最新部编版一年级语文下册教学课件全册(上)

最新部编版一年级语文下册教学课件全册（上）第1-4单元课件春夏秋冬1第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料最新部编版一年级语文下册课件第一单元6全美丽的四季让我们走进大自然，欣赏如画的四季美景吧！1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。（重点）2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。

（重点）学习目标四季的划分：一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而对于热带草原只有旱季和雨季。中国人认为四季有不同的特性，分别是“春生”、“夏长”、“秋收”和“冬藏”。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示shuāngchuī

霜降霜冻风吹草动吹拂我会认相思泪如雨水汽结水晶识字巧方法一口打个哈欠识字巧方法吹霜luòjiàng落下降落降落下降我会认花上(艹)池旁(氵)“各”在右边落稳当识字巧方法降落耳(阝)边有一文(攵)，文下有一牛()。识字巧方法piāoyóu飘雪飘扬游泳游水我会认“风”吹“票”子飞识字巧方法一个水池四四方方，一个小孩人下藏。识字巧方法游飘chí池子水池我会认“也”在水（氵）边识字巧方法池读一读:因为做事总是丢三落（là）四的，所以在选三好学生的时候他的选票落（luò）后了。••落là（丢三落四）luò（落后）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘•注意加点字的读音！加点的字是多音字！落降池飘摘苹果吹霜游【山花】【霜】【游鱼】山上开的野花。理解词语试着把词语和意思连起来！附着在地面或植物上面的微细冰粒，温度太低而成的。从秋季开始大地就开始结霜了。游动的鱼。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。春chūn我会写春风组词：春天春风造句：春天来了，燕子飞回来了。音序：C

部首：日结构:上下书写指导：折文要上小下大，横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。冬dōng我会写冬雪组词：冬天冬季造句：冬天来了，天气冷了。音序：D

部首：夂结构:上下书写指导：先外边再里边，风字框的底部要写平稳，里面是撇和点。横斜钩的书写可以结合“滑梯”的形状。风fēng我会写春风组词：春风秋风造句：春风轻轻地吹拂着杨柳。音序：F

部首：风结构:半包围书写指导：上宽下窄，雨字头横钩的横决定整个字的宽度，要写得长一些，第四笔的竖要稍长，下面的部分位于雪字头中间。雪xuě我会写冬雪组词：冬雪雪花造句：冬雪把大地装扮得格外漂亮。音序：X

部首：雨结构:上下书写指导：草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜。右下竖弯钩的“竖”写在竖中线上。花huā我会写红花组词：红花花朵造句：花园里的那朵红花最漂亮。音序：H

部首：艹结构:上下书写指导：横斜钩要圆润倾斜，撇、点两笔像长在小鸟背上的翅膀，要相接，但要防止连笔写。飞fēi我会写飞鸟组词：飞鸟飞行造句：飞鸟在天空中自由自在地飞翔。音序：F

部首：飞结构:独体书写指导：书写时，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往上压，与撇相碰。入rù我会写鸟入林组词：飞入进入造句：一只蝴蝶飞入花丛中。音序：R

部首：入结构:独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了四季景色的不同与美丽。课堂小结一、小朋友,你快来帮忙连一连。

chuīchíyóupiāoluò落吹飘游池二、数一数，连一连，帮小狗找到家。三、看图连线。

夏天春天秋天冬天四、课文精彩回放，写一写。1.(

)吹(

)落(

)降(

)飘2.青(

)红(

)游(

)飞(

)

(

)青(

)红(

)水(

)林春风夏雨秋霜冬雪草花鱼鸟池草山花鱼出鸟入品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测春夏秋冬1第二课时1.通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。

（重点）2.了解四季景物特点，体会四季的美好。（难点）学习目标春风夏雨秋霜冬雪这是四季最有特色的景物。一年有几个季节？一年有春夏秋冬四个季节。春风吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飘吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？(画出相应的词语)仿写：仿一仿，用上表示动作或变化的词语。太阳__________，冰雪__________。照融

青草

红花

游鱼

飞鸟“青”和“红”突出了“草”和“花”的颜色。“游”和“飞”写出“鱼”和“鸟”的动作。

池草青

山花红

鱼出水

鸟入林“出、入”点出了“鱼、鸟”的活动特点。朗读课文，背诵课文。这是课后第1题哦！朗读指导：本课中的词语抓住了四季景物的特点，描绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读，不可读破，如“春风”，不能读成“春～风～”。词和词之间要适当停顿，读好词语的节奏。在读的基础上想着画面读词语。本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景物和特点，教我们认识四季、了解四季，激发我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥秘的兴趣。推荐阅读田家四季歌春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。说说你喜欢什么季节？为什么？主题延伸我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语，体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观察周围事物的好习惯。课堂小结

一、把汉字和音节连一连。

飘yóuxuěluò落游雪shuānɡ降jiànɡ霜piāo二、看拼音写词语。chūn

fēnɡ

dōnɡ

xuě

fēi

rù

huā

cǎo春风花草冬雪飞入三、比一比，再组词。冬（）入（）东（）人（）风（）雪（）几（）雨（）春（）花（）日（）草（）冬天东西入口大人小草春风几个白雪大雨春天日子花儿四、选择填空。1．秋天到了，树上的叶子落(

