幼儿园中班社会教案优秀6篇

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在教学工实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学办法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是收拾的6篇幼儿园中班社会教案，希翼能为您的思路提供一些参考。

幼儿园中班社会教案篇一

活动目标：

1、初步熟悉各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种工艺品供人们观赏。

2、培养语言表述能力，自主学习能力。

3、激活美感。

活动预备：

1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。

2、老师用扇：工艺装点扇、挂屏扇等几种特别扇子。

3、多媒体：中国扇艺——艺术百科。

4、幼儿制作材料：白色卡纸，蜡笔，剪刀。

5、音乐磁带：古琴曲。

6、幼儿已有时装表演的阅历。

活动过程：

一、导入：展示扇子激活幼儿的活动爱好。

师：今日，教师带来了一把扇子，你们想看看吗？

展示扇子：你觉得这把扇子怎么样？（幼儿自由发言）

二、请幼儿介绍自己带来的扇子。

师：前几天，教师请大家回去收集各种扇子，小伴侣都带来了，把你们的扇子请出来，向大家介绍一下吧。说一说:是什么扇子，扇子的色彩和式样，有什么用？

1、幼儿个别到集体前沟通。

（檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……）

2、幼儿互相沟通自己的扇子（古典音乐渲染气氛）。

（评价：本环节老师引领幼儿在自主搜集扇子的基础上举行沟通，幼儿在音乐声中边看边介绍，不仅熟悉了各种各样的扇子，也让他们从沟通中学习他人主动探究、猎取学问的办法。）

3、老师向幼儿介绍几种特别的扇子。（老师也可按照幼儿实际挑选其它类型的特别扇子来介绍）

（1）展示帽扇

师：这是把什么扇子？它有什么用处？

小结：这把扇子叫帽扇，它不仅可以扇风，而且还可以做遮阳帽，用处真多啊！

（2）展示把大的装点扇

师：这把扇子怎么样？猜猜这把扇子是用来干什么的？（幼儿自由发言）

师：这种扇子不是用来扇风的，扇面上画有“桂林山水”的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来装扮房间的，叫工艺装点扇。

（3）展示木兰扇

师：你们在哪里看过这种扇子？

老师小结：它叫木兰扇，是用丝绸做的，人们在跳舞的时候才用它，挥舞起来很美。

老师表演扇子舞。

（说明：此环节主要让幼儿了解扇子的不同用途，当教师翩翩起舞时，你会听到幼儿热情的掌声……）

4、老师小结：看多媒体——中国扇艺（艺术百科）

扇子是各种各样的，有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇……这些扇子的外形色彩用的材料都不一样，有些用纸做的，有些是用娟做的，有些是用香木做的……扇子的用途很大，不仅在夏天给人们带来凉风，不少扇子上还有艺术作品，供人们观赏呢。

（说明：“中国扇艺”网站是一个能扩大幼儿视野的网站，从中幼儿会了解更多的扇子方面的学问，同时幼儿也会学习从互联网上去搜集、学习学问。）

5、时装表演：请幼儿在音乐声中手拿各种扇子举行时装表演。

活动延长：

1、美术活动“漂亮的扇子”。老师和幼儿收集各种废旧材料，开展动手做扇子活动。

2、自主性嬉戏活动中，和幼儿开展扇子表演等嬉戏。

3、老师继续和幼儿收集各种扇子，开一个“扇子展览会”。

幼儿园中班社会活动教案篇二

活动目标：

1、提升幼儿动作协调性，并用多种办法“玩水桶”。

2、引领幼儿能将伙伴的阅历举行迁移，并能与伙伴合作玩。

3、利用此次运动教学，激活幼儿的情感与怜悯心。

4、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点：

观看并引领幼儿用多种办法“玩水桶”。

活动难点：

通过“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵便的钻进钻出。

活动材料及创境创设：

装柄的水桶每人一个、嬉戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。

活动过程：

一、幼儿饰演角色，调出发心

1、幼儿饰演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四面推水车，再推水车过程中，听信号推水车。

（如老师说：“上高速马路啦”幼儿就将水车推的快。如老师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如老师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……

