七年级英语备课组期末工作总结

七年级英语备课组期末工作总结劳碌的一学期接近尾声了，在本学期中，我们七年组的全体英语教师团结全都，尽心尽力，帮忙学生们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显，中学七年级英语备课组工作总结。现做如下总结：

一、强化观念更新，讨论教材。

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到：课堂教学设计以学生的进展为本;教学活动由“教“向“学“转变，真正提高课堂教学效率。

二、集体备课的意义

在于教师之间通过探讨取长补短，提高熟悉，更好地发挥每个人的教学特色。因此，在每次的集体备课上，由一名教师经细心预备后作中心发言，发言内容包括教学重点、难点、教学流程、教学方法和教学手段，其他的教师赐予补充或提出建立性的建议，最终形成适合自己学生的教学设计。

三、落实“师徒结对”，促进年轻教师进展。

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动。同时，备课组深入课堂，积极进展听、评课，在评课过程中彼此提高自己的教学水平和力量。对本组教师教学有新意的地方进展确定且推出本组观摩，以供大家共同探讨，以他人之长，补己之短，另一方面起到抛砖引玉的作用。

这一学期，七年级英语集体备课组的每一位教师都有相当大的收获，我们在教育教学工作中取得了肯定的成绩，固然我们也知道我们的工作还有许多需要提高改良的地方。在今后的工作中，我们将再接再厉，争取更大的进步!

七年级英语备课组期末工作总结2

本学期，在学校领导的正确领导下，本组四位成员发扬团队精神，相互帮忙，目的明确，备课组工作进展得很顺当。现将主要工作总结如下：

1.深入学习新课标以及学校的教学案制度，依据教材特点和学生实际，敏捷运用，为探究与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。

2.仔细编写教学案和导学案，确保学问点讲通讲透;精选课堂测试和作业布置局部的题目，在抓好根底的同时，让学生做到融会贯穿。

3.仔细进展二次备课，定期进展集体备课，争论及反思教学过程中消失的问题，组织组员争论教学案在实践中应用的状况，并对下周所教内容集中研讨。

4.定期开展教学研讨课，积极探究课堂教学新模式，并多深入其他备课组的研讨课课堂，多沟通，多学习，多反思;加强组内青年教师与阅历丰富的老教师的教学沟通，以到达教学相长的目的。小班化教学效果显著。

5.注意端正学生的学习态度，进一步培育学生的仔细听课、仔细记录、仔细书写、仔细作业的习惯。注意学法指导，着力提高学生听说读写综合力量。

6.帮忙学生，尤其是根底不太好的学生对所学学问进展准时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的消失。

7.重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的讨论与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。

8.加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与进展。

总之，通过这一系列的工作，强化了备课组的过程治理，提高了组内英语教师的教学水平和教学质量，推动了我校的`英语教学改革和教学案的实施，提高了我校的整体英语教学水平。但是，备课组工作中仍旧存在许多缺乏，这需要在今后的工作中加以改良。

七年级英语备课组期末工作总结3

根据学校整体工作安排，结合英语科组本学期工作规划和年级组本学期工作安排，我七年级英语备课组通力合作，按时保质按量完成了本学期教学工作任务。回忆一学期以来的教学工作，现总结如下：

开学初，在制定本学期工作规划时，为进一步了解学生，并了解教学状况，对初一新生的英语学习状况做了抽样调查，制定了备课组的英语教学规划;每位任课教师再依据自己本班的详细状况制定了本教学班的英语教学规划;为了充分激发学生学习英语的兴趣和培育学生良好的学习习惯，本学期我备课组开展了英语单词竞赛和英语书写标准训练，取得了很好的预期效果。

集体备课是一项非常简单的工作，不同的教师有不同的共性，不同的学生有不同的学习方法，只有依据各详细状况，充分发挥教师的制造性，才能收到良好的效果。集体备课的意义在于教师之间通过探讨取长补短，提高熟悉，更好地发挥每个人的教学特色。我们积极参与长安区教研室所安排的区共用学案的集体备课活动，仔细学习和讨论其他兄弟学校英语教学的胜利阅历，结合自己学校的实际，探究出一套符合自己校情的、较为行之有效的教学方法，不断提高我们的英语教学水平和教学效果，不断取得进步。为了加强集体备课，一起发挥集体才智。每周二上午第一节是我们集体备课时间，集体分析争论相关的教学内容，在汇合大家共同思想才智的根底上，结合区共用学案，发挥群体优势，弥补个体缺乏。

在集体备课过程中，我们一方面深入仔细讨论教材，使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求，另一方面，仔细分析我校学生实际状况，确定适合我校学生学习的教法。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。我备课组积极参与各级的评优课、观摩课，在听、评课过程中提高彼此的教学水平和力量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进展，做到有规划、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有预备、有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学反思等。总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效。

我七年级备课组的四位教师，在本学期备课组多位教师因病长时间无法上岗工作的状况下，坚持以教学工作为中心，以学校、学生为重，顾全大局，尽一切努力克制自身的诸多困难，不计酬劳，勇挑重担，均担当并圆满完成了三个班的超额的工作任务，为我七年级组教学工作的正常开展做出了重大奉献!

回忆这一学期，我备课组四位教师总的感受就是：特殊的忙。但在忙劳碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。在全体七年级英语备课组教师齐心协力的努力下，按规划圆满地完成了教育教学任务，根本上到达了学校的预期目标。在20xx年的七年级下学期，我们将再接再厉，争取有更大的进步!