)了一地，小朋友清扫时，一片叶子也不落(

)下。2．我军永远都不会降()下军旗，向敌人投降()。

﹒﹒﹒﹒luòlàjiànɡxiánɡ1.春夏秋冬课后练习1.用“√”标出下列字的正确读音。yònɡbiāochū

xià

liè

zì

de

zhènɡ

què

dú

yīn

(chí

cí)(piāo

piào)

(jiàng

jàng)(chuī

cuī)(luò

nuò)(shāng

shuāng)√池降落飘吹霜√√√√√2.看拼音，写词语。kàn

pīn

yīn

xiěcíyǔhuācǎofēirù

chūntiāndōngxuě花草飞入春天冬雪3.读一读，连一连。dú

yi

dú

lián

yi

lián春风降池草红夏雨吹山花青秋霜落鱼出林冬雪飘鸟入水4.我会看图补充句子。wǒhuìkàntúbǔchōnɡjùzi例：春天来了，花园里的(花儿)开放了。(1)春天来了，(

)在天空中飞来飞去。(2)春天来了，小朋友到(

)上捉蝴hú蝶dié，可开心啦！鸟儿草地(3)春天(

)红，(

)绿，天空(

)，春天真美丽！山花池草蓝姓氏歌2初读感知学习字词当堂检测助读资料第一课时小朋友，你知道你姓什么吗？我姓王。我姓李。李梅王亮今天我们就学习一下和《百家姓》有关的《姓氏歌》。1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。（重点）2.正确朗读课文，背诵课文。（重点）

学习目标中国到底有多少姓氏？《中华姓氏大辞典》收入的姓氏多达11969个，其中单字姓5313个，双字姓4311个；三字姓1615个，四字姓571个，六字姓22个，七字姓7个，八字姓3个，九字姓1个。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示shìlǐ姓氏王氏李子李树我会认“氏”与“氐”模样像，区别就在一点上。识字巧方法木子李识字巧方法李氏zhānggǔ姓张张开古代古稀我会认弓长张识字巧方法“十”张“口”识字巧方法古张wúzhào姓吴吴国姓赵燕赵我会认口天吴识字巧方法“走”在岔路口（×），百家姓为首识字巧方法赵吴qiánsūn姓钱钱财姓孙孙子我会认金(钅)来线无丝识字巧方法子小孙识字巧方法孙钱zhōuguān周长周围上官官员我会认一月里面是大吉识字巧方法宫内口相连识字巧方法官周读一读:这个什（shí）锦月饼这么好吃，里面放有什（shén）么配料？••什shén（什么）shí（什锦）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？你姓什么？我姓李。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！张古周吴摘苹果李氏赵钱孙官【姓氏】【东方】你名字中前半部分。如果是单姓，就是第一个字；如果是复姓，就是前两个字。理解词语试着把词语和意思连起来！指太阳升起的地方；本课指人的姓。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：左窄右宽。右边“生”字部分第一横写在横中线上，最后一横最长。姓我会写姓李组词：姓氏姓名造句：我能记住一百多个姓氏。音序：X

部首：女结构:左右xìng书写指导：左窄右宽。“十”的横靠近单人旁的竖起笔，在横中线上右行，竖靠竖中线。什我会写什么shén组词：什么为什么造句：这个东西到底是什么呢？音序：S

部首：亻结构:左右书写指导：撇在竖中线上起笔，在横中线上收笔。“厶”的折角不能太长，所以起笔的的撇要倾斜一些，穿过田字格的中心。么me我会写什么组词：怎么什么造句：孩子这样委屈，到底是怎么回事？音序：M

部首：丿结构:左右书写指导：第二笔是点，第四笔是撇，注意第二个横撇穿插到左下格。双shuāng我会写双人组词：双数双号造句：2、4、6、8这些数字都是双数。音序：S

部首：又结构:左右书写指导：方框要写得方正，上下宽度要相等。“玉”的一竖写在竖中线上，中间一横写在横中线上。国guó我会写中国组词：国画国家造句：爷爷是著名的国画家。音序：G

部首：口结构:全包围书写指导：第二横在横中线上，竖在竖中线上。三横之间的距离要相等，最后一横最长。王wáng我会写姓王组词：姓王王氏造句：我梦想着成为童话里的国王。音序：W

部首：王结构:独体书写指导：“横折钩”要注意笔势的变化，起笔在中心点上，“横”要短，微微向右下方倾斜。方fāng我会写东方组词：方法方向造句：火红的太阳正在从东方升起。音序：F

