人教版九年级化学第一单元中考复习讲解课件

第一单元走进化学世界复习课第一单元走进化学世界复习课1什么是化学？绿色化学

门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。化学是在分子原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学的发展史近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，分子可分，而原子不能再分，原子只能重新组合成新的分子或物质。绪言化学使世界变得更加绚丽多彩又称环境友好型化学什么是化学？绿色化学门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表2物理变化与化学变化1.物理变化：没有生成其他物质的变化。2.化学变化：生成其他物质的变化。化学变化的基本特征是：有新物质生成3.化学变化中伴随发生的一些现象生成沉体放出气体发光放热物理变化与化学变化1.物理变化：没有生成其他物质的变化。生成31.(2012上海)下列不属于化学研究对象的是A．水的电解B．水的浮力

C．水的分子结构D．水的元素组成2.(2012广安)下列成语包含有化学变化的是A．刻舟求剑

B．百炼成钢

C．风吹草动

D．量体裁衣3.(2012本溪)下列过程这不涉及化学变化的是A．用木炭除去冰箱中的异味

B．用食醋除去水壶中的水垢C．用75%的酒精杀菌消毒D．用葡萄酿制葡萄酒BBA1.(2012上海)下列不属于化学研究对象的是C．风吹草4BB53.(2012济南)下列过程中，只发生物理变化的是A．火箭发射B．节日焰火C．风力发电D．葡萄酿酒C3.(2012济南)下列过程中，只发生物理变化的是C6物理性质与化学性质1.化学性质：可燃性.稳定性.腐蚀性.还原性.氧化性.毒性.酸性.碱性.能与……反应等在化学变化中表现出来的性质2..物理性质：.颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性都属于物理性质。不需发生化学变化就表现出来的性质。物理性质与化学性质1.化学性质：可燃性.稳定性.腐7

1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）

A、蒸发B、变形

C、水变成冰D、物质燃烧练一练：D2.(2012襄阳)生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．美酒飘香

C．菜刀生锈

D．轮胎爆炸C1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同83.(2012咸宁)下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是A．铜丝做导线

B．干冰用作制冷剂

C．一氧化碳炼铁

D．石墨制铅笔芯4.(2012衡阳)下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是

A．活性炭用于净水

B．钨用于制灯泡中的灯丝C．焦炭用于冶炼金属

D液氮用于医疗上冷冻麻醉CC练一练：3.(2012咸宁)下列物质的用途中，主要利用其化学性质的9DDDD105.(2012南宁)下列物质的用途主要利用其化学性质的是A．干冰用于人工降雨

B．一氧化碳用于炼铁

C．金刚石用于制玻璃刀

D．木炭用于吸附色素、异味6.(2012广州)下列物质性质的描述中，属于化学性质的是

A．甲烷可以在空气中燃烧

B．金属汞常温下是液体C．高锰酸钾是紫黑色固体

D．银具有良好的延展性BA5.(2012南宁)下列物质的用途主要利用其化学性质的是611氧气和二氧化碳比较3.区分氧气和二氧化碳的方法：1.物理性质：氧气、二氧化碳通常都是无色无味的气体2.化学性质：（1）二氧化碳不能支持燃烧，氧气能支持燃烧,氧气能使带火星的小木条复燃（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊（1）用燃着的木条；（2）用澄清石灰水氧气和二氧化碳比较3.区分氧气和二氧化碳的方法：1.物理性质12如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体？用燃着的木条分别伸入三瓶气体中：使木条火焰熄灭的气体是使木条燃烧更旺的气体是木条火焰无明显变化的气体是二氧化碳氧气空气如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体？用燃着的木条分别伸13化学是一门以实验为基础的科学科学探究的过程：发现问题--提出假设--设计实验--进行实验--分析总结--作出结论化学是一门以实验为基础的科学科学探究的过程：141.（2012兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的A．猜想假设