七年级英语备课组期末工作总结4

一、现状分析

1、客观状况：

本学年我组使用外研版的新标准教材，这要求学生必需具备小学四年的学习根底，对于我们农村学生来说是有肯定的困难的，因此今年期末的成绩城乡差异可能会很大。

2、主观状况：

班与班之间、班级内部的差距比拟大，呈现不均衡进展的状态。有局部学生产生了“落伍、落伍”的感觉，思想不稳定，开头厌学。另外由于今年我组师资配备严峻缺乏，有一大半时间是由六个教师教十五个班级，这些都给教学带来肯定的影响。

二、工作回忆

1、以“有效教学”为中心，探讨有效的课堂教学模式。

本组有六名专职教师，除了张连华和冯月萍两位骨干教师外，我和何爱清教师孩子尚小，庞昀菲和周丽燕教师工作经受较短;同时今年又使用新教材。因此，提高教学质量的关键是提高课堂效率。鉴于这种状况，在开学初，我们就制定了规划，让张连华和冯月萍两位教师在组内开了示范课，这两节课主要是展现课堂的有效性。他们在备课时就围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的教学方法的使用”等方面进展思索和探究。为我们在探讨有效的课堂教学模式方面开了个好头;同时，在学校师资持续进展方面起到了很好的“传、帮、带”作用。

2、坚持集体备课，集体协作，整体、高效地提高教学质量和教学水平。

(1)、坚持进展两周一次的集体备课。

(2)不定期地进展教学研讨、相互探讨教学中存在的问题，在教学讨论中实行互帮互助、集体协作的教学气氛。

(3)资源共享，期末练习分工明确，团结协作。

3、以活动为载体，给学生供应更多的实践时机和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的缺乏，促进学生全面进展，积极促进学生的共性特长进展。

(1)、迎国庆·书法竞赛

本次书法竞赛分预赛和决赛，同时决赛获奖作品通过橱窗展出。这次活动营造了深厚的英语学习气氛，激发学生学习英语的兴趣，调动了学生学习英语的积极性，丰富了校园生活，并为学生形成良好的英语书写习惯起到了积极的作用。

(2)、百词竞赛

初一英语全体英语教师细心筹划，仔细把关，班主任全力协作支持，利用午休时间进展了百词竞赛。全体同学积极参加，热忱高涨，取得了优异的成绩。全年级共有44人取得总分值，其中2、3、5、6、10班表现突出。

三、缺乏的方面

本学期由于师资缘由，大家工作较累，英语角工作没有开展。

一个学期马上完毕，我们会以终为始，在实践中探究、在实践中反思、在实践中不断地提高自己。

七年级英语备课组期末工作总结5

本学期在学校领导及教育处的领导下，初一英语备课组教研活动开展的有条不紊，现总结如下：

一，仔细备课。

平常备课，大家积极争论教学中的难点、重点，及解决的方法。我们每周定人、定内容开展集体备课，并写出祥案。

二，同事之间相互团结合作。

初一英语备课组共七位教师，工作仔细踏实，积极探究先进的教学方法。我们每周列出每单元的词组，狠抓根底。我们备课组还打算每周测试一次，准时地对学生进展分析，发觉问题，准时解决。由于扎扎实实的工作，初一英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。

三，虚心学习。

在本学期，初一英语备课组进展各种教研活动。经过同伴之间相互听课、评课及教师个人的课后反思，不断改良教学设计，力求节节都是优质课。

四，实行多种帮助教学方式，激发学生兴趣，加强力量培育。

这学期以来，我们较好的利用了网络资源，每一模块的教学内容都能使用课件来进展教学，备课资源共享。

在学校领导和其他教师的支持下，我们英语组会更勤奋的工作，争取在明年的教学中，取得更大的进步。

七年级英语备课组期末工作总结6

本学期我组的工作，以创立高效课堂为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程治理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的根底。

一.更新教学观念，努力提高课堂教学质量。

教师要讨论学习新课标新的教学理论，讨论新教材承受新教学理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素养，制造共性化教学，用自己制造性的劳动来赢得学生的信任与喜爱，尽快的调整好心态，打造高效课堂，连续实现教学改革。重视教学与教研活动，准时总结和反思教学效果。

二.注意彼此沟通，发挥集体才智。

充分发挥备课组的集体才智和力气，备课组长开学提前备好课，并将备课模式沟通反应给同备课组成员，给他们布置任务，让他们挖掘教材按要求以讲学案的形式提前备课，开学第一周我们备课组每天抽时间集体讨论争论，有主备教师谈论本单元的目标、重点、难点，然后集体争论补充和延长，课文的疑难，主备人马上修改补充。在开学第一周每天准时将讲学案打印发放给学生。在下次的备课组活动上，再争论前单元所消失的缺乏及整改，并准时争论下一单元内容。且每位教师必需提前上交讲学案备课组提前批阅，提前整改，以便提高教学效率。

三.讨论教法、学法，提高教学效益。

针对课堂教学改革的特点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，教学过程以课前预习，导学，互学，测学(展现沟通)，思学(反应)的导学模式。创设民主、和谐、好玩、师生互动的教学环境;敬重学生的人格，关注学生的共性、情感、态度、价值观，教师中师生公平互动、教学相长;教学目标明确，整合多种教学资源创立高效课堂，注意教学方法和手段的改良。

例如针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要擅长调动学生的积极性，培育主动参加的意识，供应合作学习的时机。详细我们采纳课前的自由会话，新授中的表演与争论，稳固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的鼓励评价。针对语法教学，我们依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式。作业布置分层化和典型化：布置的作业强调夯实书本学问，课堂作业，注意对学生进展过关训练;课后作业注意学问分层推动，突出学问再现率。

四.加强合作学习，提升组员反思、创新力量。

新形势下，要求组内每位教师以“高效”课堂为教学宗旨，上好每节英语课，并进展有效的反思学习。英语课外活动：搭建本年级英语课外活动平台，激发学生学习英语兴趣，在活动中潜移默化向学生输入文化学问，帮忙学生在活动中感