部首：方结构:独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了中国人的传统姓氏文化。课堂小结一、找到正确的读音，连一连。二、这些生字我会写。shénmeyì

shuāng

hòu

fāng

guó

wáng什么一双后方国王三、加一加，写出合适的汉字。女+生＝（）又+又＝（）口+玉＝（）亻+十＝（）姓双国什四、照样子做问答游戏，并填空。你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。你姓什么？我姓房。什么房？________________你姓什么？我姓许……户方房品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测姓氏歌2第二课时1.正确朗读课文，背诵课文。（重点）2.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。（难点）学习目标你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。第一小节介绍了李、张、胡、吴、徐、许这几个姓氏。主要通过加一加和说偏旁的方法记住这些姓氏。你姓什么？我姓陈。什么陈？耳东陈。他姓什么？他姓章。什么章？立早章。仿写：照样子做问答游戏。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……词语间的停顿要读的紧凑，每组词末尾的字可稍微停顿，读出韵律美。“……”突出了中国姓氏的特点。赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王属于单性，诸葛、东方、上官、欧阳属于复姓。省略号表明了什么？照样子做问答游戏。这是课后第2题哦！你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。你姓什么？我姓吕。什么吕？双口吕。你姓什么？我姓何。什么何？单人可。你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。你姓什么？我姓杨。什么杨？杨柳的杨。我来说一说：姓氏歌单姓赵、钱、孙、李、

周、吴、郑、王复姓诸葛、东方、上官、欧阳课文结构本文通过诵读《姓氏歌》，让我们了解中国人的传统姓氏文化，激发我们识字的兴趣。课文主旨推荐阅读姓氏歌什么郑，关耳郑。什么刘，文刀刘。什么陈，耳东陈。什么邓，又耳邓。什么林，双木林。什么雷，雨田雷。什么杨，木易杨。什么孙，子小孙。什么唐，广口唐。什么时，日寸时。什么和，禾口和。什么何，人可何。什么季，禾子季。什么计，言十计。什么杜，木土杜。这是课后第3题哦！你们班的同学有哪些姓氏，哪个姓氏人数最多，哪个姓氏人数最少？主题延伸我们班的姓氏有：___________________，人数最多的姓氏是___________________，人数最少的姓氏是______________________。我们通过诵读《姓氏歌》，了解了中国人的传统姓氏文化。培养了我们热爱祖国文化的情感。课堂小结

一、选择正确的读音，连一连。二、我会组词。中美家东西向大国后三、

汉字变变变。弓＋长＝____古＋月＝____

口＋天＝____＋午＝____玉－丶＝____方－丶＝____张胡吴许王万四、我会填。1．“姓”的部首是___，带有相同部首的字有()、()。2．两个“又”是____，构字方式相同的还有(

)、(

)。3．“什么”中的“什”读_____，还有一种读音是____。4．“方”的笔顺是________________________________。5．“国”第二笔是______，第六笔是____。妈奶双林朋shénshí一女2.姓氏歌课后练习1.我会读拼音，写词语。wǒhuìdúpīnyīnxiěcíyǔ

shénmeshuāngfāng

wángzǐzhōngguó什么双方王子中国2.我能连一连，组成生字写下来。wǒnénɡliányiliánzǔchénɡshēnɡzìxiěxiàlái(

)

(

)

(

)

(

)

(

)又木子弓口长小天又子吴双李孙张3.写笔顺，并填空。xiěbǐshùnbìnɡtiánkònɡ方方____________________，共________笔，第三笔是________。姓____________________，共________笔，部首是________。双____________________，第二笔是________，第四笔是________。4

8

女ヽ

姓双4.小朋友应该怎样介绍自己的姓氏？xiǎopénɡyouyīnɡɡāizěnyànɡjièshàozìjǐdexìnɡshì子小文刀双口耳东小青蛙3第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料猜谜语绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。(猜一动物)谜底：青蛙今天让我们一起来认识一下这位新朋友——小青蛙。1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。（重点）2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。（重点）学习目标青蛙：蛙由蝌蚪孵化而来，善于游泳。中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。青蛙身体可分为头，躯干和四肢3部分。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以听到声音。眼大而突出，生于头的左右两侧。青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。青蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示yǎnjīng

眼睛眼色

眼睛目不转睛我会认目光很明亮识字巧方法注“目”“青”草识字巧方法睛眼bǎohù保护保卫保护护理我会认一个人发“呆”识字巧方法炉中无火（户）手（扌）来保卫识字巧方法护保hàishì害虫害鸟事情故事书我会认宝盖（宀）护“丰”收丰收的庄稼进了“口”识字巧方法一横一扁口，倒山出头一竖钩识字巧方法事害ràngbìng让步让位生病疾病我会认“上”边说话“讠”识字巧方法一点一横长一撇点提护“丙”字里面藏识字巧方法病让读一读:你有多少（shǎo）本《少(shào)年文艺》啊？••少shǎo（多少）shào（少年）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！保护事害摘苹果睛眼让病【爱护】【害虫】【事情】爱惜并保护。理解词语试着把词语和意思连起来！对人类、农作物、动物有害的昆虫。自然界和社会中的现象和活动。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：上宽下窄，第一横要写得略宽，第二横最短，第三横最长，注意横与横之间距离要匀称。月字底第一笔是竖。青qīng我会写青蛙组词：青蛙青草造句：青蛙喜欢吃小虫子。音序：Q

部首：青结构:上下书写指导：注意三点水的写法，三个笔画不在一条直线上，前两个点下俯，最后一笔是提。右边的“青”写得窄，紧贴竖中线。清qīng我会写河水清清组词：清水清新造句：小河里的清水能照出人影来。音序：Q

