小学老师教育叙事 迟来的祝福

小学老师教育叙事迟来的祝福早晨上班，一张嘴说话，同事就关切地问：“你又感冒了？”鼻音特殊重，感冒比昨天加重了。我不知道是昨天晚自习送寝淋了点雨的原因，还是晚上熬夜博友的评论又着了凉。自从上次住院之后，身体的反抗力就差了好多。这才上班不过三周，我就发了两次烧，又感冒了两次了。改孩子们的日记，改日记是我最欢乐的时候。我坚持带每一届孩子都要求写日记，早些年是每天一篇，现在作业资料多，就改为每周两次。我总觉得日记，是最快亲近孩子们的方式。只有看孩子们的日记，才能触摸他们最心底的声音。否则，你也是日日上课，可是与他们不在同一时空。孩子们写的最多的是昨天的老师节和开学典礼，我还是更喜爱其中两篇《找书》和《睡觉》这样写的颇有情趣的小事。我经常教孩子们写生活，从生活里发觉故事。老师节的征文上周五就写好了初稿，可是怎么看怎么不满足，只好暂且扔下不理。眼看老师节一每天接近，我又修改了一遍,仍是觉得混乱不清。周二周三接连两天，我和梅姐姐就在上探讨修改看法直到深夜。（梅姐姐：四川的同行，我的网友）周四早读课，我一边骑车一边在脑袋里梳理文章的思路，不当心就到了西门，才想起西门是禁止通行的，抓紧调转车头又拐到北门进校。推开教室门，孩子们的读书声洪亮一片。我木然地拿起粉笔想写点什么，突然抬头就观察了黑板正中间用枚红色粉笔写的五个大字：老师节欢乐。啊，今日是老师节了？昨天我还记得，今日竟然全忘了这回事了。就这简简洁单的五个字，也让我心里染了淡淡高兴。下早读，朱东辉跑来，略显害羞地说：“老师，祝您节日欢乐！”然后恭尊敬敬地给我鞠了躬。我又是一喜。我本想肯定会是去年我带的一班的孩子先来给我祝愿的。开学典礼，管理办的同事来告知我，要我代表优秀老师上台领奖，虽然不是第一次，还是有点忐忑担心。其他优秀老师的证书当时就发了，我想，上台去领奖的，会不会多发一本书？我最喜爱我们现在校长的一点就是他提倡老师和同学都要多读书，这也是他每次开会必说的其中一项。每学期的开学典礼，我企盼的不是获奖证书，而是随之而来的购书券，那样我就可以去书店选择我喜爱的书了。谁知道，获奖的同学发的有书，而我们，仍是一纸证书，别的，没有。接下来是马不停蹄地备课上课，直到晚自习。我们原来还在小小地期许着：今日老师节，会不会让没课的调休一晌？结果盼望落空。“平常也没觉得，今儿过节呢，我们还得上晚自习，看着别人下班，心里好艳羡啊！”同桌静静告知我。上晚自习的时候，“老师辛苦了！”“节日欢乐！”别班齐声表达的祝愿语此起彼伏地传来。而我们班的孩子，静静地写作业，间或有点小骚乱，就像我此时有点毛躁的小思绪：这一天，就这样安静地过去了吗？下课了。“老师，节日欢乐！给你一个棒棒糖！”不是别人，还是朱东辉。青儿老说她外甥哪哪不好，这孩子多懂事啊！回到家里，洗漱完毕，已经十点多了，打开博客，博友的评论全是“节日欢乐”，博友的文章全是在晒孩子们的礼物，字里行间掩藏不住的幸福处处漫流。我的失落感就像爬山虎，顺着心墙扩散……其实，不是想非要收到什么珍贵的礼物，而是想得到孩子们的确定和祝愿。哪怕是一张卡片，一声问候，就够了。你知道，他眼睛里有你，他心里还惦念着你。不要什么名利和荣誉，孩子们的确定才是世界上最绚丽的花环。今日上课，先评论了孩子们的日记，也说了我小小的失落感，我想要告知孩子们：爱，有时候需要表达。他们叽叽喳喳地说：只对班主任和历史老师说了，由于老师喊“上课”，班长喊“起立”，他们才能齐说祝愿的话，其他老师都没喊“上课我笑，笑孩子们的真诚和稚气。我接着问：谁的办法？喊祝愿语。谁的办法？写在黑板上的字。谁写的字？真是太美丽了。他们争先恐后地回答。过去的就算了，以后班长要机智点，不用等老师们喊“上课”,只要每个老师一进门，班长就喊起立。我挥挥手，说：好，我们开头上课吧。我低头去翻课本。“起立！”耳旁突然传来一声沉稳有力的