2023学年度第二学期小学语文教研组工作计划-指

第34页共34页2023学年度第二学期小学语文教研组工作方案--指2023学年度第二学期小学语文教研组工作方案--指。2023学年度第二学期小学语文教研组工作方案一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和理论才能为目的，不断进步老师的专业理论程度和教学理论才能，努力营造开放的、合适主体开展的教学气氛，使每一位学生和谐、有个性地开展，全面进步学生的语文综合素养。二、教研目的：1、准确理解,认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资的开发者、语文课程的建立者。2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，开展思维，培养语文才能。重视进步学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地考虑问题，鼓励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。实现“以人为本，以开展为本”。4、开展丰富多彩的语文理论活动,拓宽语文学习和运用的领域.发挥学校图书馆的作用，培养阅读的兴趣。加强古诗词的背诵、积累，加强平时的小练笔，重视朗读、书写的训练。培养学生的语言才能。争取每学期有文章发表或获奖。5、以进步教学质量为重点，狠抓教学常规，注重学科间的交融，使学生在不同内容和方法的互相浸透和整合中开阔视野，进步学习效率，争取学科教学质量有所打破。6、通过新世纪素质教育、网络、信息教育，结合学校的网络优势，进一步施行教育的现代化。三、详细措施：1、每位老师准备好一本教学摘记和一本听课记录本，经常学习各类业务刊物，勤做摘记。深化钻研教材，用新课程的理念改良教法，构建具有自我特色的个性化教学形式，努力培养学生的创新才能。2、本学期加强组内的日常交流性听课，执教老师课后要进展说课，课后要上交教案、说课稿及教学反思。主评老师能及早理解教材，在评论时结合相关的教学理论，对教学细节进展深化地剖析。听课老师都要进展认真地评课，并做好记录。3、定期组织全体语文老师反应外出听课所得，交流在教学中的困惑及反思，重视班级之间、老师之间的合作与研讨。4、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进展有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，进步教学效率。5、树立大语文教学观，开展丰富多彩的语文理论活动，推行课前一分钟演讲、每周一诗等训练；加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累；加强平时的小练笔指导，提倡学生写日记，鼓励学生向《奉化日报》、《宁波晚报》等积极投稿，争取发表。6、注重培养学生的课外阅读才能，特别是阅读兴趣的培养。精心设计作业，寻求最正确的作业途径。提倡布置选择性、层次性、理论性、兴趣性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。7、开展“辅优补差”，重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，鼓励学生积极参加校内外语文理论活动，面向全班抓教学质量，力争学科成绩更上一层楼。8、自觉投身根本功训练及自身业务学习。在市教研室、校教诲处的组织领导下，通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老老师的传、帮、带等活动，加强对青年老师的培养。四、月工作重点：二月份：1、学习语文课程标准，熟悉教材，制定教学方案。2、征集语文学科论文及教学案例。三月份：1、教学常规检查〔一〕2、新老师听课3、“辅优补差”工作交流四月份：1、期中质量检查及反应2、教学常规检查〔二〕五月份：1、校朗读测试2、校写字测试3、4—6年级作文写片断比赛4、新老师听课5、教学常规检查〔三〕六月份：1、镇学科论文评比2、4—6年级古诗积累比赛3、教学常规检查〔四〕4、复习迎考5、教学质量测试6、总结、交流五、教学研讨活动安排周次教研主题上课老师主评老师第5周“自主、合作、探究”学习形式的讨论〔1〕徐治英应婵娜丁朝女范明春第8周丁朝女孙志达沈洁孙颐芬第10周“自主、合作、探究”学习形式的讨论〔2〕胡世浩沈洁王优娜徐治英第13周范明春周钢营杨花芬王优娜第15周创设开放而有活力的语文课堂杨花芬王优娜竺叶儿朱磊第17周朱磊孙颐芬袁吉飞孙志达注：教学研讨课执教时间、执教者如有改动以通知为准。