B．收集证据

C．设计实验

D．得出结论C练一练：1.（2012兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸15对蜡烛及其燃烧的探究1.观察点燃前蜡烛的物理性质2.观察燃着时的现象，并检验燃烧的产物3.观察熄灭后有什么现象发生对蜡烛及其燃烧的探究1.观察点燃前蜡烛的物理性质16探究蜡烛燃烧的产物水雾白色浑浊水二氧化碳【方法】

：点燃蜡烛，将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化【现象】

：烧杯内壁有

生成。

澄清石灰水变

。【结论】说明了石蜡燃烧时有

和

生成【文字表达式】：

石蜡＋氧气点燃二氧化碳+水探究蜡烛燃烧的产物水雾白色浑浊水二氧化碳【方法】：点燃蜡烛17结论：人体呼出的气体中氧气的含量

，水和二氧化碳的含量

。较少较多对人体吸入的空气和呼出气体的探究1.收集气体2.用澄清石灰水检验二氧化碳含量的不同3.用燃着的小木条检验氧气含量的不同4.对着一块玻璃片呼气检验水蒸气含量的不同结论：人体呼出的气体中氧气的含量，水和二氧18探究：比较呼出气体和吸进的空气

往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别伸进燃着的木条木条在盛有空气的集气瓶中燃烧比较久氧气的含量：呼出气体<空气往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别加入澄清石灰水呼出气体使澄清石灰水变浑浊二氧化碳的含量：呼出气体>空气往干燥的玻璃片哈气玻璃片上有水珠产生水蒸汽的含量：呼出气体>空气练一练：探究：比较呼出气体和吸进的空气往盛有空气和呼出气体的集气瓶191.关注物质的性质2.关注物质的变化3.关注物质的变化过程及其现象例1：化学是一门自然科学，学习化学的重要方法是

A.计算B.测量 C.实验 D.上网C例2：实验科学探究，不能体现化学学习特点的是

A.关注物质的性质 B.关注物质的变化 C.关注物质的用途D.关注物质的变化过程和现象化学学习的三个特点C1.关注物质的性质例1：化学是一门自然科学，学习化学的重要方20走进化学实验室初中化学常用仪器介绍实验室药品取用规则托盘天平的使用连接仪器装置药品的取用物质的加热洗涤仪器走进化学实验室初中化学常用仪器介绍21药匙

石棉网蒸发皿坩埚钳

锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒烧杯

胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶九年级化学常用仪器介绍三角架药匙

石棉网蒸发皿坩埚钳

锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒221、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是

。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用

。3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸

。4、收集或贮存少量气体

。5、取粉末状药品

。6、溶液蒸发、浓缩和结晶

。7、量取80mL的盐酸

。选择合适的仪器填空：试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙或纸槽蒸发皿量筒、胶头滴管1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是238、将锌粒加入试管

。9、取18克NaCl固体

。10、往酒精灯里添加酒精

。11、拿热的蒸发皿

。12、使烧杯、烧瓶均匀受热

。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体

。14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液

。镊子天平和药匙漏斗坩埚钳石棉网长颈漏斗烧杯8、将锌粒加入试管。镊子天平和药匙漏斗坩24

实验室药品取用规则

1.三不原则：2.节约原则：3.处理原则：不用手接触药品、不凑闻气味、不尝药品味道按照实验规定用量取用药品，如未说明用量，用最少量:液体取1～2mL，固体盖满试管底部。不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器实验室药品取用规则

1.三不原则：2.节约原则：3.处理原25托盘天平的使用2.称量时，称量物和砝码位置为

。3.称量物不直接放在

上。一般药品，在左右托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。易潮解的药品（如氢氧化钠），必须放在

