标

知识目标能力目标素质目标思政目标

掌握WPS"演示"能使用WPS"演培养学生团队协作增强知识产权意识

设计的字体应用、示"设计出符合能力；和守法观念；

图片应用、动画成客户需求的，功增强学生沟通交流提高中国制造的兴

用、图形设计、切能完善、合理的，能力；

趣和认知；

换设计、母版与模具有一定美化效培养学生职业规范

提升民族自信；

板设计、播放设计果的"演示"文意识和设计质量意

提升审美能力。

等知识；稿.识。

图4教学目标

三、重点与难点

1.重点2.难点

(1)掌握计算机等级考试(WPS)相关(1)获得计算机等级考试证书；

知识；(2)“演示”制作的精准步骤；

(2)“演示”制作的方法和规范；(3)“演示”设计艺术美化；

(3)“演示”设计的技巧；(4)因知识技能基础差异导致的混

(4)“演示”作品的设计规范。协同开展工作任务问题。

2

四、教学策略导图

“以工作任务为起点“

明确任务

教材改革、重构知识、重建项目

“以工作任务为主线、任务需求为导线”

精炼教法

教法改革、以学生为中心、全程指导

"师生教学、生生互助、设计师对接客户”多方参与

教师改革、全员协作、复合育人

"知识传反、技能训练、素质培养、思想提升"细分目标

立德树人、全方位培养

1+X证书（知识）、工作手册（过程）.互评

总结（素质、思政八教师评考（技能）、客复合评价

户评价（产品）

L在线课;2.证书题库；3.工作手册；4.案例资

多重滨源

源库；5.素质资源库；6.思政资源库

图7教学策略

五、课堂教学任务情况

任务教学内容课时工作过程教学资源

建立工作过程理念、获取获取需求、1

项目需求、制定策略、混制定策略、

1.项目引入2工―金尊胃

合分组人员分组中…「9

行业设计规范、设计流程、

2.项目计划实施计划一体化教室

拟定项目计划2

3.产品文本设计应用文本、本文排版设计2设计文本1

覃1二.

4.产品图片应用应用图像、图文混排设计2应用图片

信息化教学平台

5.产品图形应用组合图形设计、图表设计2图形美化

1…••***•产

应用动画、特殊动画设计、

复杂动画设计、交互动画

6.产品动画设计2动画效果

设计工作过程记录手册

3

7.产品快速设计母版设计、模板应用2模板设计

8.产品验收与产品自查方案、产品验收项目检查、

交付要点、项目总结2验收总结

表3教学进度表

六、课堂教学环节总体实施导图

“中职-普高"学习互助、”工作手册”体现过程、“五维标准”细化考核、以"点”为引，融入思政

练、学、思、拓；多重循环

引

出强儡口识

课后作业总

重

结、教师评价点

作品展不

开

完善技能

始

授

课

工作手冏

记录过程

凝

预习时间结

引蚌辍学

学生互评、数难

载体

师点评点I汇报、总结

i素质与思政

知识由浅入深、技能由易到难

工作任务贯穿始终、目标明确、重难点突出、教学手段合情、教师、企业、学生多方协作、教学资源丰富、教学成果可直

图8教学实施过程导图

4

七、重难点突破

教学重难点解决手段教学方法

重点：掌握计算机等级考试知自研信息化平台日常模拟练题；练习法

识学校作为考点，提供等级考试模拟系统。

难点：考取计算机等级考试证

书

重点：“演示”制作的方法和在教师自研的信息平台发布教师录制的案例教学法

规范操作短视频和具体操作步骤。演示法

难点：“演示”制作的精准步

骤

重点：“演示”设计的技巧教师提供由艺术导师采集的关于色彩、任务驱动法

难点：“演示”设计的艺术美字体设计、排版等拓展知识短视频供学理实一体

化生学习。

重点：“演示”作品设计规范教师自编”工作过程记录手册”以混合角色扮演法

难点：中高职学生协同设计导分组的形式互助、互学，协同查漏补缺，讨论法

致的工作进度差异和质量把控共同提高。

八、教学评价策略

占比20%

过程考核

填写教师自编“工作过程记录手册”

1.考核工作任务质量

2.考核工作过程实施

.考核工作实施协调

占比30%3占比30%

1+X证书能力考核

全国计算机等级考试教师评价与客户验收

（一级WPS）

过程参与度\

1.知识点考核知识掌握度；1.具体任务中的技术运用度考核

2.标准操作考考核2.技术运用熟练度考核

技能熟练度i3.客户评价（成品验收）10%

素质达成度!