部首：氵结构:左右书写指导：横画之间的距离需要紧凑，横斜钩起笔紧贴横中线，横微斜。气qì我会写天气组词：天气气候造句：今天的天气真好啊！音序：Q

部首：气结构:独体书写指导：左窄右宽，注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。晴qíng我会写天气晴组词：晴天晴朗造句：今天又是一个难得的晴天。音序：Q

部首：日结构:左右书写指导：竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖，竖要直，左点低，右点高。情qíng我会写事情组词：事情国情造句：我们自己的事情要自己做。音序：Q

部首：忄结构:左右书写指导：言字旁要注意笔势的变化，横折提中的“折”要写得直，和第一笔“点”基本保持在一条线上。请qǐng我会写请你组词：请求请假造句：做错事我们要请求对方原谅。音序：Q

部首：讠结构:左右书写指导：中间的短横写在横中线上，竖在竖中线上。生shēng我会写生病组词：生病生气造句：小丽没上学肯定是生病了。音序：S

部首：生结构:独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了要一起保护小青蛙，爱护小动物。课堂小结一、读一读，连一连。                    二、写一写，再组词。

________________________________

青草青青气情生生情气气人事情生病三、看图连线。

眼睛保护生病生气

四、选一选，填一填。 青请情清晴睛

请青睛情清晴品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小青蛙3第二课时1.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。（重点）2.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。（难点）学习目标河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。“大眼睛”这个词写出了青蛙的外形特点。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。这句话呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗茁壮成长，这样农民才能获得大丰收。儿歌中出现了“清、晴、睛、情、请”，我们可以根据它们左边的偏旁来记忆和区分这几个字。左边的偏旁是表意思的。如“清”字的偏旁是三点水，表示与水有关。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，

好让禾苗不生病。儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？朗读课文。这是课后第1题哦！朗读指导：全文要读的有节奏，重读“清清、大眼睛、吃、做、爱护等词语，读出对小青蛙的喜爱之情。

晴情晴清请想一想，填一填。请清晴情这是课后第2题哦！课文结构小青蛙大眼睛外形吃害虫本领保护青蛙禾苗不生病这是一首充满童趣的儿歌，写了小青蛙能保护禾苗。本课要求认识的字大多是以“青”为声旁，加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。课文主旨推荐阅读青蛙种豆清水塘，水悠悠，青蛙妈妈来种豆。扑通扑通跳下水，种下颗颗黑豆豆。黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。我们可以建议农民伯伯减少使用农药,为青蛙的生存创造良好的条件。大家也不捕杀青蛙，不捉青蛙的幼虫蝌蚪。我们应该怎样爱护小青蛙？主题延伸《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时在生活中识字。课堂小结

一、连一连。眼保事害清生情睛护病虫水二、拼一拼，写一写，组成词语再读一读。

qīnɡ

qì

（）（）

shēnɡ青山

生气生日（）青气生三、我会选字填空。

1．我的(

)日快到了。2．她唱歌的()音真好听。3．五颜六色的()球升上了天空。4．小()车在马路上跑得很快。汽生声气四、词语变变变。例：河水清清→清清的河水小路弯弯→_____________例：小小青蛙→小小的青蛙闪闪星星→_____________弯弯的小路闪闪的星星3.小青蛙课后练习1.读一读，写一写。dúyidúxiěyixiě

时，小蛙来到的小河边，鼓着一对大眼。它保护禾苗，做了不少好事。qíngtiān晴天qīng青qīngqīng清清jīng睛qíng情2.我会选字组词。wǒhuìxuǎnzìzǔcí(

)问天(

)

(

)水心(

)眼(

)

(

)草青睛请清晴情青请晴清情睛3.我能选字完成句子。wǒnénɡxuǎnzìwánchénɡjùzi(1)明天是妈妈的(

)日。(2)老师唱歌的(

)音真好听。(3)小(

)车在公路上行驶。(4)五颜六色的(

)球升上了天空。生生声气汽气声汽4.读儿歌，完成练习。dúérɡēwánchénɡliànxí小青蛙我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。(1)用“—”画出描写青蛙可爱样子的句子。(2)用“﹏”画出描写青蛙可爱行为的句子。xiǎoqīnɡwāwǒshìyìzhīxiǎoqīnɡwāwǒyǒuyìzhānɡdàzuǐbɑliǎnɡzhīyǎnjinɡzhǎnɡdedàkànjiànhàichónɡwǒjiùyìkǒuchīdiàotā﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏猜字谜4第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料猜一猜一口咬断牛尾巴。(猜一字)告今天让我们一起走进字谜大世界。1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。2.

