幼儿园小班下学期教案小班区域活动教案

幼儿园小班下学期教课方案小班地区活动教课方案幼儿园小班下学期教课方案小班地区活动教课方案幼儿园小班下学期教课方案小班地区活动教课方案1.小班地区（阅读）活动讲课设计《我的家》活动目标：

1、学惯用三角形、长方形和正方形拼贴出房屋的外形，并进行简单的添画。

2、在制作的情境中进行勇敢地表演。

3、培育幼儿在家庭中相亲相爱的感情，

感觉家庭的暖和。活动准备：手工区：正方形、三角形、长方形纸若干张表演区：爸爸妈妈娃娃头饰阅读区：绘本《我的家》娃娃家：家庭成员的头饰或许衣服活动过程：一、活动开始。老师：小朋友们好，这节地区活动的主题是《我的家》，老师想问问小朋友，你们家里都有谁呢?(幼儿回答)老师：哦，有的小朋友家里有爸爸妈妈，哥哥姐姐，有的小朋友家里有爷爷奶奶，小朋友们说的真好，那你们的家是什么样子的呢?谁来说一说?(幼儿回答

)老师：有的小朋友说他的家是大大的，

像长方形，那此刻我们来看看小动物的家是什么样子的吧!(展现图片

)老师：第一张图片是小兔子的家，谁来谈谈小兔子的家是什么形状的?那小猴子的家又是什么样子呢?(幼儿观看图片并进行回答)老师：哦，小兔子和小猴子的家都有圆形和正方形构成，老师这里还有一些小动物，小动物想请小朋友给它们设计房屋，我们一同来帮助他们吧，我们也能够给自己设计家，老师在美工区给小朋友们准备了很多图形，小朋友们能够自己着手进行黏贴，或许给我们已经画好的房屋进行添色让它变得更为美丽。阅读区的小朋友能够在畅快的阅读区进行阅读，老师已经投放了绘本《我的家》在里面，看完了的小朋友能够一同表演《扮家家》的歌曲。娃娃家的孩子们要分派好角色，一个爸爸一个妈妈还能够够有爷爷奶奶还有少儿子，大家不可以够争抢要合作。二、幼儿自主游戏老师：刚才老师已经把准备的操作资料给大家介绍了一遍，等一下小朋友要拿好进区卡自己选择区角，假如进区卡的袋子插满了小朋友要怎么呢?要选择其余区角进行活动哦，小朋友们在自己的区角要仔细耐心的做活动好吗?老师会看看哪个小朋友表现的很棒!听到铃声请小朋友们整理好操作资料坐好小凳子哈!(幼儿选择区角进行活动)老师在一边进行适合的指导，对一些活动过程进行拍摄此后在谈论的时候进行总结。三、结束活动。(播放音乐《秋天密语》)老师：好的，孩子们刚才把资料都整理的很好，听到音乐都在很仔细的整理资料，我们来看看哪些小朋友在此次地区活动中表现的棒棒的!哪些小朋友需要在下次活动中更正一些小错误的。2.小班下册地区活动讲课设计：应当怎么做活动目标：1、指引幼儿连续阅读图画书，勇敢地说出自己阅读到得画面内容。2、按故事情节表演故事，体验表演的乐趣。活动准备：娃娃家：杜里、莎里、鸟、牛妈妈、贝莎、鸡大婶、小猪头饰。美工区：橡皮泥、蜡光纸、画纸等制作礼品的资料。阅读区：投放绘本《应当怎么做》。活动过程：一、惹起幼儿兴趣。教师：小朋友们还记得杜里和莎里吗?他们在去看望患病的朋友小猪呼克时遇到了谁，发生了什么事情，小朋友们还记得吗?二、交代游戏规则。阅读区:杜里和莎里在去看望患病的朋友小猪呼克时遇到了谁，发生了什么事情，他们应当怎么做呢?这里有图画书《应当怎么做》，小朋友们能够在这里仔细的读一读、看一看、说一说。手工区：小猪患病了，小朋友想送什么礼品给小猪呢?这里有橡皮泥、蜡光纸、油画棒、画纸，小朋友能够用他们制作同样礼品送给小猪。娃娃家：这里有杜里、莎里、鸟、牛妈妈、贝莎、鸡大婶、小猪头饰，小朋友们能够带上他们进行表演。三、幼儿自主选择区角进行游戏，教师注意察看幼儿的行为表现。四、活动结束。1、活动结束，整理操作资料。2、老师小结活动状况。3.小班地区活动讲课设计：杂物盒活动目标：

