公开课美术教案

PAGEPAGE11公开课美术教案第一篇：公开课美术教案美术——美丽的公鸡（装饰画）活动目标：１．引导幼儿用各种线条装饰图画，感受线条与色彩相结合的艺术效果，体验作画的乐趣。２．在装饰图画的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。３．感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验作画的乐趣。活动准备１．准备与幼儿人数相等的公鸡图片。２．准备与幼儿人数相等的油画棒、勾线笔、彩色笔。3、事先将需要的材料投放好。活动过程一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。１．以手指游戏，集中幼儿的注意力。师：请小朋友们伸出手，我们来玩个手指游戏，手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！２．以猜谜语的形式，引人课题。今天我们班上来了一个客人，要和我们做朋友，我们来猜猜他是谁？“头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要唱歌，人人听了忙穿衣。”是谁啊？⑴请个别幼儿回答。⑵集体回答。（公鸡）小朋友都猜出来了，真棒！二．引导幼儿学习作画，师生共同参与作画1、出示范图。现在我们把公鸡请出来？（教师出示第一张图画）它是一只公鸡，它有穿上漂亮的衣服吗？（没有）是的，它没有穿上漂亮的衣服，今天老师就请小朋友们来当设计师，为公鸡设计一件漂亮的衣服。“我们学了很多的线条，有横线，竖线，曲线，螺旋形，波浪线，斜线等等，我们还学哪些形状呢？有圆形、椭圆形、半圆形、环形、爱心形等等。今天我们就用这些线条和形状来帮公鸡设计一件漂亮的衣服吧！”教师边讲解边示范。你们要设计出跟老师不一样的衣服哦。涂上自己喜欢的颜色。最后教师出示一张完整的画，请幼儿欣赏。2．教师示范讲解，交代画画和涂色的要求。3、装饰要求：“我们在画的时候，要注意不能画到黑线的外面，拿勾线笔的时候，不能太重，在涂色的时候，也是一样的，油画棒是像老师这样拿的，颜色不能涂到线的外面，要竖竖的、一笔一笔的图色，这样公鸡的衣服才会好看哦。4、作画的要求：提醒幼儿我们在作画的时候，小嘴巴要闭闭紧哦，椅子轻轻的搬过去，每个人拿一张公鸡图片，用黑色的笔画出我们的线条和形状，再用油画棒和彩色笔涂色，喜欢什么颜色就用什么颜色涂。画好后，收拾好彩色笔和油画棒，并将它们送回去放好，最后将公鸡送到动物园里，用夹子夹好。三．幼儿作画，教师指导１．分给幼儿公鸡图片，开始作画。２．重点提醒幼儿在装饰的时候要大胆，不要跑到线外，方法到位。３．强调在用油画棒的时候，要注意颜色的搭配。涂色要均匀。四．总结评价，活动结束。老师说：“现在请小朋友们跟着老师一起去动物园里，我们一起来看看，哪只公鸡最漂亮。”第二篇：美术公开课教案面具教材分析：本课是“综合、探索”领域的一个内容。面具有着悠久的历史，也与学生的生活有着紧密的联系，从小孩子们就戴着面具嬉戏、玩耍。因此，本课的内容可以充分调动学生的学习积极性，有助于他们对传统文化的了解以及想象、创造能力的提高。教材中学生作品的多种表现手法可以帮助学生理解如何夸张地表现，开阔学生创作思路，引发多样的设计制作方法。课堂上，引导学生自主探究学习，大胆质疑、大胆想象、大胆表现，充分调动学生的创新思维，在想象与创作中感受到学习的快乐。教学目标：1．通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具。2．在欣赏、探究、创作中培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。教学重点：通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。教学难点：学习用夸张的手法表现面具的特点。教学准备：勾线笔、油画棒、墨汁、小水桶、资料薄、剪刀等。教学时间:1课时（90分钟）教学过程：一、舞蹈导入同学们，今天老师给你们表演一个节目，请同学们观看。（戴上面具，跟随鼓点声，跳上一段藏戏舞蹈。）你们觉得老师跳的舞蹈有趣吗？想不想来试一试？现在老师就正式地邀请大家来参加一场假面舞会。引出课题（面具）。二、解疑答惑小朋友看了老师的表演有什么问题想问的？抽生回答。老师将预设的问题总结出示在课件上（1.老师跳的是什么舞蹈？2.为什么要戴着面具跳舞呢？）。对于这些问题，老师使用上了三件法宝，很快就将它们解决了，并把答案藏在了这两个泡泡当中（出示课件）。请生逐个打开泡泡中的答案——一段视频、文字。加深对面具文化的了解。三、自学探讨引出三件法宝——看、想、论。出示课件上的自学问题。让生打开资料薄，带上法宝，以小组为单位参与到自学探讨中。师生共同解决问题。四、教师示范师：到此为止，我们一起了解了这么多关于面具的知识，接下来，就是要将它制作出来了。