能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。(重点)学习目标字谜：以一个或几个汉字为谜底的谜语。这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中国文化独有的内容。也可以说是一种文字游戏。有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示xiāngyù互相相等

相遇遇到我会认注“目”前方树“木”识字巧方法木偶走路识字巧方法遇相xǐhuān喜欢喜爱喜欢欢乐我会认古字中间一颗豆识字巧方法“又”“欠”一个它不嫌，反而高兴乐得欢识字巧方法欢喜pàyán害怕怕人语言言语我会认心(忄)惊脸发白识字巧方法一点一横长二口在下方识字巧方法言怕hùlìng互相互助令人命令我会认

两横中间两个折正看、倒看都一样识字巧方法“今”下一点(丶)识字巧方法令互chúnjìng纯净单纯纯净净化我会认“屯”前纺丝(纟)线识字巧方法争字加水(冫)就干净识字巧方法净纯读一读:他把问题重(chónɡ)新复述了一遍，让我认识到了认真思考的重(zhònɡ)要性。••重chónɡ(重新)zhònɡ(重要)多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？“言”来互相尊重，“心”至令人感动。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！喜欢令怕摘苹果遇相言互纯净【尊重】【凉风】【感动】【相遇】尊敬。理解词语试着把词语和意思连起来！受外界事物的影响而激动。遇见、遇到。凉爽的风。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：宝盖头的宽度要适中。“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽。字zì我会写字谜组词：字谜文字造句：小明会猜好多字谜。音序：Z

部首：宀结构:上下书写指导：关注三个“横”的长短、间距，最后一横要写平，让整个字保持平衡。左zuǒ我会写左右组词：左边左右造句：我的左边是小红同学。音序：Z

部首：工结构:半包围书写指导：横要写得长，“口”要写得扁一点。右yòu我会写左右组词：右手右边造句：我的右手受伤了。音序：Y

部首：口结构:半包围书写指导：绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，“工”字要写得平稳。红hóng我会写红的组词：红色红叶造句：树上结满了红色的苹果。音序：H

部首：纟结构:左右书写指导：两个部件要写得瘦长些，比例要匀称。时shí我会写及时组词：及时雨时下造句：干旱的大地终于迎来了一场及时雨。音序：S

部首：日结构:左右书写指导：注意“力”字一撇要穿插到“云”下面。动dòng我会写感动组词：感到激动造句：老奶奶的行为太让人感动了。音序：D部首：力结构:左右书写指导：横要长，横折钩起笔和收笔都在竖中线上，撇在竖中线上起笔。万wàn我会写万里无云组词：万里无云一万造句：晴朗的天空万里无云。音序：W

部首：一结构:独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了猜字谜的方法、汉字的魅力。课堂小结一、小朋友,你快来帮忙连一连。二、我能根据拼音把生字写三遍并组词。

zì

zuǒ______________yòu

wàn______________

字字字左左左右右右万写字万万右面左右十万三、我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。

第三笔是（）。

第五笔是（）。

组词（）。

动作四、选择合适的图片填在横线上。（填序号）“______”来互相尊重，“______”至令人感动，①

②“______”出万里无云，“______”到纯净透明。③④③①④②品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测猜字谜4第二课时1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。

(重点)2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。(难点)学习目标(一)左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。左右结构谜底：秋

(二)“言”来互相尊重，“心”至令人感动。“日”出万里无云，“水”到纯净透明。“忄”“讠”“日”“氵”晴请情清青这是课后第1题哦！猜一猜。答案：王课文结构左边绿喜欢及时雨禾右边红最怕水来攻火请情晴清秋——青本课是两个谜语，通过朗读分析谜面，猜出谜底，从中学习猜字谜的方法。课文主旨推荐阅读鲜猜字谜一物生来味道好，半边有鳞半边角。半边河里把水游，半边山上来吃草。谜底：(

)一个字。地上有，天上无；去字有，来字无；墙上有，房上无。我们也来编个字谜。主题延伸谜底：土我们通过诵读《猜字谜》，学会了猜字谜的方法，领略汉字的魅力，让我们有了收集谜语和自编谜语的兴趣，并养成了善于观察勤于思考的习惯。课堂小结

一、

把音节补充完整。

x____

h____

___ìnɡ相

欢令

____uǒy____ch___

左

右纯

iānɡuānlzòuún二、组成新字写在下面的括号里，再组词。()()()()()()()()()()()()()()左江红左右长江红花请晴情清请问心情清水晴天三、写反义词。

右双有喜欢动入四、选字填空。时石右又今令1．这场雨下得真及()。2．这块大()头就像一本书。3．过马路，我们应该左()看。4．一年()一年过去了，他始终也没离开。5．()天发生的事()人感动。令时石右又今4.猜字谜课后练习1.词语对对碰。(连线)cíyǔduìduìpènɡliánxiàn

右热去水进火来出左凉2.加一加，组成新字再组词。jiāyijiāzǔchénɡxīnzìzàizǔcí纟＋工＝(

)日＋寸＝(

)云＋力＝(

)宀＋子＝(

)

＋口＝(

)＋工＝(

)时红字动左右红色时光动力生字右边左右3.选字填空，完成句子。xuǎnzìtiánkònɡwánchénɡjùzi(1)春雨下得真及(

)。(2)我家有块好看的雨花(

)。(3)上下楼梯靠(

)行。(4)一年(

)一年过去了，我们种的小树苗长高了。时石时右又lóutīkào又石右4.我会猜字谜。(选一选，填一填)wǒhuìcāizìmíxuǎnyixuǎntiányitián(1)一个人，两个人，三个人。(

)(2)今天多一点。(

)(3)一加一，不等于二。(

)