2、幼儿在推水车过程中老师巡回指导，指导幼儿散开推水车。

要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。

二、引发引领

1、引发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本事，将身体练得棒棒的，才干把水送到灾区。

2、怎么样用“饮水桶”练本事，组织幼儿研究。

三、幼儿试试“玩水桶”活动

幼儿自选“饮水桶”试试“玩水桶”活动。

幼儿在试试过程中，老师举行观看并引领幼儿用多种办法“玩水桶”。

1、观看要点：

①观看哪些幼儿会动脑经想方法“玩水桶”

②哪些幼儿是跟着别人仿照玩

2、找出难点重点练习：

①幼儿集合请个别幼儿举行示范，

②在幼儿示范中找出一至两个难点动作。

③让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习）

四、幼儿合作“玩水桶”活动

幼儿结伴一起“玩水桶”活动。

幼儿在试试过程中，老师举行观看并举行适时引领。

1、观看要点：

①观看哪些幼儿能合作玩，并玩的办法最多

②观看哪些幼儿合作有困难。

2、找出难点重点练习

①幼儿集合分离请两对幼儿举行示范

②在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。

五、嬉戏：“为灾区运水”

老师介绍嬉戏的办法与要求

场地上四面设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿饰演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运输过程中，听到“地震“的声音时，就要举行逃避，直至将“饮水桶”所有运完为止。

1、要点：

①运水过程中不能碰撞。

②幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必需在原地举行逃避，并用多种办法举行表现。

2、规章：

①每次送水时只能送一瓶。

②设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。

六、放松活动

1、小小志愿者成功的完成了运水的任务，老师用奖品举行鼓舞。

2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。

幼儿园中班社会教案篇三

活动目标：

1、初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。

2、利用表演及学做不同的事情，理解协助爸爸做事情是一件欢乐的事情。

3、利用表演活动，感触做事情的欢乐，乐意参加各种劳动。

活动预备：

幼儿用书人手一本。

活动过程：

一、与幼儿共同建构故事内容。

老师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。

1、老师讲故事至：“好/吧！我就来当一次你们的小尾巴”时问：你们猜猜小尾巴是什么呢？

2、老师讲故事至：“用长刷子刷起墙来”时问：你们猜小猪会做什么呢？

3、老师讲故事至：“修修枝叶”时问：你们猜猜小猪会做什么呢？

4、老师讲至：“想在院子里歇一歇”时问：你们猜小猪会做些什么呢？

5、老师继续讲故事到结束。

二、幼儿理解“小尾巴”的含义。

1、你知道小尾巴是什么意思吗？

2、你们情愿做小尾巴吗？

3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢？

三、老师与幼儿边叙述边表演动作。

1、老师与幼儿共同叙述故事，边用动作学做不同的事情。

2、幼儿学做不同的事情。

3、玩嬉戏：说说做做。

幼儿园中班社会教案：蛋和蛋制品

活动目标：

1、利用活动知道什么蛋是什么小动物生的。

2、在熟悉蛋的过程中，进一步进展观看力和语言表述能力。

3、在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。

活动预备：

1、与每位幼儿家长联系好，请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

2、幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3、老师自己也预备一些各种蛋特殊是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

4、预备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。

5、一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品，抹布若干块。

活动过程：

一。挑蛋。

师：今日教师为你们带来了无数的蛋，请你们挑一只你喜爱 的蛋，然后说说你挑了一个什么蛋？它是谁生的？

幼：我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……

二。摸蛋。

1、师：现在请你们看一看，摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的？

幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的色彩深。

2、师：我们生活中还有无数的蛋你见过那些？

老师总结：小伴侣带来的各种各样的蛋。他们的色彩不同，大小不同，但他们摸上去都是很光洁的。

三。熟悉蛋清和蛋黄。

1、师：你们知道这些光洁的蛋壳里到底藏了些什么东西呢？我们打开来看一看就知道了。

2、老师介绍磕蛋的办法和应注重的方面。并提示幼儿要注重卫生。

3、幼儿动手磕蛋，老师在旁配合指导。

4、幼儿个别回答。

老师总结：不管什么蛋，里面都有黄色彩的叫蛋黄，透亮     的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

