第二单元写作《学会记事》教案　 部编版语文七年级上册

写作:学会记事写作目标1.了解记叙的要素,学会有详有略、条理清晰地叙写事件。2.抓住细节描写,表达真情实感。教你写作1.记事要完整即要交代清楚事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。但交代这六要素不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明的,有时候可以通过描述自然景物及其变化而间接地表示出来。2.记事要有详有略,重点突出在记叙的六要素中,起因、经过和结果是构成事情最主要的环节。要想把事情写得清楚明白,就一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。3.记事要有条理按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种:(1)顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事情的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。(2)倒叙。即把事情的结局或某个最突出的片段提到前面叙述,然后再从事情的开头进行叙述。需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,倒叙和顺叙的转换处要有明显的界限及必要的过渡性文字。(3)插叙。即在叙述中心事件的过程中,由于某种需要,暂时中断叙述的线索,而插入关于另一件事情的叙述。需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。4.记事要抓住细节描写要试着运用多种描写方法(如语言、动作、心理、神态、外貌、环境描写等)具体、生动地再现当时的情景。5.记事要有真情实感记事是为了传情达意,有真情实感的材料才能打动读者,才能使读者产生共鸣。例文引路那一次,我真的很棒那一次演讲,我真的很棒。它让我勇于挑战自我,昂首挺胸地走向远方。①刚进入初中时,学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在闲暇时,我会想一些细节问题,比如在台上应该做什么样的手势,该穿什么样的衣服,微笑时露几颗牙齿……总之,我惶恐而兴奋,惴惴不安又满怀期待。②在我惶恐又兴奋的等待中,比赛的日子终于来了。参赛选手都在后台做着准备工作,空气中充满了紧张感,我觉得自己快要窒息了。我想象着自己被千百双眼睛注视的场景,自己给自己打气。当轮到我上场时,我顺利地完成了排练多遍的程序化动作,接下来却有些紧张,声音似乎有些发抖。我赶忙在心里提醒自己:一定要镇静,刚开始有一点点紧张,是正常的。③于是,我挺直了腰板,用手潇洒地捋了一下额前的刘海儿,声音变得铿锵有力,目光自然地直视前方,以一个演讲家的心态全身心投入演讲,激情飞扬,把自己的理想谈得淋漓尽致。和我设想的一样,当我用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时,台下响起了一阵阵热烈的掌声。事情到这里还没有结束。④演讲结束后不久,市里举行征文活动,我很自然地想到了我的演讲稿。对于这篇稿子,我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆,一头扎进书堆中查找资料;回到家依旧珍惜分分秒秒,苦思冥想反复修改,直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付诸东流呢?于是,我毅然将稿子投了出去,没想到文章居然发表了!当捧着印有自己名字的报纸时,我开心地笑了。我深深地体会到:机会总是留给有准备的人的。⑤感谢那一次演讲,是它让我发现了自己的缺点和不足,是它锻炼了我的勇气,使我积累了经验,也激励着我为人生的每一个目标去奋斗。那一次,我真的很棒。⑥①开门见山,直入主题,简洁明了,给人干脆利落之感。②列举一些具体的事情,让人感受到“我”在准备过程中所付出的努力,内容充实。③运用心理描写,真实地反映了当时自己紧张的心情以及自我提醒。④承上启下,同时吸引读者的阅读兴趣,为下文参加征文活动作铺垫。⑤抒发自己的感受,贴切真实。⑥既呼应题目和开头,又总结全文,使得文章主题突出、结构严整。技法点评文章具体记述了一次演讲的始末。记述演讲前、演讲中、演讲后,重点突出,详略得当;采用倒叙的顺序,条