(4)一个女生。(

)(5)十字尾巴弯弯，算算比十少三。(

)(6)八十八。(

)姓众米王七令众令王姓七米听故事，讲故事老鼠们在干什么？这节口语交际课我们一起边看书上的图画，边听故事录音。本次口语交际的交际话题是一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。读教材10页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。本次口语交际中我们应该注意什么？1．看图想一想。仔细观察插图，看一看，图中都是有谁？他们在干什么？想一想，会发生什么事情？老鼠爸爸和老鼠妈妈为了女儿出嫁了都做了哪些事情？2．看图听一听。听老师讲一讲《老鼠嫁女》的故事，边听边用手指出相应的内容。注意对照图画，看看故事是怎样描述图上内容的。老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“唉，女儿嫁给谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给谁。”爸爸和妈妈就去找太阳，要把女儿交给太阳。太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我就害怕！”爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕。”爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞。老鼠来了我害怕！”太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫神气，女儿应该嫁给它！”敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花桥，一抬抬到喵咪家。第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？喵咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”3．小组合作说一说。自己先试着对照图画讲一讲，将故事连贯一下。先在小组内讲一讲这个故事，再把这个故事讲给全班同学听，讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。听故事的同学要用心听。4．评议谁最棒。认真倾听同学讲故事，评出讲得好的同学，说说自己的理由。听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。同学们，谁能说说，听故事，讲故事时，应该注意些什么？上面的词语都是天气预报中经常出现的与天气有关的。“阴、阵”是前鼻音；“冰、冻”是后鼻音。阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪yīnwùléidiànzhèn

bào

bīnɡbáodònɡjiā读一读，找规律。读一读这些词语，你发现了什么？这些词语有什么特点？离开词语，你还认识这些字宝宝吗？阴天yīn

“月”光照耳(阝)边。识字巧方法阴阴阳雷电电线léidiàn雨落在田上识字巧方法长长伞把穿透“日”识字巧方法雷电雷雨电灯阵雨冰雪zhènbīnɡ“车”长耳朵(阝)识字巧方法两点(冫)“水”识字巧方法阵冰冰棒一阵果冻夹袄dònɡjiā“东”边两点(冫)识字巧方法“夫”字有点撇(丷)识字巧方法冻夹霜冻夹住1.将天气符号和相应的文字连起来。雷阵雨晴小雨大暴雨沙尘暴阴练一练，学运用。2．我通过看天气预报，还知道许多关于天气的符号。我知道用(

)来表示“冻雨”，用(

)来表示“台风”，用(

)来表示“雾”，用(

)来表示“8~12级风”我拓展，我积累。和天气有关的词语还有：风雨雷电霜雪冰狂风雪花炸雷闪电大雪结冰毛毛雨万里无云风和日丽北风呼呼鹅毛大雪电闪雷鸣雷声滚滚半晴半阴小朋友，你还积累了哪些和天气有关的词语？这是我们的汉语拼音字母表。上面一排是大写字母，和它对应的是小写字母。ABCDEFGabcdefgHIJKLMNHijklmnOPQRSTopqrstU

V

W

X

Y

Zu

v

w

x

y

z我们可以在熟读的基础上练习背诵。要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写字母的异同。读一读，记一记。读一读，你知道这是什么吗？我们可以怎样记住这些大小写字母？CcKkOoPpSsVvWwXxZzFfIiJjLlMmNnTtUuYyAaBbDdEeGgHhQqRr读一读，记一记。ABCDEFGabcdefgHIJKLMNHijklmnOPQRSTopqrstU

V

W

X

Y

Zu

v

w

x

y

z有哪些大小写字母完全一样？有哪些大小写字母相近？剩下的是哪几对大小写字母?1.写出下面大写字母的小写字母。A(

) B(

) P(

) R(

)

F(

) Y(

) Q(

)2.按字母表的顺序重新排列下面的字母。CVSBDLGKabprfyqBCDGKLSV练一练，学运用。见

万

王

方

长

全

半

上an见长ang读一读，写一写。我们发现这几个字有的韵母是ɑn，有的韵母是ɑnɡ。韵母是ɑn的生字有：见、万、全、半韵母是ɑnɡ的生字有：王、方、长、上。小朋友，读一读这八个字，你发现了什么？我们可以把这些字写在相应的田字格里，注意整个字要写到田字格的中间。你知道如何书写吗？1.见的笔顺是

。2.“半”字是

结构的字，一共

画。五独体练一练，学运用。我拓展，我积累。韵母是“an”的字还有：安、赞、暗、三、但、蛋、然、软、烦、完、晚韵母是“ang”的字还有：昂、邦、昌、长、皇、广、康、朗、茫、庞、唐小朋友，你还积累了哪些韵母是“an”、“ang”的字？祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。zǔguóduōmeguǎngdàdàxìngānlǐngxuěhuāháizàifēiwǔzhǎngjiāngliǎngànliǔzhīyǐjīngfāyáhǎinándǎoshàngdàochùshèngkāizhexiānhuāwǒmendezǔguóduōmeguǎngdà读一读。这首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，写出了祖国的广大和美丽。小朋友，这首儿歌写的是什么？我们可以借助拼音把儿歌读熟，特别注意“祖、岭、盛”三个字的读音，要读出对祖国的热爱。朗读时要注意些什么呢？1.这首儿歌描写的是