思想提升度/

占比5%占比15%

思政考核素质考核

作品完成汇报（学习心得、成长体会）学生活动中的协作开展与作品展示

1.谈学习上的改变1.基本素质考核（考勤、纪律）

2.谈思想上的改变2.设计质量只考评

3.谈学业上的收获3.客户服务意识考评

4.谈对未来的期望4.沟通交流能力展现

图10教学评价策略

5

说明：评价指标见附录1

九、教学应对方案总览

1.疫情期间，若有同学因为发烧需要在寝室隔离，拟采用“腾讯会

议”在课堂同步直播授课，教师同步录屏，以便学生课后学习，同

时强调教学环境的通风、消毒、防疫等措施；2.上课期间若遇突

发疫情情况，按《学院疫情管理应对方案》实施应对处理；3.疫

情期间，一体化实训室使用应遵循《实训室疫情管理规定》；

4.【特别提醒】学生体温超过37.3℃教师应立刻上报系学生中干，

短号：6317、校医院医生，短号：6120o

疫情应对5.疫情期间，学生若无0A请假依据，考勤未签到教师应立刻上报

学生中干。6.采用“腾讯课堂”开展网络课堂面对面教学，采用

“WPS协作”实现课堂实操演示、实践互动和远程指导，结合教

师录制的操作视频、网络题库、自研教学平台开展课后教与学。

1.学生课后任务完成度2次低于80临进入“教学观察状态”（任

课教师记录，在教学、实训、作业等环节重点指导）。2.学生课

后任务完成度2次低于50旅或旷课2次），进入“同步观察状

态”（除“教学观察状态”工作外，建议辅导员介入：开展心理

学困应对辅导，生活问题调研）

3.学生课后任务完成度3次低于30%（或旷课3次），进入“全程

观察状态”（除“同步观察状态”工作外，要求上报教研室按学院

教学相关措施开展工作）

1.针对课前调查开展教学措施微调

教学应对2.任课教师根据教学环节开展过程实施调整。

3.若遇教学设备突发情况，报备教学管理部门，申请调整教学场地。

若遇地震、停电、医疗等突发情况，按《学院安全应急预案》实施

其他

应对措施。

6

第二部分：参赛教案详情

教案1-承接任务、以需求定策略

情境项目（三）WPS演示本课WPS演示课项目

课程名称《计算机应用基础》

名称设计名称综述

授课信息技术一体化教室班级计算机应用

授课学时2学时

地点综合楼C204名称1931班

授课

授课时间星期一（1,2）节情境教学、理实一体化实施

形式

选用教材《计算机应用基础及WPSoffice应用》,高等教育出版社，课证融通教材

指导手册教学团队自编“工作过程记录手册”