1、培育幼儿的折纸兴趣，提升幼儿的着手能力。

2、指引幼儿看图示用长方形的纸折方盒，养成幼儿整理、整理自己物件的好习惯。

活动准备：折好的方盒大小一套，折纸步骤图一张，长方形挂历纸若干。活动过程一、合用的方盒。1、出示一套方盒，让幼儿察看方盒内的物件，说一说方盒的作用和使用的制作资料。你们看今日钟老师给小朋友们带来了什么，这是一个怎么样的盒子呢?谁来谈谈这样盒子你想怎么样设计它，能够把它们进行怎么样的设计。2、教师小结：这些方方的盒子是杂物盒，是用来分类整理物件的，一个盒子里放了笔，个盒子里放着纸，还有一个盒子里放着画纸。这样东西就不会乱，找起来更方便。二、出示折纸步骤图，老师示范折叠一次。1、长方形挂历纸(长短边比率约2：1)，两边中线折拢。2、上半部分向背后折下。3、将面层拉开，沿虚线向上折平。4、翻一面，折法同3.5、面层双侧向中间折，反面折法同样。6、前后两层同时按虚线向下卷折。7、将口拉开即成一个方盒。三、自选区角。1、在手工区中，老师为小朋友们准备了一些纸箱和一些海绵纸、蜡光纸等资料，小朋友们能够这些资料进行设计各种不同样样式的杂物盒，小朋友们除了能够用这些纸箱之外，你们还能够用橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒。2、在阅读区中，老师在这个区角中投放了一些相关制作杂物盒的书本，你们能够再这个区角中进行阅读观看。3、在益智区中，小朋友们可把你制作好的杂物盒用来装我们区角的一些纷杂的东西。四、幼儿操作。1、请幼儿看图示折纸，老师巡回指导。2、提示幼儿耐心地、一步一步地折，注意折痕要平坦。3、对其余区角进行察看与指导。四、谈论作品。1、展现幼儿所折的作品，指引幼儿相互谈论。小结：小朋友们都制作好了这么多美丽的杂物盒，我们小朋友不只能够用来进行整理我们教室里的各种物件，我们还能够够带会家里去，整理自己房间的一些物件。4.小班地区活动讲课设计：学习进入地区游戏目标：1、介绍地区活动，认识地区活动规则。2、试一试有序的进入地区活动游戏。动准备：进区卡、手工区：学用小蜡笔、纸张。表演区：各种毛绒玩具活动过程：一、导入。1、小朋友：你们看看我们教室里有那么多的地方放了玩具，这些地方就是我们此后要进

