幼儿园小班科学《水果》教案教学模板【五篇】幼儿园小班认识水果教案教学

幼儿园小班科学《水果》教课设计模板【五篇】_幼儿园小班认识水果教课设计水果在孩子们在平时生活中特别熟习，在幼儿园的每天餐点里小朋友还会吃到丰富的水果，下边就是小编给大家带来的幼儿园小班科学《水果》教课设计，欢迎大家阅读!▼▼目录▼▼水果变变变小小水果店水果拼盘我爱吃水果认识水果幼儿园小班科学《水果》教课设计一：水果变变变活动目标：、运用多种感官进一步感知水果的特色。、认识水果的作用，知道多吃水果对身体好。、正确认识水果，增添对水果的喜爱之情。、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。、初步认识其特征。活动要点难点：要点：能够运用多种感官进一步感知水果的特色难点：能够运用语言较完好的表达自己的想法活动准备：、环境准备：创建水果王国环境2、经验准备：认识常有的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗拙、形状;3、资料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果有关图片。课件、音乐。活动过程：、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今日，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么?、看一看，察看水果的特色。教师：请你来跟大家谈谈水果是什么样子的?要点指引幼儿察看描绘水果的颜色、形状。进一步感知水果的特色，感知水果的表皮特色。预料知道策略：关于不可以够勇敢鉴其余幼儿教师用指引性的语言帮助幼儿进行感知，(教课设计出自：幼儿园学习网教课设计网)如这个水果摸起来有什么感觉?是什么形状的?是硬的仍是软的?是圆滑的仍是粗拙不平的;关于能够勇敢鉴其余幼儿，教师实时的赐予鼓舞并指引其自己描绘水果的特色。、摸一摸，"水果箱摸宝"，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，经过教师供给的图片来摸相应的水果。经过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增添难度，进一步感知水果特色。(3)请小朋友分组进行摸水果，跟伙伴说一说摸到了什么?教师小结：总结四种水果。我们今日认识的这四种水果都是什么样子的呢?在这里我们侧重重申让幼儿用触觉进行感知，体验不一样水果表皮的粗拙及光滑。经过活动形式的变化，知足不一样幼儿活动的需求，帮助每一个幼儿都能体验到成功感，激发幼儿的研究兴趣。4、认一认，水果变变变，认识水果的作用(教法：图片演示法)教师：(1)教师发问：水果生着吃还能够怎么吃?出示食品帮助幼儿认识水果的作用过渡：水果还能够用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活经验。水果对人的身体有什么利处呢?增补维生素、预防感冒5、最后，我们一同来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的滋味。活动延长结合家园活动，倡导家长用水果做成不一样种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活经验，激发幼儿喜爱水果的感情在活动区中投放相应资料：植物角：经过投放各样水果，指引幼儿察看、对照、感知水果的特色图书区：投放各样带滋味的水果类图书，在幼儿阅读图书认识各样水果知识的同时，感知水果的滋味。益智区：投放百宝箱操作资料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特色，并练习分类。幼儿园小班科学《水果》教课设计二：小小水果店活动目标：、经过各样感官分辨不一样的水果。、愿意在集体眼前勇敢的表达。、培育幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验。、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、装水果的袋子一个、四个篮筐、各样水果图片若干、画好的水果篮子、固体胶活动过程：一、猜水果、今日，老师带了一个巧妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果?你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的、弯弯的)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的、毛毛的)3、小朋友把摸到的水果取出来考证一下，猜的对吗?、你们还喜爱吃什么水果?为何?二、小小水果店、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，但是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乌七八糟放在一同能开水果店吗?、怎么样放才像水果店呢?、我们一同来把它们放齐整，归归类吧!(苹果和苹果放一同，香蕉和香蕉放一同)、放的这么齐整，水果宝宝必定很高兴，感谢你们，我们的水果店开张了，谁要来买水果呀(请一位幼儿饰演顾客)三、买水果、你们想不想买水果呀，老师给你们每人准备了一个篮子，还有很多很多水果，你把自己喜爱吃的水果贴的篮子里吧。