(季节)的景色。2.描写的地有

、

、

。大兴安岭

长江两岸

海南岛上春天练一练，学运用。写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。写字时我们应该注意些什么呢？小朋友，观察这三个字，说说有什么特点？同学们经过观察就会发现，“回”“国”是全包围结构的字，“白”是独体字。书写时要遵循“先外后内再封口”的笔顺规则。我们可以先想一想每个字的笔顺，一边想一边念笔画名称，再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。白白回回国国撇短而斜，接着写外框，竖和横折钩要往里斜，然后写里面的短横，最后写封口的横。先写外框，竖和横折钩要往里斜，然后写里面的“玉”，呈上宽下窄形，最后再封口。如何写好这三个字？先写外框，竖直而正，接着写横折钩，折的竖段要比首笔竖略长，然后写里面的“口”，最后写封口的横。白白回回国国春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣chūnhuídàdìwànwùfùsūliǔlǜhuāhóngyīnggēyànwǔbīngxuěrónghuàquánshuǐdīngdōngbǎihuāqífàngbǎiniǎozhēngmíng这八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅春景图。小朋友，读一读，认一认，你发现了什么？总体描写了春天来了。展现了春天的生机和活力。________________________________________根据图片内容从“日积月累”中选择合适的词语填在横线上。百花齐放桃红柳绿泉水叮咚莺歌燕舞练一练，学运用。我拓展，我积累。描写春天的词语还有：春光明媚杨柳依依雨丝风片绿草如茵万象更新欣欣向荣万象回春春风化雨春山如笑风暖日丽鸟语花香寻花问柳柳暖花春五彩缤纷含苞待放春雨如油春笋怒发万紫千红小朋友，你还积累了哪些描写春天的词语？请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。自读提示谁和谁好小朋友们，读了短文，你知道《小谁和谁好》讲了什么？你从中了解了哪些知识？

这首儿歌采用一个问，一个答，感受亲子阅读的快乐。儿歌向我们介绍了生活中常见事物的关系，让我们感受到：动植物也好，人类也好，只有和谐相处，世界才能变得更美好。阅读用时(

)分钟和谁一起读爸爸(

)

妈妈(

)其他家人(

)阅读方式大人读给孩子听(

)

孩子读给大人听(

)

大人和孩子一起读(

)

大人和孩子分角色读(

)

我的提问1.这首儿歌写了谁和谁好？2.它们是怎么好的？大人的解答我的互动卡藤和瓜好；蜜蜂和花；白云和风；我和同学。藤和瓜：手拉手，不吵也不闹。蜜蜂和花：蜜蜂来采蜜，花儿仰头笑。白云和风：风往哪里刮，云往哪里跑。我和同学：大家唱着歌，一起上学校。吃水不忘挖井人1第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料你认识下面图中的人吗？毛主席被称为“东方巨人”有一口井，它旁边的石碑上写着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这口井到底有着怎样的故事呢？1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主、江、住、没、以”等7个字和“横折弯”一个笔画。（重点）2.正确朗读课文，积累词语。

（重点）学习目标毛泽东，湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭，是我国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示忘记忘怀挖井水井wàngjǐng我会认“心”放到“亡”下识字巧方法开出头识字巧方法忘井cūnmáo村子村民毛主席

毛笔我会认木头只有一“寸”识字巧方法像手不是手胳膊往外扭识字巧方法毛村xíxiāng主席席位乡亲家乡我会认“广”下“条”“巾”识字巧方法撇折撇折撇不与家分别识字巧方法席乡qīnzhàn乡亲亲人战士战争我会认“立”木关系好两脚爱乱跑识字巧方法持“戈”“占”领阵地识字巧方法亲战shìmiàn战士护士上面前面我会认“十”“一”识字巧方法一根木棍吊个方箱一架梯子搭在中央识字巧方法士面读一读：我们使出了浑身解（xiè）数终于战胜了对手，我们可以解（jiě）放了。••解xiè（解数）jiě（解放）多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！井村席士乡战毛亲面摘苹果忘【领导】【带领】【解放】【时刻】推翻反动统治，特指我国1949年推翻国民党统治。领导或指挥。本课指毛主席领导、指挥战士和乡亲们挖井。理解词语试着把词语和意思连起来！每时每刻，经常。率领并引导。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：口字旁的大部分写在左上格。撇的起笔在竖中线右侧。“横折弯钩”在横中线上起笔，折笔沿着竖中线写。吃chī我会写吃水组词：吃饭吃肉造句：小朋友们都能自己吃饭了。音序：C

部首：口结构：左右书写指导：口字旁的大部分写在左上格，竖提沿着竖中线起笔，最后一笔竖的起笔更稍高于竖提。叫jiào我会写名叫组词：叫作叫喊造句：小刚被大家叫作小小发明家。音序：J

部首：口结构：左右书写指导：点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。主zhǔ我会写毛主席组词：主帅主要造句：课堂上同学们都主动举手