活行地区活动的地方，你们知道吗?2、你们看看我们教室里有几个地方是拿来专门让你们玩的呢

?(一个有三个地方是专门让小朋友进行地区活动的地方)3、每个地方都有它们自己的名字

?你们想知道它们的名字叫什么吗

?今日老师就来给你们介绍一个地方。4、介绍《娃娃家》教师率领小朋友有序到达娃娃家：小朋友，你们看看这是什么地方

?你们看到里面都有什么东西?(小朋友说：有好玩的娃娃，还有小床、还有很多玩具、、、、、、、)这里有这么多的玩具、有娃娃、小床、做饭、、、、、，这么多好玩的玩具，这里就是小朋友喜爱玩的娃娃家。5、介绍规则。娃娃家里应当如何来玩呢?我们能够做小娃娃的妈妈。除了能够做小娃娃的妈妈外，我们还能够做小娃娃的什么呢?(幼儿说：爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、、、、)小朋友都能够做小娃娃的家人。平常我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶是怎么杨照料你们的，我们就能够在娃娃家里来如何照料我们的小娃娃，5.地区活动事例分析：水果店我在班级的地区活动中开设了一个水果店，供给了幼儿平常常有的水果图片以及一些不常有的玩具水果，还有银行的练功钞和秤，预设目标是指引幼儿谈谈这些水果的名称，进行买卖活动。陆一帆、冯方骏、王莉娜、赵禹奥、马一凡进入地区，王莉娜从筐中选了一张水果图片，看了一下就换一张的图片，看一下又再换另一张图片，在看的过程中，有时会喃喃自语地说“苹果”、“梨”、“香蕉”等一些水果的名称；而马一凡却拿了一大叠图片，惟恐他人拿他的，但他不看，也不讲，但是拿着图片玩弄着；赵禹奥开始也在筐中取出图片看，但是看没几张，就站起来，把图片随意丢在地毯上，在地区里找出秤玩了起来。这时，我进入地区，看着玩具水果，对他们说“这么多好吃的水果呀，我们来开水果店吧。”地区里的小朋友一听要开水果店，一下子围了过来。我请他们一同将水果图片以及玩具水果放齐整，并对他们说：“我当老板，你们来买水果，要说我要买什么，我才会卖给你。”我先请能力强的王莉娜先来买，王莉娜指着一个大苹果说：“我要买苹果。”我将玩具苹果取出来假装放在秤上称了一下，告诉她多少钱，她假装给我钱，我就给她苹果，其余小朋友看了，也急着要买，我请他们分红两组，一组利用水果图片玩，一组用刚才的玩具水果玩，他们一边玩，我一边提示他们说出：“我要买”对能力强的王莉娜还要求她问多少钱一斤。就这样，语言区的小朋友与老师一同快乐地玩起了“水果店”游戏。分析与反省：能够看出小班幼儿单独进行地区活动，活动的目的性不强，进入地区经常不清楚要玩什么，怎么玩，他们需要老师的指导帮助。还有他们喜爱在必定的状况中活动，经常身不由己地沉醉在游戏的情境中，会把自己在地区活动中的活动看做在现真相景中的活动，把自己看作了某一状况中的人物，并由此张开自己的活动。教师应当理解和采用幼儿的这个特点，并擅长运用这一特点进行指引。在活动中，教师以伙伴身份参加幼儿活动，与幼儿平行游戏，发挥教师的平行示范性作用。并以游戏化、状况化的地区环境，生动形象的、丰饶兴趣的游戏化语言去适应孩子的游戏需要，因势利导。比方：在以上事例中，教师将语言区创办成水果店的游戏状况，为幼儿的游戏供给条件，此后适应幼儿的游戏需要，以买卖水果的游戏口吻指引幼儿说出“我要买”“多少钱一斤”让幼儿在游戏化的状况中学习认识各种水果的名称，并练惯用短句表达，获取语言能力方面的提升。6.小班综合讲课设计：夏季的衣服一眨眼功时间酷热的夏季到了。一天，小怡快乐地向我介绍她穿的美丽的吊带裙，引得四周的孩子纷繁提及自己的衣服，并与伙伴相互比较着。他们发现，夏季服饰颜色娇艳、样式多样，兴趣就更浓了。联合我班近期的教育目标，为了培育幼儿乐于发现、乐于研究的精神，我们以幼儿感兴趣的夏季服饰为载体，将娃娃家、认知区、美工区联合起来，请幼儿采集各种衣服、布料，指引幼儿经过操作资料来找寻夏季服饰的规律。娃娃家活动目标：指引幼儿感知夏季服饰的特点，并找出其规律。资料投放：各季节的服饰，纸箱。游戏指导：几个纸箱中放着幼儿带来的服饰。幼儿纷繁翻找自己带来的衣服向他人介绍。教师提出问题：“这么多美丽的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商议出的方法是“叠整”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，要点指引幼儿说出选衣服的原因，以加强夏季服饰的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题：“此刻柜子又翻乱了，大家再想想，如何把衣服收得又齐整又好找？”幼儿想出很多方法，最后一致以为，把夏季的衣服放在衣柜里，其余季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服饰的规律。美工区活动目标：让幼儿经过精选布料为娃娃做衣服、搭配服饰来感知服饰的特点。资料投放：硬纸板做的人物头型若干。不同样质地的布料剪成的服饰样若干，包含厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服饰样同样的纸样若干。7.小班下册地区活动讲课设计刺猬活动目标：1、学惯用团、搓、捏的技术，并运用协助资料表现出小刺猬的外形特点。2、对泥工活动的兴趣，发展的着手能力和手眼协调能力。活动要点：学惯用团、搓、捏的技术，并运用协助资料表现出小刺猬的外形特点。活动难点：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一块3、老师典范一个4、火柴棒若干盒活动过程：一、活动开始。1、有一种小动物，它浑身都是刺，当发生危险遇到了仇人的时候，它就会卷成一团，变为一个刺球，这样仇人就损害不到它了，并且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?2、老师：对啦，那就是刺猬，今日我们就要一同来做一只小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?幼儿：对了，有很多很多尖尖的刺。3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。4、出示老师的典范，一边解说一边指引幼儿察看。(发散操作资料)老师：此刻呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们此刻开始来做小刺猬啦!老师发散橡皮泥，和泥工板，请小朋友们取出一团橡皮泥。老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，此后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?(幼儿连续操作)老师：好的，此刻大家一同来用少许的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只需用一点点的橡皮泥即可以了。三、谈论活动。老师：此刻我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。(炫耀操作较好的幼儿)四、整理资料。五、活动结束。