小学五年级写字课教学设计_第1页
小学五年级写字课教学设计_第2页
小学五年级写字课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学五年级写字课教学设计内容：“牧”“蓑”及古诗：《牧童》：“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱促黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”的书写。学习目标：学问目标：能清晰、规范、娴熟地写好“牧”“蓑”这两个字。做到布局恰当，行款整齐，匀称美观。力量目标：在观赏、实践、评价中感悟和积累初步的写字与评析方法。情感目标：①、培育初步的书法鉴赏力量，陶冶审美情趣。②、培育同学的书法爱好，养成良好的写字习惯。课前预备：1、老师预备：收集书写作品，纸，挂图等。2、同学预备：钢笔等书写工具。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、出示：《牧童》这首诗，并放录音朗读。（这环节目的是营造一种欢乐、和谐的课堂气氛。）2、导入：听了这首诗，你最想做什么？（同学自由发言）3、读诗请同学们把诗中的生字找出来。（老师相机把在田字格里写好的“牧”和“蓑”展现出来。）（在教学过程中，老师尽量服务于同学，不断的合作中自然地揭示写字练习内容。）二、观看、赏析1、展现写好的“牧”“蓑”两字。2、同学观看分析师：请同学们好好观看这两个字，你发觉了什么？（同学自由发言）小结：你们观看得很认真，只要仔细观看，就会有发觉，收获就会更大。过渡引入：看着这美丽的字，你们想写吗？三、同学练习，老师巡察指导写前明确写字要求：写字时要有正确的坐姿和执笔姿态。头要正,肩要平，臂要开，足要自然平放于地上。握笔要松，落笔要轻,行笔要慢、沉稳有力。同学练习书写，老师巡察指导（在巡察指导时留意订正同学不良的书写习惯，培育良好的写字习惯。）相互评价，取长补短师：刚才老师看了同学们写字，许多同学都写得很仔细。现在请同学们相互沟通，评一评，比一比，推选写得好的参与全班沟通。（评一评，比一比，也是一种激励，可引领同学向更高的目标迈进。）展现同学的作品，全班沟通展现被同学推举的优秀作品，并请小说说自己是怎样把字写好的。师范写，并适时总结这两个字的写法。师：同学们，你们还想再写一写吗？老师信任这一次肯定会写得更好。同学再次仔细练习写“牧”“蓑”两字。同学写后对比，看看自己写得怎样？（老师适当的对同学进行鼓舞）师：同学们，还想把更多的字写好吗？出示课文《牧童》这首诗的插图。你们觉得这幅图还缺少什么？（诗句）请同学们仔细书写《牧童》这首诗。（老师播放轻音乐，同学练习书写，师巡察指导）同学完成后相互沟通。四、观赏、总结1、同学们，这一堂课你们的表现真棒，是啊！劳动是最欢乐的。现在老师请同学们一起来观赏这些优秀的书法作品。（出示作品,同学欣赏）2、看了这些书法作品，好看吗？只要你们仔细去练，也会写出一手美丽的字来。现在老师送给你们

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论