回答问题。音序：Z

部首：丶结构：独体书写指导：三点水写在左半格，比右边高。“工”的第一横短，最后一横稍长。江jiāng我会写江西组词：江河长江造句：条条江河归大海。音序：J

部首：氵结构：左右书写指导：左窄右宽，三横等距。住zhù我会写住过组词：居住住手造句：我们居住在这个小区里。音序：Z

部首：亻结构：左右书写指导：左右等高，左窄右宽。右半边起笔的撇是短撇，紧靠竖中线，第二笔是横折弯，要与横折弯钩相区别。横撇起笔在中心点上，捺稍长，注意穿插。没méi我会写没有组词：没有没用造句：我们口袋里什么都没有。音序：M

部首：氵结构：左右书写指导：竖提的竖要直、提要稍长。中间一“点”起笔略高，写在竖中线上。“撇”的起笔最高，穿插到竖中线右边。最后一“点”要低，保持字的平衡。以yǐ我会写以后组词：以前以后造句：这是很久以前用过的圆形方孔钱。音序：Y

部首：人结构：左右初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了毛泽东主席一心为人民服务，为民着想的好思想，好品质。课堂小结zhànqīn

wànɡjǐnɡcūn

亲村战井忘dúyidúliányilián一、读一读，连一连。dúpīnyīnxiěcíyǔ二、读拼音，写词语。méirényǐhòujiàoshēnɡzhùxià住下没人以后叫声bǐyibǐzàizǔcí三、比一比，再组词。王子 主王吃叫江工吃饭叫声江面工人主席zhěnɡlǐjùzijiābiāodiǎn四、整理句子加标点。1.很远的 乡亲们 要到 吃水 地方 去挑_____________________________________________

2.带领 毛主席 战士 乡亲们 和 挖了 一口井_____________________________________________

毛泽东带领战士和乡亲们挖了一口井。

乡亲们吃水要到很远的地方去挑。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测吃水不忘挖井人1第二课时1.正确朗读课文，积累词语。(重点)2.能找出文中明显的信息。(重点)3.体会乡亲们的情感。(难点)学习目标读一读，画出文中的挖井人。(串珠问题1)毛主席、战士、乡亲们他们为什么要挖井？(串珠问题2)让我们走进课文去看一看！村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。“很远”说明乡亲们挑水很困难，这是毛主席带领大家挖井的原因。“没有井”“很远的地方”“挑”等词语要重读，突出乡亲们吃水非常困难。拓展：乡亲们挑水时会遇到哪些困难？用几句话写一写。路程远、劳力不够等。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。从这句话可以看出毛主席十分关心人民群众。读一读，画出乡亲们刻在石碑上的话。(串珠问题3)解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”一口井给乡亲们送去了清凉的水，更送去了浓浓的关爱。乡亲们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激和崇敬之情。毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。乡亲们为什么要立这块石碑？想一想，石碑上的话有什么深刻含义？(串珠问题4)这句话有两层含义：一是揭示了饮水思源的道理。毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。我们的课本图文并茂，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图，这些插图和课文密切联系，相得益彰。我们可以通过插图加深对语言文字的理解，或认识不熟悉的事物，或感知不熟悉的情境，让课文插图帮助我们理解课文。借助插图理解课文内容课文结构吃水不忘挖井人解放前解放后沙洲坝——远处挑水毛主席——挖水井乡亲们——立石碑永不忘——挖井人被人民想念饮水思源为人民着想《吃水不忘挖井人》这篇课文写毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑的故事，表现了毛主席关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛主席的感情。课文主旨吃水不忘挖井人表达了乡亲们怎样的思想感情？(核心问题)正确使用量词量词是用来表示人、事物或动作单位的词。正确使用量词可以表现不同事物的形态特征，使描述的事物更加准确、生动。本文中“一口井”“一块石碑”中的“口”“块”是量词，它们准确生动地描述了“井、石碑”的形态特征。举例：

一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。我顺着他的手望去，只见一个人站在便道旁的电线杆下，已经变成了一个雪人，像一尊石像。练一练：写一个简单的场景，注意正确使用量词。这篇课文内容通俗易懂，“吃水不忘挖井人”是历史上的一段佳话，让我们了解了毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹，体会到了毛主席尽心尽力为乡亲们排忧解难以及乡亲们感激毛主席的恩情。课堂小结我们的生活中，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为我们无私奉献，我们要懂得感恩。沙洲坝的乡亲们饮水思源，说一说我们应该怎样做？主题延伸小小鸟小小鸟，咿呀呀，从早到晚等妈妈。小小鸟，叽喳喳，风来雨来都不怕。小小鸟，顶呱呱，长大以后懂报答。推荐阅读

一、用“√”选择正确的读音。yòngxuǎnzézhénɡquèdedúyīn战士zhàn

shìzàn

sì乡亲xānɡ

qīnɡxiānɡ

qīn主席zhǔ

xíxǔ

xí乡村xānɡ

chūnxiānɡ

cūn√√√√chījiàozhǔ

面声席jiānɡshuǐzhùméi

房有二、读一读，写一写。dúyidúxiěyixiě没吃叫主江水住三、照样子，写一写。zhàoyànɡz