【教学内容】

本次任务是了解WPS软件、认识工作过程、掌握工作过程中的具体步骤、学习如何开展

“演示”设计需求分析、撰写需求报告和制定“演示”项目设计策略。

应用图片

演示设计规范图片脸动画的逻辑质质检测

优秀设计要素图文混排特殊动画效果成品交互

项目计划制定图片优化交互动画制作自查总结

2学时42学时,2学时42学时4

项目项目雏形图文创作视觉高效沙场

综述初探首现共舞之美引导办公，题

2学时12学时]2学时|

2学时

项目囹十雌朝文字整盛母版tSi十

工作任务处方案文字设计图表制住应用横板

需求分析百排版美化视觉优化快凝制

项目策略制定超链接应用

【学情分析】

1.喜欢边学边练，用实操验证理论。

认知习惯2.学生在中学时代几乎没有团队协作开展工作的体验和意识；

3.学生缺乏与人就专业内容沟通交流的思路。

知识储备1.职高学生学习过一定程度的MSOFFICE,对WPS有大概的了解；

7

2.普高生没有系统学习办公自动化软件经历，计算机应用能力较弱；

3.学生没有开展工作任务的经验和方法。

技能基础1.学生不具备开展“演示设计”工作任务的专业技能基础

知识WINDOWS操作系统测试完成率达100%,合格率97%

前课任务

学生均能熟练使用WIN10操作系统的基本功能，部分同学对控制

达成度技能

面板操作不熟悉。

素质沟通交流能力不强，遇事不愿意求教老师

通过前2个情境的学习，能熟练运用信息平台应用开展文件下载、上传和视

信息素养

频播放。

【教学目标】

1.了解WPS课程的学习目标、学习方法和考核方式；

2.了解开展“演示”项目的设计流程；

知识目标3.掌握如何开展“演示”项目需求分析；

4.了解如何分析客户需求以及如何制定“演示”策略；

1.能够开展客户需求分析撰写；

能力目标2.能够独立和客户沟通；

3.能够制定“演示”项目策略。

1.培养学生的团队意识；

素质目标2.培养学生的协作意识；

3.培养学生沟通交流的能力。

【重点与难点】

重点“演示”项目的设计流程

难点如何制定项目设计策略

【课程思政】

本课课程

增强国家忧患意识；

思政元素

本课主要是通过在课堂观看“WPS的起源”情境短片，启发学生思考中国软

教学方法件和国外软件到底谁更优秀，进而促进学生对国产软件的新认识，同时，教

与举措师以WPS起源为引，告诉学生为什么要由MSOFFICE转为使用WPS,培养学

生的信息安全意识和国家忧患意识。

8

（二）本次课教学实施导图

第2课项目初探2学时（90分钟）

1.1十么是WP5，匕能做什么（

学生预习

2尝试安装WPS软件

作业点评1.针对Windows部分开展复习总结

介绍WPS起源

►学।练A拓

思1►11

教师展示或演示介

教师引导学生思考绍课程普图及学习

课程引入学生总结或练习教师梳理帮助学生整改

重点1演示设计的设计流程

A练

思2学22A拓2

教师引导学生思考

“设盘盆爵示作品

如何与客户沟通

►学3A练3A拓3

思3

教押51导字王忠芍教师展示取;臾小学生总锣练习

“如何与客户沟通”讲授沟通技巧课堂演练富户沟通教师梳理帮助学生整改

项目分组

思4A学4A练4A拓4

教师5I导字王忠芍

“团队构成”教师展示或演示学生混合分组学生团队介绍

难点设计策略

练§

思5►学5►A拓5

效即引导字生忠专

“设计方案”教师展示或演示教师梳理帮助学生整改

课后根据教学应对方案针对性指导学生

9

课ft）直教盔镖问课英相要案针信息平台发布本拓展:潞需求报

后作业次作业及预习口

9

（三）教学实施过程

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

1.发布课后作业与作1.上次课完结后1.与组员共同部分学生对软件

业标准。教师在“教学平完成设计作业。安装比较陌生，

2.发布预习题目-“什台”发布课后任2.自行预习并让学生在课前安

么是WPS,它能做什务和验收标准。安装WPS。装不仅节约时

尝试实践项目么？”。2.本次课前1天，3.记录自己在间，也可以提前

课3.发布预习实操-“尝教师发布“预习尝试过程中的问发现问题

（练）

前试安装WPS软件”知识”和''预习题。

4.利用QQ群答疑，利实操”内容。

用平台点评作业。3.掌握学生学习

疑问，梳理出问

题。

前课复习1.复习WINDOWS操作1.根据上一，情1.学生可以提通过“课堂讲

（5分钟）系统功能和应用。境内容WINDOWS出自己前一阶段授”、“课堂实

2.复习软件的安装。操作系统进行总可能遇到的未解操”、“课后答

3.总结前一阶段学习结。决问题疑”、“课堂复

学生的学习情况及成2.根据学生学习”，多次强化

效。习情况、所遇到教学重点和难

的问题、习惯养点，加强记忆。

成提供建议。

第

思1若学生提不出问题，教1.教师要考虑1.学生需要根通过抖音短视频

师需要引导学生以下学生是否能提出据自己在预习过引导学生进入课

课程引入

课提问。问题。程中出现的问题堂，引发学生思

（2分钟）

时1.WPS和MSOFFICE2.若学生无法进行思考，总考为什么要用

课学1的关系与区别。提出任何问题，2.学生回答问WPS,培养学生对

中

介绍课程概况2.WPS能做什么教师需要引导学题的数量和质量中国制造的信

及学习方法3.为什么要用WPS生去思考问题，会成为学生成绩任。

（6分钟）4.介绍本课程的学习时间会加长评定的依据。

方法3.如果学生能

练1拓1

5.介绍1+X证书要求提出部分问题，

学生总结，教师

6.引出工作过程教学教师需要梳理、

梳理（2分钟）

补充。

10

思21.教师提问：什么是1.教师以生活1.学生思考并通过日常小事引

工作过程？中的小事举例，回答问题导学生建立“工

思考设计流程

2.学生思考并回答引入出工作过程2.学生记录工作过程”的概念，

（5分钟）

3.教师以“演示”设是什么作过程步骤再以“演示”设

计工作过程为例，介绍2.教师以“演3.学生记录工计为例加强印

学2本课程要开展的“工作示”设计为例，作流程象，同时在工作

讲解设计流程过程”教学方式，同时加强工作过程的4.学生下载工过程手册中确定

（10）系统介绍具体的设计认识作过程记录手册具体工作环节。

工作流程。教师系统介

教学重点3.