但是，在制作之前呢，看看老师给你们带来了什么？出示油水分离法。教师示范。和生一起总结出油水分离法的四个步骤：勾、涂、刷、洗。但是，由于我们今天是要将制作的面具戴上来参加舞会，因此，我们可以将后面两个步骤更改为剪和穿。师边说边示范方法。五、合作创作按要求合作创作，老师会为做得好友快的小组点赞。老师指导。六、动态展示邀请每一小组派一个代表，戴上面具上台来参加假面舞会，玩一玩，跳一跳。七、课后拓展出示不同材质的面具让大家欣赏。鼓励学生在课后进行探索。第三篇：美术公开课教案我家的菜篮子课题：我家的菜篮子授课年级：二年级授课老师：杨淑霞学习领域：造型·表现教学时数：1课时教学目标：1、能运用线条或色彩表现“菜篮子“与蔬菜”的形态、色彩特征。2、在摆设中体验构图的美感。教学重点：运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征及构图知识的运用。教学难点：多个物体的前后遮挡关系。课前准备：多媒体课件、蔬菜卡片和菜篮子图片。一、组织教学二、歌曲导入1、2、3、以儿歌《拔萝卜》进行导入，听一听唱的是什么？课件展示萝卜图片，看一看萝卜的外形、色彩。指出萝卜是蔬菜的一种。导出课题——我家的菜篮子三、授新课1、2、提问：你还认识那些蔬菜？课件展示蔬菜图片进行欣赏。3、提出问题：妈妈平时买菜都是用什么装菜的？（提倡少用塑料袋，引出菜篮子）4、课件展示菜篮子图片，思考：菜篮子与蔬菜如何摆放在一起才好看？（展示优秀作品，进行构图知识的引导）5、6、出示蔬菜卡片和菜篮子图片，请学生上台摆一摆如何组合。提问：怎样画才能表现前后遮挡？先画前面的蔬菜，再画遮挡的蔬菜先画主体，（注意留出前面物体遮挡的位置）再搭配其他物体四、教师讲解示范教师演示讲解几种篮子的画法五、学生作业教师指导引导学生进行主题绘画——我家的菜篮子六、评价他评、互评、教师点评七、小结第四篇：公开课教案美术公开课教案美术《漂亮的手套》活动目标：1、学习运用粘贴碎纸屑的方法装饰手套。2、在观察手套花纹的基础上，敢于创造，尝试粘贴出不同的花纹。活动重点：装饰手套。活动难点：粘贴出不同的花纹。活动准备：碎纸屑、手套（白纸上画的）、已粘好的手套图、实物手套、手巾、固体胶棒。活动过程：一、导入。天气越来越冷了，为了保护我们的双手，要戴上什么？（手套）出示实物手套，提问：它漂亮吗？为什么呢？你为什么觉得它漂亮呢？（因为上面有漂亮的花纹）请小朋友看看老师这几张手套图漂亮吗？二、引导幼儿观察手套。（已装饰好的手套）1、花手套：它漂亮吗？为什么？张明琴2、一种颜色装饰的手套：是什么颜色的？（红颜色的手套）3、两种颜色装饰的手套：和前两个比比，看看上面的花纹又是什么样子的？4、有图案的手套：看看上面的图案有什么变化？三、幼儿作画，教师指导。老师刚刚这些手套是用碎纸屑贴上去让他们变漂亮的，我这里还有很多的手套，想请小朋友帮忙把他们变漂亮些，你们愿意吗？指导语：你们可以把它贴成你认为是最漂亮的就行。要求：用完胶棒后，要把它拧回去，放到原处，把手擦干净。四、作品评析。对于特别好的，要给与极大的表扬，对于一般的要适当表扬，对于差的要给予鼓励。第五篇：美术公开课教案设计思路：喜欢动物是小孩子们的天性，尤其是表情丰富、体态可爱的动物，选材上我从孩子喜欢的东西入手，以激发孩子的兴趣，为此我提供了表情、动作丰富的人物和动物的图片供孩子自由选择、大胆创作，运用粘贴、添画的方法来吸引孩子，让孩子体会艺术创作的多彩，感受创作带来的的乐趣。活动名称：《奇妙的想象之旅》活动目标：1．能够选择自己喜欢的图案进行粘贴、添画，充实画面。2．通过观察人或动物的表情、动作发挥想象，大胆创作。3．愿意用语言表达的形式分享自己的作品，感受创作的乐趣。活动准备：各类图案（动物、人物）、彩笔、绘画纸、纸篓、纸团、线条。活动重点：发挥想象力大胆添画、充实画面。活动难点：能用语言讲述自己的作品，感受创作的乐趣。活动过程：开始部分一、神秘导入，激发兴趣。以神秘的语言激发孩子的兴趣，（今天周老师给小朋友们请来了几位神秘的小客人，下面我们一起来请出第一位吧！）基础部分二、出示PPT,引导幼儿观察。（1）师：它是谁？它是什么样的表情？它做了什么动作?以变魔术形式把老虎从PPT上变下来，增加神秘感。（引导孩子大胆想象，想一想它可能在什么地方？发生了什么事？教师根据孩子的想象，用绘画的方式表现在图画纸上。（2）依次出示PPT２、3，进行提问，幼儿观察。师：两只小花猫碰到了一起，想一想会发生什么事情？师：小朋友们的想象都很奇妙，接下来请你们把自己奇妙的想象画出来。教师小结：周老师给你们准备了丰富的材料，首先选择喜欢的图案，观察这个人或这个小动物的表情、动作、神态，想象它在什么地方、干什么，然后把图案粘贴在画纸上，进行添画。三、幼儿粘贴添画，教师巡回指导1．选择图案，仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。2．注意桌面的卫生，大胆想象。教师提醒幼儿自主选择图案并进行想象添