（如小烧杯、表面皿）里进行称量。左5.称量完毕，将砝码放回

中，将游码移至

处。1.先调节天平平衡（调零）：先将游码移至标尺的零刻度处；若指针向右偏，将平衡螺母向旋，使指针指在分度盘的正中央位置。左物右码托盘玻璃器皿4.砝码用

夹取。添加砝码应

。镊子先大后小砝码盒零刻度托盘天平的使用2.称量时，称量物和砝码位置为26连接仪器装置1.橡胶管、橡皮塞和玻璃导管的连接，关键是两个字---“润、转”，即管口用

稍润湿，插入过程中应

插入。2.在容器口塞橡皮塞切不可将容器放在桌上，用劲塞塞子，以免

。水稍稍用力转动压破容器连接仪器装置1.橡胶管、橡皮塞和玻璃导管的连接，关键是两个字27固体药品的取用1.固体药品一般用

盛装；2.取用固体药品一般用

，块状固体（如锌粒、石灰石等）可用

夹取；3.练习：下列实验操作，正确的是B广口瓶镊子药匙固体药品的取用1.固体药品一般用盛28

（1）大量液体的取用：可直接倾倒【注意】瓶塞倒放口对口，缓缓倒液签向手，轻刮残液盖紧塞，放回原处签向外。液体药品的取用液体药品通常用

瓶盛装细口（1）大量液体的取用：可直接倾倒【注意】瓶塞倒放口对口，缓291.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答:防止腐蚀桌面和污染试剂2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？答:防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答:防止腐蚀桌面和污303.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？答:防止残留的液体流下腐蚀标签。4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？答:31

（2）少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管思考与讨论使用滴管要注意什么？（2）少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管思考与讨论使用滴管32注意事项：①垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；②不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；③取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。④不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。点拨释疑注意事项：点拨释疑33（3）定量液体的取用：使用仪器：量筒和胶头滴管思考与讨论使用量筒量取液体时须注意什么？（3）定量液体的取用：使用仪器：量筒和胶头滴管思考与讨论使用34使用注意事项：①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。②量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。③量筒的规格等于或略大于所量液体的体积点拨释疑使用注意事项：点拨释疑351.读量筒中液体体积时，某同学仰视读数为20mL，则实际为 A.大于20mL B.小于20mL C.等于20mL D.无法判断2.某同学在量取液体时，初次俯视液体凹面读数，读数为50mL，倒出部分液体后，视线与液体凹面最低处水平，读数为20mL。则该同学实际倒出的液体体积为A.大于30mL B.小于30mL C.等于30mL D.无法判断AB练一练：1.读量筒中液体体积时，某同学仰视读数为20mL，则实际为A361.酒精灯的使用方法及注意事项

两检查：检查灯芯是否平整或已烧焦

检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的

2/3，不少于1/4

给物质的加热思考：如何检验酒精灯火焰外焰温度最高？1.酒精灯的使用方法及注意事项两检查：给物质的加热思考：如37

五注意：

1.

绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。

2.

绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。

3.

用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。

4.

不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用湿布扑盖。

5.酒精灯不用时要盖上灯帽，防止酒精挥发。

五注意：

38给固体药品加热:试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、燃烧匙、坩埚；烧杯、烧瓶、锥形瓶要垫石棉网加热，使其均匀受热。给液体药品加热：试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸发皿；烧杯、烧瓶、锥形瓶要垫原棉网加热，使其均匀受热。2.加热用仪器的选用注意：量筒、集气瓶，广口瓶等不能加热给固体药品加热:试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、燃烧匙、坩埚；烧杯39【知识拓展】

1、可直接用酒精灯加热的仪器有：

2、不能直接用酒精灯加热（需垫上石棉网）的仪器有：

试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙烧杯、烧瓶、锥形瓶【知识拓展】试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙烧杯、烧瓶、锥形瓶403.固体物质的加热：

药品平铺在干燥的试管底部，试管口略向下倾斜，试管夹夹在距管口的1/3处，先预热试管后，再用外焰集中对药品加热。试管炸裂原因：1.没有预热;2.试管外壁有水;3.试管口向上倾斜;4.试管底部接触灯芯;5.加热后立即用冷水洗。3.固体物质的加热：药品平铺在干燥的试管底部，试管炸裂原因414.液体物质的加热

液体不超试管容积的三分之一，先把外壁水擦干，试管夹夹持在离试管口1/3处，管口向上倾斜45°,管口不朝有人方向，均匀预热试管后，用外焰集中在试管底部加热；加热过程要移动，避免液体溅出伤人。4.液体物质的加热液体不超试管容积的三分之一，42讨论1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？４、如何给试管中的液体进行预热？不能，因为液体沸腾时会喷出伤人不能，试管受热不均会炸裂不能，试管骤冷会炸裂先把酒精灯的外焰给试管中下部来回移动加热。讨论1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？43三、玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下荡洗法刷洗法刷洗法三、玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水44A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积1.（2012铜仁）下列实验操作中，正确的是

A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．取用固体粉末

D．过滤2.

