幼儿园安全常识教案设计《出游安全》优秀5篇

Word-10-幼儿园安全常识教案设计《出游安全》优秀5篇

幼儿园平安教案篇一

一、教学内容：

食品卫生平安学问

二、教学目的：

让同学了解食品卫生平安学问，熟悉食物中毒特征，提升自我抢救意识，预防发生食物中毒。

三、教学对象：

全体同学

四、教学过程：

1、谈话导入

（1）让同学自由谈谈问题和食物中毒。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

（2）让同学说一说怎样区别问题食品，预防食品中毒。

2、教师重点叙述

预防食物中毒，首先要考究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。第二做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注重识别食品质量，挑选平安的食品是把住病从口入的第一关。

A、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：普通食后几分钟到几个小时发病。

胃肠道症状：腹泻、腹痛，有些陪同呕吐、发热。

B、提升自我抢救意识

浮现上述症状，应疑惑是否食物中毒，并准时到医院就诊，同时报告教师。

C、预防发生食物中毒

a、养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b、不吃生、冷、不清洁食物

c、不吃变质剩饭菜

d、少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食

e、不要长久吃辛辣食品

f、不要任凭吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。

g、强烈运动后不要急于吃食品喝水。

h、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在家就餐。i、不喝生水，建议喝标准的纯净水。

j、谨慎采购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。查看市场准入标志（QS）：为了庇护人们饮食卫生平安，国家质量监督检验检疫局自20xx年起，在全国范围内实施食品平安市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，便利采购。20xx年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20xx年下半年，对便利面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

五、总结

要牢固树立“平安第一，预防为主”的思想，由于它关系到我们全体师生的身心健康问题。希翼学生们在以后的学习和生活中要引起注重，假如忽视了这项，其后果不堪设想。

幼儿园大班平安教案6：扭伤了怎么办篇二

活动目标：

1、了解扭伤脚后正确的处理办法。

2、认真观看看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观看能力。

活动预备：

1、制作3种标志，分离表示3种处理办法：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、故事导入活动，向幼儿提出问题。

（1）旁白：浩浩在家里玩的时候，一不当心把脚扭了，这可怎么办呢？

妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。

（2）老师：他们的看法都不一样，到底谁说的对呢？教师这里有三个标志，你同意哪一种办法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么挑选这种办法。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理办法。

老师：

（1）脚扭伤了以后到底应当怎么办呢？请小伴侣先看看书上的小伴侣是怎么做的。

（2）现在看过书了，有小伴侣要转变自己的挑选吗？

3、集体看挂图，了解扭伤后的处理办法。

（1）老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的做法是立即停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以协助受伤的地方很快好起来。

（老师边指挂图，边向幼儿解释说明。）

（2）老师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用预备好的毛巾做相应的动作，举行练习。

4、玩饰演嬉戏，当心扭伤后的急救办法。

老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小伴侣们，请你协助宝宝治疗一下扭伤的脚吧！

幼儿园平安教案篇三

【活动目标】

1、培养幼儿团结亲爱的意识。

2、让幼儿明了打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

【活动预备】

1、儿歌：《不打架》。小刚不当心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张。

【活动过程】

一、开头部分：

1、老师展示图片：打架情形的图片一张，并提问。

师：图片上的小伴侣都在干嘛呢？为什么？

幼：在打架

2、老师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

师：打架了身体味怎么样？

幼：受伤……

师：所以小伴侣之间有什么冲突都不能干什么呀？

幼：不能打架

师：不当心踩到了别人要说什么？

幼：对不起

二、基本部分：

1、幼儿认真聆听儿歌内容，老师朗诵儿歌：《不打架》

师：儿歌里有谁？

幼：小刚。

师：小刚干什么了？

幼：不当心踩了我一下

师：儿歌里的我有没有打他骂他？

幼：没有，打骂都不是乖娃娃

2、师幼共同朗读儿歌，并感触儿歌内容且明了打骂是不文明、不友好的行为。

师：小伴侣们接下来让教师来带读你们跟读，好吗？

幼：好

师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜爱 会打架的小伴侣，所以小伴侣们要做个乖娃娃，不打架、骂。

三、结束部分：

情境表演《不打架》：两个小伴侣在戏耍时有个小伴侣不当心踩了另一个小伴侣一脚。

老师在旁边引领幼儿，碰到这样的状况该怎么做。

幼儿园平安教案篇四

活动目标：

1、协助幼儿初步建立自我防范和自我庇护的意识。

2、协助幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道陌生人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

3、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。

5、知道危急来暂时如何庇护自己，如何逃命。

活动预备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

活动过程：

1、观察情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，陌生人敲们不能开。

（1）老师向幼儿介绍今日教师和小伴侣一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

（2）老师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？

（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

（4）再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演陌生人（陌生人可任凭找理由）。

2、让幼儿按照自己的体味，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，协助幼儿懂得一些平安常识。

（1）玩小刀等尖锐的东西。

（2）一人在宁静地玩玩具。

（3）在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小伴侣们要注意平安。陌生人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会庇护自己。

小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住宅。

幼儿园平安的教案篇五

活动目标：

1、学习上下楼梯的正确)○.(办法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注重平安，避开意外发生。

3、有初步的自我庇护意识。

活动预备:

小红花、幼儿儿歌

活动过程:

一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确办法。

1、利用谈话的形式，引出活动主题。

师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们假如不注重的，会发生什么事情呢？

（提醒小伴侣有秩序的回答教师的问题，学会聆听，发表与别人不一样的主意。）

2、老师可是适当的叙述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。

师小结:因此我们上下楼梯一定要注重平安，要学会庇护自己，也要爱惜身边的好伴侣。

二、师幼共同研究，学习上下楼梯的正确办法，懂得上下楼梯的道理。

1、研究怎样上下楼梯最平安？

师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎么做才是最平安的呢？

2、上下楼梯该走哪边？（注重脚印，靠右行。）

师:上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢？

3、小伴侣走楼梯时该注重什么问题？（一个跟着一个，不推也不挤。）

师:上下楼梯一定要注重平安，那我们应当注重哪些问题呢？

师小结:上下楼梯一定要注重平安，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。

三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯平安的熟悉。

老师念诵儿歌，幼儿认真聆听。

师:今日吖，教师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小伴侣们认真听听，儿歌里是怎么说的？

师:儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？

师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念