绍演示文稿的工

作流程。

4.教师展示工

作过程记录手

册。

练21.建立工作过程后，1.教师引导学1.学生思考、查本环节重要的是

后续工作就是开展“需生，要完成一个阅资料改变学生的设计

制定设计需求

求获取”。“演示”设计，2.学生回答意识，教导学生

（5分钟）

2.“演示”设计中药需要掌握哪些客3.学生讨论以正确的方法获

获取什么需求？户的需求。取“演示”设计

拓2的需求。

教师解析需求

的内容

（10分钟）

课间休息10分钟

课间时间，教师指导还未安装WPS软件的同学学生利用阳FI网络环境下载并安装。

11

思3学生知道要获取什么1.教师引导学1.学生讨论需求获取是工作

需求，那么接下来就是生思考，如何获2.学生回答任务开展的重要

思考如何与

要让学生思考“如何获取需求，向谁获3.学生提问环节，必须要加

客户沟通

取”需求。需求不会自取需求4.学生课堂演强学生沟通交流

（3分钟）

己送上门，必须要与人2.教师引导学练能力的锻炼。

学3沟通。教师将会扮演生思考获取需求

客户，与学生现场模

讲授沟通技巧的途径、方法

（3分钟）拟与客户沟通的过3.教师扮演客

程。讲授一些固定话户与学生演练

练3拓3

术，提高沟通的效

课堂演练客户率，增强学生自信。

沟通，教师指导

第

（4分钟）

思4教师以“大雁南飞”视教师讲授案例学生观看视频混合编组，让中

课频为引导，触发学生的教师讲解方法学生结合要求混职与普高学生相

思考团队构成

时团队协作思想，同时以合分组互帮组，取长补

（2分钟）

课“马云团队协作意义”短，共同学习。

中学4视频为引导，增强学生

案例讲授团队协作意识和互助

（5分钟）意识。在此基础上，

要求学生按“中职普

练4

高”混合分组，取长

学生混合分组

补短，共同提高。

（3分钟）

拓4

学生团队介绍

（5分钟）

12

思51.教师以生活案例引1.教师引导学1.学生思考回策略制定有较大

思考设计方案导学生思考什么是策生思考答问题的难度，分组以

（2分钟）略。2.教师举例2.学生记录笔后利于学生讨论

学5案例讲2.教师用案例演示具3.教师点评记开展，“策略”

授教学方案体的“演示”设计工作3.学生课堂尝是设计的重要环

练5策略是什么试节，因此在本节

课的课堂上集中

（5分钟）3.学生尝试在课堂上4.学生展示、互

锻炼学生制定策

学生尝试制制定策略并展示评

略的能力。

定策略4.教师和学生共同评

（7分钟）价提高认识。

拓5

学生互评、补充

（4分钟）

教学难点

总结、布置课后梳理本次课学习内容教师发布作业并学生记录作业强化学习完成

作业布置课后作业：1、提出注意实训和总结梳理本课程设计总结梳理

（2分钟）与客户沟通撰写需求评价标准内容知识点

报告2、根据客户需

求制定具体设计策

略，拟定完成计划。

课1.教师答疑利用教学平台和QQ、微信等工具开展课后答疑

后2.教学应对部分学生可能对“需求获取”的沟通有一些障碍，教师可以有意识的要求学生上台展

示或回答问题，以加强学生的沟通交流能力。

3.教学拓展制定项目实施计划，项目组内部分工。

4.布置预习给学生留足时间完成课后作业，在课前一天布置预习任务。预习任务提供（在教学平

任务台引用“演示”设计中文字设计相关知识。）

1.WPS软件有哪些功能？

2.WPS和MS有什么区别？

13

1.考查学生学习状态，课堂发言积极加，状态分：20分（上5分）

2.考查作业、预习、实操完成情况，完成度分：30分（未完成酌情扣分）

考核建议

3.考查学生理论知识掌握情况，正确分：30分

4.考查学生工作手册、笔记记录情况，分值：20分

本次课合计：100分