(2012百色)正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是CDA．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积45请完成指导丛书中的作业请完成指导丛书中的作业46专题1答案知识梳理1.是否有其他物质生成；状态或形状；物理变化；化学变化2.化学变化；颜色、状态、密度；化学性质；可燃性、活动性、稳定性、氧化性、酸碱性；3.镊子；药匙或纸槽；物体；砝码；玻璃器皿（如小烧杯）；凹面最低处；大；小；垂直；4.均匀受热；烧杯；试管；试管外壁有水、试管未均匀受热、试管与灯芯接触了；5.不用手直接接触药品、不凑闻气味、不尝药品味道；不能；指定容器灯帽.备考演练：1.B2.B3.D4.D5.C6.C7.B8.42.4克；37.6克；9.白色、固体它易吸收水分并和水化合生石灰和水反应放热且生成的熟石灰具有腐蚀性。10.烫伤手；中毒；误差大（不准确）；打破试管专题1答案知识梳理1.是否有其他物质生成；状态或形状；47第一单元走进化学世界复习课第一单元走进化学世界复习课48什么是化学？绿色化学

门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。化学是在分子原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学的发展史近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中，分子可分，而原子不能再分，原子只能重新组合成新的分子或物质。绪言化学使世界变得更加绚丽多彩又称环境友好型化学什么是化学？绿色化学门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表49物理变化与化学变化1.物理变化：没有生成其他物质的变化。2.化学变化：生成其他物质的变化。化学变化的基本特征是：有新物质生成3.化学变化中伴随发生的一些现象生成沉体放出气体发光放热物理变化与化学变化1.物理变化：没有生成其他物质的变化。生成501.(2012上海)下列不属于化学研究对象的是A．水的电解B．水的浮力

C．水的分子结构D．水的元素组成2.(2012广安)下列成语包含有化学变化的是A．刻舟求剑

B．百炼成钢

C．风吹草动

D．量体裁衣3.(2012本溪)下列过程这不涉及化学变化的是A．用木炭除去冰箱中的异味

B．用食醋除去水壶中的水垢C．用75%的酒精杀菌消毒D．用葡萄酿制葡萄酒BBA1.(2012上海)下列不属于化学研究对象的是C．风吹草51BB523.(2012济南)下列过程中，只发生物理变化的是A．火箭发射B．节日焰火C．风力发电D．葡萄酿酒C3.(2012济南)下列过程中，只发生物理变化的是C53物理性质与化学性质1.化学性质：可燃性.稳定性.腐蚀性.还原性.氧化性.毒性.酸性.碱性.能与……反应等在化学变化中表现出来的性质2..物理性质：.颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性都属于物理性质。不需发生化学变化就表现出来的性质。物理性质与化学性质1.化学性质：可燃性.稳定性.腐54

1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）

A、蒸发B、变形

C、水变成冰D、物质燃烧练一练：D2.(2012襄阳)生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．美酒飘香

C．菜刀生锈

D．轮胎爆炸C1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同553.(2012咸宁)下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是A．铜丝做导线

B．干冰用作制冷剂

C．一氧化碳炼铁

D．石墨制铅笔芯4.(2012衡阳)下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是

A．活性炭用于净水

B．钨用于制灯泡中的灯丝C．焦炭用于冶炼金属

D液氮用于医疗上冷冻麻醉CC练一练：3.(2012咸宁)下列物质的用途中，主要利用其化学性质的56DDDD575.(2012南宁)下列物质的用途主要利用其化学性质的是A．干冰用于人工降雨

