幼儿园教案（3篇）

Word-7-幼儿园教案（3篇）

作为一名优秀的教导工，时常需要编写教案，利用教案预备可以更好地按照详细状况对教学进程做适当的须要的调节。那么教案应当怎么写才合适呢？这次为您收拾了3篇幼儿园教案，希翼能够给您提供一些协助。

幼儿园社会教案篇一

【活动目标】

1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

2、让幼儿叙述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

3、教导幼儿节省用水，庇护水资源。

4、喜爱 参加嬉戏，体悟。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

【活动预备】

1、ppt课件：水的作用

2、ppt课件：假如没有水

【活动过程】

一、情景导入活动

1、老师拿着水杯喝水。

老师：小伴侣，你们想喝水吗？

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的？

展示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来举行加工、净化、消毒，变成自来水，利用自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用

2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3、节省用水，爱惜水资源。

（1）教导幼儿要珍惜水资源，节省用水，不要任凭把水铺张掉。

（2）水的用处那么多，我们应当怎样节省用水？

（让幼儿自由研究，老师提醒幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来

四、活动结束

1、教导幼儿多喝开水。

2、水对人体有益处，对人们也有无数用处，所以，水是我们的好伴侣，我们要节省用水，好好庇护水资源。

3、记住国家节水标志，以及世界爱水日。

教学反思

本次活动首先从幼儿的体悟入手，让幼儿在熬炼后饮水，感触口渴时喝水的舒服。让幼儿明了白开水才是最健康的饮料。激活幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个渐渐适应的过程。

活动目标：

1、了解学校生下课10分钟适合做的事情。

2、模拟学校生下课10分钟的活动，试试合理支配课间10分钟。

活动预备：

已参观过学校下课的前期阅历；幼儿自备书包，学校学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。

活动过程：

一、回忆沟通，引出话题

1、研究：学校生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以歇息几分钟？

2、观察时光：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。

二、下课10分钟该做什么

1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必需做好？（幼儿按照操作材料挑选）

3、老师按幼儿的研究总结：

（1）必需做，如喝水、上厕所预备下一节课的课本等。

（2）可挑选做，如看图书、下棋、谈天、到操场上去转一圈等。

4、儿歌小结

三、模拟学校生下课活动

1、模拟下课，规定10分钟歇息。

2、幼儿按自己的主意支配活动。

3、按上课铃声及时回到座位上。

四、沟通

1、老师检查幼儿是否预备好课本和文具。

2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样支配的理由。

总结：课间10分钟是很有限的，必需做好下节课的预备工作和须要的歇息，这样的10分钟才会过得故意义。

幼儿园教案篇二

活动目标：

1、初步学习匍匐爬的基本动作要领，会玩嬉戏“夹汉堡”。

2、能够动作协调，努力练习，乐于遵守嬉戏的规章。

3、提升动作的协调性与敏捷性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

匍匐爬行过障碍

身关爱紧地面，用胳膊肘和腿发力向前爬行，手脚协调

活动预备：

体操垫若干，音乐

活动过程：

一、热身活动

1、慢跑热身。

2、听音乐，常规预备动作。

二、学习匍匐爬

1、挑选不同的办法穿过“草地”。

要求：①挑选不同的办法利用。

②前面小伴侣到达其次块“草地”，后面的小伴侣才干动身。

2、老师示范匍匐爬。

3、幼儿试试用匍匐爬的办法穿过“草地”。

4、老师与幼儿共同总结匍匐爬的动作要领。

5、竹竿辅助，幼儿再次试试匍匐爬穿过“草地”。

三、嬉戏“穿山洞”

1、老师介绍嬉戏的玩法，提出要求：不能遇到“山洞”。

2、注重提示幼儿身关爱紧地面，胳膊肘和腿交替用力向前爬。

四、嬉戏“爬高山”

1、用体操垫搭建高山，请幼儿用匍匐爬的办法爬过“高山”。

2、巩固幼儿匍匐爬的动作，再次练习，注重提示幼儿腿不能抬起。

五、嬉戏“夹汉堡”

1、请幼儿当“肉”，夹在两块地垫中间，形成“汉堡”，用匍匐爬的办法爬过。

2、幼儿交换，轮番体悟嬉戏，注重动作协调。

六、放松结束

1、重点放松手部、腿部。

2、再次回顾动作要领。

3、幼儿整理器材。

幼儿园教案篇三

活动目标

1、理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。

2、能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。

活动预备

1、欢乐表情的图片

2、布置展板，贴上若干有着欢乐表情的幼儿照片和图片。

活动过程

一、观赏照片和图片，感知笑的表情。

问问幼儿照片上的这些小伴侣愉快吗？

你怎么知道的？

二、观赏儿歌《笑嘻嘻》

1、提问：第一天上幼儿园，小明怎么样？

其次天上幼儿园，小华怎么样？

第三天上幼儿园，我们大家怎么样？

2、引领幼儿接着说：“大家笑嘻