走，我们一同去买水果哦!、幼儿操作，老师巡回指导。、幼儿相互赏识伙伴作品，谈谈自己买了什么水果。幼儿园小班科学《水果》教课设计三：水果拼盘活动目标：、感知各种水果，制作水果拼盘，品味水果的滋味，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。、幼儿感觉秋季水果成熟的愉悦心情。、培育幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验。、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：、活动前观光果园、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：一、引入：今日，农民伯伯给我们送来了很多的水果，我们一同来看看都有哪些水果?二、感知水果、分组察看水果(指引幼儿经过看一看、摸一摸、闻一闻来感觉水果的色、香、)、集中沟通议论。鼓舞幼儿勇敢把自己看到、摸到、闻到的感觉告诉他人。三、水果拼盘竞赛、幼儿分组议论：怎样制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提示幼儿用刀时要当心)、赏识各组的水果拼盘，幼儿进行评论四、品味水果拼盘大会指引幼儿品味自己做的水果拼盘，并谈谈吃到的滋味怎样五、游戏“运水果”结束。幼儿园小班科学《水果》教课设计四：我爱吃水果活动目标：、能环绕“水果”话题，用简洁的句子讨论自己爱吃的水果名称、形状、颜色、滋味。、初步学习寂静地聆听他人讲话。、认识吃各样水果对人身体的利处。活动准备：每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等。活动过程：一、品味水果，引出讲话主题幼儿品味切好的水果，思虑回答下列问题：水果好吃吗?你喜爱吃什么水果?二、环绕自己喜爱吃的水果自由谈话、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么形状?什么滋味?、幼儿登台，沟通自己喜爱吃的水果的特色。、教师参加讲话，指引幼儿环绕水果与伙伴沟通。三、拓展讲话内容，集体议论水果，教师作小结四、水果宴会教课反省：水果是幼儿熟习、喜爱的，同时水果也包含着丰富的教育资源。在活动展开以前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子观光水果店，采集水果图片、实物，丰富裕关水果的经验。孩子们经过察看了水果外形特色，认识几种比较特其余水果，感知到水果的多样性，能划分显然的大小差别。让幼儿在吃水果的过程中，知道怎样剥水果，认识水果还有其余的吃法，并培育了他们的着手操作能力。还有就是请家长和幼儿一同采集资料、让幼儿参加环境的部署等就不失为一种很好的门路。幼儿园小班科学《水果》教课设计五：认识水果活动目标:、认识两种水果，能正确的说出两种水果的名称。、幼儿经过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、滋味等特色。活动要点:能正确说出水果的名称。活动难点:能说出水果的颜色、形状或滋味活动准备:水果实物、切好的果盘、神奇袋两个、神迷盒两个、牙签若干。图片来自：昵图网活动过程:一、组织教课:手指操《小手拍拍》二、基本活动、出示神奇袋师:“宝贝们，看。今日老师带来两个神奇的袋子，里面有很多的好吃的。你们知道里面装的什么好吃的吗?”师:“老师也忘了里边装的什么啦,我来(老师假装往出拿)诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来,”师:“某某、某某你俩来摸一摸”(请幼儿过来，先摸一摸，提示幼儿只好摸一个)“某某猜一猜，你摸到了什么呀,”“宝贝，那你摸到了什么呀,”(幼儿进行猜想，是哪一种水果以后再取出考证)师:“那我们取出来看一看，究竟是否是某某,”(经过指引，幼儿说出水果的名称，认识水果的外形特色。比如，苹果)师:“呀，这是什么啊,苹果。那某某猜对了没有,拍拍手吧。师:“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀,它长什么样子的,”(如幼儿说不来提示是圆圆的仍是长长的)。运用此方法，逐一取出认识苹果，香蕉。、闻一闻师:老师这儿还有两个美丽的神奇盒，里边也装了好吃的，此次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么,(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并取出来考证)、尝一尝师:“宝贝们表现的真棒，想不想吃,那怎么样才能够吃啊,”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在认识水果的吃法过程中，指引幼儿复习水果的名称。)师:“老师这儿给你们准备了洗洁净、切好的水果，我们一同来尝一尝，看看他们是什么滋味的。”、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么滋味,、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完