B．一氧化碳用于炼铁

C．金刚石用于制玻璃刀

D．木炭用于吸附色素、异味6.(2012广州)下列物质性质的描述中，属于化学性质的是

A．甲烷可以在空气中燃烧

B．金属汞常温下是液体C．高锰酸钾是紫黑色固体

D．银具有良好的延展性BA5.(2012南宁)下列物质的用途主要利用其化学性质的是658氧气和二氧化碳比较3.区分氧气和二氧化碳的方法：1.物理性质：氧气、二氧化碳通常都是无色无味的气体2.化学性质：（1）二氧化碳不能支持燃烧，氧气能支持燃烧,氧气能使带火星的小木条复燃（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊（1）用燃着的木条；（2）用澄清石灰水氧气和二氧化碳比较3.区分氧气和二氧化碳的方法：1.物理性质59如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体？用燃着的木条分别伸入三瓶气体中：使木条火焰熄灭的气体是使木条燃烧更旺的气体是木条火焰无明显变化的气体是二氧化碳氧气空气如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体？用燃着的木条分别伸60化学是一门以实验为基础的科学科学探究的过程：发现问题--提出假设--设计实验--进行实验--分析总结--作出结论化学是一门以实验为基础的科学科学探究的过程：611.（2012兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的A．猜想假设

B．收集证据

C．设计实验

D．得出结论C练一练：1.（2012兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸62对蜡烛及其燃烧的探究1.观察点燃前蜡烛的物理性质2.观察燃着时的现象，并检验燃烧的产物3.观察熄灭后有什么现象发生对蜡烛及其燃烧的探究1.观察点燃前蜡烛的物理性质63探究蜡烛燃烧的产物水雾白色浑浊水二氧化碳【方法】

：点燃蜡烛，将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察石灰水是否有变化【现象】

：烧杯内壁有

生成。

澄清石灰水变

。【结论】说明了石蜡燃烧时有

和

生成【文字表达式】：

石蜡＋氧气点燃二氧化碳+水探究蜡烛燃烧的产物水雾白色浑浊水二氧化碳【方法】：点燃蜡烛64结论：人体呼出的气体中氧气的含量

，水和二氧化碳的含量

。较少较多对人体吸入的空气和呼出气体的探究1.收集气体2.用澄清石灰水检验二氧化碳含量的不同3.用燃着的小木条检验氧气含量的不同4.对着一块玻璃片呼气检验水蒸气含量的不同结论：人体呼出的气体中氧气的含量，水和二氧65探究：比较呼出气体和吸进的空气

往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别伸进燃着的木条木条在盛有空气的集气瓶中燃烧比较久氧气的含量：呼出气体<空气往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别加入澄清石灰水呼出气体使澄清石灰水变浑浊二氧化碳的含量：呼出气体>空气往干燥的玻璃片哈气玻璃片上有水珠产生水蒸汽的含量：呼出气体>空气练一练：探究：比较呼出气体和吸进的空气往盛有空气和呼出气体的集气瓶661.关注物质的性质2.关注物质的变化3.关注物质的变化过程及其现象例1：化学是一门自然科学，学习化学的重要方法是

A.计算B.测量 C.实验 D.上网C例2：实验科学探究，不能体现化学学习特点的是

A.关注物质的性质 B.关注物质的变化 C.关注物质的用途D.关注物质的变化过程和现象化学学习的三个特点C1.关注物质的性质例1：化学是一门自然科学，学习化学的重要方67走进化学实验室初中化学常用仪器介绍实验室药品取用规则托盘天平的使用连接仪器装置药品的取用物质的加热洗涤仪器走进化学实验室初中化学常用仪器介绍68药匙

石棉网蒸发皿坩埚钳

锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒烧杯

胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶九年级化学常用仪器介绍三角架药匙

石棉网蒸发皿坩埚钳

锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒691、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是

。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用

。3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸

。4、收集或贮存少量气体

。5、取粉末状药品

。6、溶液蒸发、浓缩和结晶

。7、量取80mL的盐酸

。选择合适的仪器填空：试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙或纸槽蒸发皿量筒、胶头滴管1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是708、将锌粒加入试管