四。老师现场煮蛋。

1、师：今日教师来为小伴侣们做一道好吃的蛋做的菜好吗？

幼：好。

2、老师边炒蛋边提问：

1)师：小伴侣你们吃过那些菜是用蛋做的？

幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。

2)师：蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做无数好吃的点心呢！你知道那些点心里有蛋吗？

幼：蛋糕、蛋卷、蛋黄派。

延长活动：制作蛋沙拉。

1、师：我们一起来学做好吃的蛋沙拉，并开一个“蛋的party”吧！

2、师：介绍制作蛋沙拉的办法，和应注重的方面。

3、师：好，小伴侣们现在我们去参与“蛋的party”吧！（舞会音乐响起）幼儿自己动手制作沙拉。

幼儿园中班社会活动教案篇四

活动目标：

1、初步了解一些基本的自我庇护常识和相应的策略。

2、经过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。

3、乐观参加户外活动，感触自我庇护过程中的开心心境和活动过程中的快乐。

活动预备：

幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、观看图片，推想可能发生的事情。

（1）老师引领幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小伴侣在玩什么？这样玩好吗？为什么？

（2）鼓舞幼儿观看并结合自我的阅历说出自我的主意。

老师：大家猜一猜，假如这些小伴侣这样玩，可能会怎样呢？让幼儿根据自我的主意推想，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自我的生活阅历，说说其他比较危急的行为。

（1）老师：你们还明了哪些玩的办法比较危急的？这样玩为什么有危急呢？

（2）经过研究帮忙幼儿了解几种担心全的玩法，熟悉到它们的危害。

三、组织幼儿研究：怎样玩能够使自我比较平安？

（1）老师：刚才，我们说了许多玩的办法和玩的东西都比较危急，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自我比较平安呢？

（2）鼓舞幼儿大胆发言并叙述自我的意见。

四、学习自我庇护策略。

老师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体悟如何举行自我庇护，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我庇护，教导大家如何庇护自我，并学习相应的策略。

幼儿园中班社会活动教案篇五

设计理念：

苏霍姆林斯基曾经说过：惟独从小参与劳动的人，才干获得真正的幸福。的确劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种十分重要的能力。而现在的孩子对成人的依靠性日趋渐强，自立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体悟。于是我设计、组织了给椅子洗洗澡的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以为椅子洗澡的情节贯通于囫囵活动，本活动注意趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光彩、劳动欢乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

活动目标：

1、引领幼儿表述劳动的过程，感触劳动的欢乐。

2、鼓舞幼儿学习劳动办法，即使用清洁工具有挨次地洗椅子。

3、教导幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点：教导幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：学习使用清洁工具洗椅子，感触劳动的欢乐。

活动预备：椅子每人1张；水盆若干，抹布若干（数量和幼儿人数相同）、音乐、椅子录音。

活动过程：

一、椅子哭了

录音：呜呜

师：是谁在哭呢？

椅子：呜呜小伴侣，我是小椅子，你们身上都很整洁，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢？你们能帮我洗个澡吗？

二、我来给你洗洗澡

1、洗椅子

师：你们情愿协助小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？（教师在绝对幼儿正确回答的基础上展示抹布、水盆）今日我们请它们来帮忙。怎么样才干把小椅子擦整洁？（每个地方都要擦到）幼儿试试用抹布开头擦洗椅子，鼓舞幼儿乐观表述自己在劳动过程中的欢乐。

2、沟通

你是怎么洗椅子的？鼓舞个别幼儿来示范并用语言表述洗椅子的过程。

3、总结

胡教师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更整洁。师幼一起边念儿歌边擦椅子。（小抹布，洗一洗、拧一拧；椅子面、擦一擦；椅子背，擦一擦；椅子脚，擦一擦；椅子档，擦一擦，小椅子，愉快啦！）椅子是我们的好伴侣，我们还应当怎么更好地爱惜它？

三、送椅子回家

椅子：小伴侣，感谢你们把我洗得这么整洁，以后你们要好好的爱惜我噢！

我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧！创设情景，协助产生想协助小椅子的欲望。开辟幼儿的思维，让幼儿自己去发觉用什么材料与办法去举行清洁小椅子。幼儿在操作中体悟劳动的欢乐，并鼓舞幼儿用语言来表述，进展幼儿的口语表述能力。结合儿歌，让幼儿更好地把握擦椅子的步骤。利用研究培养幼儿爱惜小椅子，轻拿轻放的好习惯。

幼儿园中班社会教案篇六

【活动目标】

1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、利用观看试试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰盛对幼儿对农副产品的阅历，能有序地尾随教师举行参观活动。

4、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。

5、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。

【活动预备】

1、挑选好附近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱，照相机。

【活动过程】

一、交代任务，引出话题