老师：好了，此刻请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，整理好了橡皮泥再把泥工板像传书同样给火车头。8.小班区角讲课设计——娃娃喂食游戏目标：1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。2、经过活动发展幼儿的思想、理解和着手操作能力。活动要点：幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。活动难点：经过活动发展幼儿的思想、理解和着手操作能力。活动准备：娃娃家：各种娃娃，让幼儿进行饰演娃娃家里的成员进行喂宝宝。手工区：可乐瓶、用皱纸、毛线加以装修，做成娃娃。活动过程：一、讲话导入。小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的?(爸爸、妈妈和爷爷奶奶)他们是如何喂你们吃饭的呢?(指引幼儿说)教师小结：我们还小的时候都是爸爸妈妈或爷爷奶奶喂我们吃饭的)你们感觉幸福吗?那今日老师就要请小朋友来饰演爸爸妈妈的角色来喂宝宝，今日老师在每个地区里都投放了很多的资料让你们去操作，我们一同来看看吧!三、介绍各个地区。1、娃娃家。娃娃家里的小朋友能够饰演各种角色去喂宝宝。2、图书区。图书角的小朋友能够平和朋友一同去表演《办家家》3、着手区。老师在手工区投放了可乐瓶、用皱纸、毛线等资料加以装修，做成娃娃。四、组织幼儿进区地区。1、提出地区规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进地区时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不可以够再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就连忙把地区中的玩具整理好，放回原处。在地区中不可以够高声喧华，静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行地区活动。四、整理资料，结束游戏。小结小朋友进区观看的状况，炫耀有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。见效分析：9.小班地区活动讲课设计——香香的肉丸活动目标：1、能用简单的语言描绘肉丸的特点。2、进一步学习聚会的技术。3、体验各种地区带来的不同样乐趣。活动要点：进一步学习聚会的技术。活动难点：能用简单的语言描绘肉丸的特点。活动准备：1、肉丸图片。2、海绵纸、卡纸、报纸，蜡笔、固体胶、橡皮泥。活动过程：一、出示图片，指引幼儿赏识，惹起兴趣。小结：这类肉丸是我们瑞金特点小吃，特其余好吃。二、认识肉丸的制作方法。老师示范。教师介绍各个区角。美工区：教师出示投放的橡皮泥、各种废旧资料，如：废报纸、海绵纸、卡纸、蜡笔，请小朋友们来做这类好吃的肉丸好吗?还能够够经过绘画的形式，让幼儿进行制作肉丸。娃娃家：培育幼儿在这个区角中款待来瑞金观光的小客人，你们也能够用瑞金的特点小吃来款待他们。阅读区：在图书区投放了《可爱的家乡》主题书，小朋友们能够在图书角看看，看到什么可以跟你旁边的小朋友或老师说一说。三、组织幼儿进区地区。1、提出地区规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进地区时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不可以够再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就连忙把地区中的玩具整理好，放回原处。在地区中不可以够高声喧哗，静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行地区活动。四、整理资料，结束游戏。小结小朋友进区观看的状况，炫耀有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。小班第二学期地区活动讲课设计——三条毛巾游戏目标：1、感觉一家人亲亲热热在一同的温馨和快乐;2、设计大、中、小各式各种的毛巾。讲课要点：设计大、中、小各式各种的毛巾。讲课难点：设计大、中、小各式各种的毛巾。活动准备：阅读区：《念儿歌，读儿歌》，娃娃家：大、中、小娃娃及与其相般配的毛巾，碗筷等。手工区：制作好的大、中、小毛巾让幼儿进行装修或其余大、中、小物件。活动过程：一、活动导入：1、小朋友，今日上午我们学了一首好听的儿歌，小朋友你们知道是哪首儿歌吗?(三条毛巾)儿歌里是怎么说的呢?(请幼儿谈谈儿歌的内容)小朋友都说到特别好，儿歌里都说了这三条毛巾分别是爸爸妈妈还有宝宝的，那今日小朋友想想自己也来设计设计毛巾?(想)那你的毛巾你想送给谁呢?(我想送给爸爸，我想送给妈妈、、、、)二、介绍各个地区。1、娃娃家。今日娃娃家的小朋友依据大、中、小娃娃及与其相般配的毛巾，碗筷等。2、图书区。今日老师在图书区投放了《念儿歌，读儿歌》。3、着手区。手工区的小朋友你们一同制作好的大、中、小毛巾让幼儿进行装修或其余大、中、小物件。三、组织幼儿进区地区。1、提出地区规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就连忙把地区中的玩具整理好，放回原处。在地区中不可以够高声喧华，静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行地区活动。四、整理资料，结束游戏。小班地区活动讲课设计：我的好朋友活动目标：1、经过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同样形态。2、培育幼儿关心他人的情感。活动要点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同样形态;培育幼儿关心他人的感情。活动准备：美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥语言区：投放《关心你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》数学区：数卡与实物卡活动过程：一、讲话引出学习主题我们每个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢?你平和朋友在一同快乐吗?为何?二、指引幼儿用不同样形式表现好朋友的不同样形态请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也能够用橡皮泥捏出来。语言区里放了《关心你我他》的图书，我们也能够把你平和朋友在一同玩的事画出来，编成一本画册。在音乐区有好听得歌曲，能够平和朋友一同边唱边跳。在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。三、幼儿自主选择地区进行活动教师巡回指导，要点指导幼儿编画册。四、幼儿听音乐整理玩具小班地区讲课设计：爱的密码（手工区、表演区、阅读区）游戏目标：1、认识动物和人类表达爱的方式。2、愿意踊跃表达自己的喜爱感情。点：认识动物和人类表达爱的方式。讲课难点：愿意踊跃表达自己的喜爱感情。活动准备：