。9、取18克NaCl固体

。10、往酒精灯里添加酒精

。11、拿热的蒸发皿

。12、使烧杯、烧瓶均匀受热

。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体

。14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液

。镊子天平和药匙漏斗坩埚钳石棉网长颈漏斗烧杯8、将锌粒加入试管。镊子天平和药匙漏斗坩71

实验室药品取用规则

1.三不原则：2.节约原则：3.处理原则：不用手接触药品、不凑闻气味、不尝药品味道按照实验规定用量取用药品，如未说明用量，用最少量:液体取1～2mL，固体盖满试管底部。不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器实验室药品取用规则

1.三不原则：2.节约原则：3.处理原72托盘天平的使用2.称量时，称量物和砝码位置为

。3.称量物不直接放在

上。一般药品，在左右托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。易潮解的药品（如氢氧化钠），必须放在

（如小烧杯、表面皿）里进行称量。左5.称量完毕，将砝码放回

中，将游码移至

处。1.先调节天平平衡（调零）：先将游码移至标尺的零刻度处；若指针向右偏，将平衡螺母向旋，使指针指在分度盘的正中央位置。左物右码托盘玻璃器皿4.砝码用

夹取。添加砝码应

。镊子先大后小砝码盒零刻度托盘天平的使用2.称量时，称量物和砝码位置为73连接仪器装置1.橡胶管、橡皮塞和玻璃导管的连接，关键是两个字---“润、转”，即管口用

稍润湿，插入过程中应

插入。2.在容器口塞橡皮塞切不可将容器放在桌上，用劲塞塞子，以免

。水稍稍用力转动压破容器连接仪器装置1.橡胶管、橡皮塞和玻璃导管的连接，关键是两个字74固体药品的取用1.固体药品一般用

盛装；2.取用固体药品一般用

，块状固体（如锌粒、石灰石等）可用

夹取；3.练习：下列实验操作，正确的是B广口瓶镊子药匙固体药品的取用1.固体药品一般用盛75

（1）大量液体的取用：可直接倾倒【注意】瓶塞倒放口对口，缓缓倒液签向手，轻刮残液盖紧塞，放回原处签向外。液体药品的取用液体药品通常用

瓶盛装细口（1）大量液体的取用：可直接倾倒【注意】瓶塞倒放口对口，缓761.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答:防止腐蚀桌面和污染试剂2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？答:防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答:防止腐蚀桌面和污773.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？答:防止残留的液体流下腐蚀标签。4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？答:78

（2）少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管思考与讨论使用滴管要注意什么？（2）少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管思考与讨论使用滴管79注意事项：①垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；②不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；③取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。④不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。点拨释疑注意事项：点拨释疑80（3）定量液体的取用：使用仪器：量筒和胶头滴管思考与讨论使用量筒量取液体时须注意什么？（3）定量液体的取用：使用仪器：量筒和胶头滴管思考与讨论使用81使用注意事项：①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。②量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。③量筒的规格等于或略大于所量液体的体积点拨释疑使用注意事项：点拨释疑821.读量筒中液体体积时，某同学仰视读数为20mL，则实际为 A.大于20mL B.小于20mL C.等于20mL D.无法判断2.某同学在量取液体时，初次俯视液体凹面读数，读数为50mL，倒出部分液体后，视线与液体凹面最低处水平，读数为20mL。则该同学实际倒出的液体体积为A.大于30mL B.小于30mL C.等于30mL D.无法判断AB练一练：1.读量筒中液体体积时，某同学仰视读数为20mL，则实际为A831.酒精灯的使用方法及注意事项

两检查：检查灯芯是否平整或已烧焦

检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的

2/3，不少于1/4

给物质的加热思考：如何检验酒精灯火焰外焰温度最高？1.酒精灯的使用方法及注意事项两检查：给物质的加热思考：如84

五注意：

1.

绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。

2.

绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。

3.

用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