幼儿园中秋教育活动方案

幼儿园中秋教育活动方案幼儿园中秋教育活动方案11、我们一起收集了关于中秋节的故事和传说，在孩子们大中秋节的由来。1、我们一起收集了关于中秋节的故事和传说，在孩子们大中秋节的由来。2、作月饼，使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手能力，激发了幼儿自己制作的兴趣。2、作月饼，使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手能力，激发了幼儿自己制作的兴趣。1)向父母、长辈了解月饼是怎样做的。1)向父母、长辈了解月饼是怎样做的。2)借助原由经验，共同交流、讨论月饼的制作过程。2)借助原由经验，共同交流、讨论月饼的制作过程。孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说：做月饼要用面，有的说：要加糖，还有的说：要用烤箱或微波炉烤烤才行。他们那些东西。孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说：做月饼要用面，有的说：要加糖，还有的说：要用烤箱或微波炉烤烤才行。他们那些东西。3)孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确。3)孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确。4)第一次分组制作月饼4)第一次分组制作月饼怎样让粘在手上的面掉下来?月饼做多大合适?需要放多少陷?带着问题孩子们尝试了第一次制作。当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多高兴了。但高兴过后，问题又来了，他们发现制作月饼变软的话题讨论开了。有的说：要多加油，有的说让面软一些，还有的说要多加水。讨论后，我们请来了伙房的张叔叔，请在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥软可口。怎样让粘在手上的面掉下来?月饼做多大合适?需要放多少陷?带着问题孩子们尝试了第一次制作。当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多高兴了。但高兴过后，问题又来了，他们发现制作月饼变软的话题讨论开了。有的说：要多加油，有的说让面软一些，还有的说要多加水。讨论后，我们请来了伙房的张叔叔，请在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥软可口。5)孩子们的第二次制作。5)孩子们的第二次制作。在包馅时多包，这样才好吃。第二次的制作，使孩子们能熟练与同伴合作一起做月饼。在包馅时多包，这样才好吃。第二次的制作，使孩子们能熟练与同伴合作一起做月饼。3、月饼的品尝与分享。3、月饼的品尝与分享。送给全园的老师和小朋友尝一尝，从中体验分享的快乐。送给全园的老师和小朋友尝一尝，从中体验分享的快乐。4、表达与表现。4、表达与表现。整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活经验，我想他们会记忆更深。整个制作中，他们从设计到实践记录，从感知到真实体验，不断的获得了有益的生活经验，我想他们会记忆更深。2一、活动背景一、活动背景和合家团圆的美好氛围。和合家团圆的美好氛围。二、活动目标二、活动目标11关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节;22活动来体验节日的快乐;3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。三、环境创设准备三、环境创设准备(一)主题环境创设(一)主题环境创设【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙发展幼儿的自主学习能力。【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙发展幼儿的自主学习能力。(二)区域活动创设(二)区域活动创设验会进一步得到巩固、迁移和提升。验会进一步得到巩固、迁移和提升。团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。制作立体化的作品。制作立体化的作品。益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。四、活动过程四、活动过程(一)制作月饼(一)制作月饼观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?(二)制作纸灯笼(二)制作纸灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。相互介绍和欣赏。相互介绍和欣赏。五、亲子游戏：猜灯谜五、亲子游戏：猜灯谜让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。3一、活动准备一、活动准备1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。2分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀2分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。二、活动过程二、活动过程1、庆典活动(幼儿主持活动)：1、庆典活动(幼儿主持活动)：(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。(2)、请家长介绍中秋节的来历。(2)、请家长介绍中秋节的来历。(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。目。2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。三、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)三、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)4亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。一、幼儿发展目标与主要内容一、幼儿发展目标与主要内容1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。二、教师指导建议二、教师指导建议(一)传统节日中秋节(一)传统节日中秋节1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用故事挂图、画有观赏月亮的图片等。1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用故事挂图、画有观赏月亮的图片等。2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的用餐。2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的用餐。3、教育活动：3、教育活动：(1(1月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月观察并将结果画在自己的表格上。4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月观察并将结果画在自己的表格上。5、家园共育：5、家园共育：(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精对幼儿进行情感教育。民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精对幼儿进行情感教育。5活动目标：活动目标：1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。体验节日的快乐。4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。活动形式：班级集体活动活动形式：班级集体活动活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。活动时间：20年x活动时间：20年xx环境创设：环境创设：1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。33先发放记录单)。区域活动：区域活动：1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。4、制作灯笼：运用空瓶子、