讲课重着手区：(装修爱心)手揉纸，浆糊，表演区：动物的头饰，蚂蚁，袋鼠，企鹅。阅读区：主题书投放活动过程：你们感觉你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们爱你们吗?你们是怎么知道他们爱你们的?那爸爸妈妈都是怎么表达对我们的爱的呢?其实小动物也有表达自己爱的方式。让我们一同来看看是怎么样表达喜爱的好吗?播放一些小动物表达相亲相爱拥抱等爱的方式图片。二、介绍地区和地区资料。1、手工区小朋友们你们看这是什么呀?是我们的爱心卡片，用来送给我们喜爱的亲人或伙伴，但是还没有美丽的装修呢?出示爱心卡片，我们怎么来装修材能使我们的卡片更美丽呢?我们能够拿这些皱纹纸揉一揉，揉成圆圆的或是长长的形状，此后用我们的浆糊粘贴在我们的卡片上，对卡片进行装修。(教师边说边示范制作的方法)2、图书角今日图书角里老师投放了什么书呢?看、这是我们的什么书本呀!(相亲相爱的主题书)待会我们就能够去我们的阅读区阅读我们相亲相爱的主题数看看书本里的人们或许动物是如何相亲相爱的好吗?3、娃娃家小朋友老师今日在娃娃家准备了和从前不同样的东西，是什么呢?看，就是我们小动物的头饰，这里有很多不同样的动物头饰。小朋友等下能够在娃娃家带着动物头饰在里面活动。饰演丛林里的动物们，动物一家，小朋友能够和自己的好朋友一同在娃娃家表演节目等。三、解说进区规则。1、对本次活动解说要求。小朋友进区时先拿卡，玩玩具时轻拿轻放，玩了此后要实时地收好，活动结束时老师会放音乐，收好玩具再把进区卡回收来坐回地点上。四、幼儿自由选择区角游戏。1、请幼儿拿自己的进区卡进入自己想玩的区角游戏，假如一个区角里的卡已插满，就另选一个区角游戏。2、合时地指引幼儿的游戏，提示他们恪守游戏规则。3、指导个别幼儿参加游戏。五、整理资料，结束游戏。教师放音乐，提示幼儿听到音乐收玩具。教师检查各个区角整理的状况并进行谈论。小朋友们，我们来看看你们游戏时老师拍到的照片，看看这些做法对吗?小班地区活动讲课设计：我的身体活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱惜自己身体。活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。2、益智区：身体各个部位的功能图。活动过程：一、师幼讲话。教师：又到了我们区角活动的时间了，地区活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗?(激发幼儿进入讲堂的兴趣)教师：那小朋友们要听好规则是如何的哦!二、地区规则。1、进入地区从前要先听好老师介绍各个地区里的弄法有什么角色哦!只有听清楚才能更好的选择我们自己喜爱的地区。2、进地区前要如何啊!(取出进区卡示范)要拿好进区卡。3、拿好进区卡后能够选择自己喜爱想去的地区进行