萧王庙中心小学语文教研组2023年2月学年度第二学期语文教研组工作方案XX—XX学年度第二学期语文教研组工作方案一、指导思想和工作目的：指导思想：本学期语文组在学校的坚强领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，结实树立“人人皆能成才”的办学理念，紧紧围绕创立“黔中名校”的办学目的，坚持走“文化立校、品质开展”的办学之路，以阳明文化为特色，以教育教学为中心，以迎接示范性高中复查为抓手，以“狠抓执行力度、进步工作效率、狠抓常规管理、提升教学质量”为工作要求，通过第二批党的群众道路教育理论活动的开展，确保各项工作的顺利完成和教育教学质量的稳步提升。工作目的：1、确保示范性高中复查指标中的听课优秀；2、完成xx县教育评估的各项相关指标；3、确保XX届高考语文稳步提升；4、保质保量的完成各年级的教育教学任务；5、强化落实各项常规，促进老师教学才能的提升。二、教学工作：1、严格审核教学方案。第一周教研活动时间检查各位老师的方案以及教学进度表〔由各备课组长负责〕，要全面研读课标，研究考纲，制定符合本班教学实际的方案，具有操作性。火箭、天骄、卓越班的方案要站在高考的层面来进展教学，为学生今后的开展奠定根底。2、强化落实教研活动，确保教研活动的实效。每周一次的教研活动是常规，考勤不准代签，请假以教诲处的假条为准。教研活动的内容为一节公开课，一节点评课，一节集体备课。公开课要求有教案、说课稿、教学反思〔全部是电子稿〕，教案提早在上课这一周的星期一给备课组长审核签字登记。假如是上得好的课要把它进展录播，作为教学资保存。点评课必须人人发言，备课组长做好记录，确保不走过场、不做形式。集体备课按照学初的安排，由主备人提交自己的备课资料，大家共同议论，形成备课组的集体成果，再根据自己班级的实际作适当调整，在下周应用在教学中。假如遇见与教研活动冲撞的活动，教研活动依次顺延。老师的听课记录当场听完后要交给上课老师和该班学习委员签字，否那么无效。3、教案编写标准化。新老师必须手写详案，XX年教龄的老师写略案，XX年以上教龄的老师写简案，但是必须提早一周备好，每周教研活动时间检查下周的教案，备课组长签字并做好统计，以待教诲处的检查。〔打印稿必须有自己的二次备课痕迹及板书设计〕4、深化改革，打造修中良知教育的课堂教学形式。以迎接示范性高中的复查为契机，加强对课改理论的学习，进步对课改的再次感悟，明晰树立新课改理论，增强课改意识，彻底根治“一言堂”“满堂灌”现象，彻底改变传统教学形式，突出课堂教学的有效性，以学生是否参与学习、师生互动是否融洽、教学是否高效为评价标准，强化教学效果的考核。5、作业量化有标准，周记作文小练习。高一、高二每周一次周记；两周一次作文，全部写当堂作文或者片段作文〔建议作文训练由备课组统一题材和内容〕；三维设计的作业要强化训练，安排学生全部做完，老师根据实际情况检查。6、作业修改注重实效。作业要关注学生的实际，要给程度好的学生布置合适她成长的作业。每一个或者两个单元要进展一次测试，由备课组负责出题，然后监视落实，对出现的问题要及时反应。7、辅导针对要到位。辅导抓两头，促中间，把班级学生分三个层次，设立三个组长，下设假设干行，设假设干行长，以此来进展辅导，老师日常作安排，晚自习检查，一周一次，形成常规。必须保证有一个晚自习属于语文。可以到阅览室借阅过期期刊来分班进展阅读，提升学生的阅读程度。8、一周一文写博客，原创真实300字。教育教学畅快谈，周四之前不要忘。9、重新启动或申请课题，实在做好研究，活动至少开展5次，要有记录，有图片影像资料，还要撰写简报，同时有成果，每月一次汇总。10、积极参加各类比赛，提升自己的教学科研才能，撰写科研论文。组织学生开展各种比赛，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，可在高一兴趣语文知识竞赛：高二举行一次语文根底知识竞赛，时间在5月上旬。11、校本开发待加强，本学期启动校本教材的开发工作，确定一个方向：高中语文课本中的文学故事、高中语文成语的故事、高中语文必修教材的板书设计，等等。然后集全组之力，开发修中语文学科的校本教材。三、详细活动安排：3月份1、制定好教研组、各备课组工作方案和老师教学方案。2、语文组良知高效教学形式的打造。3、集体备课〔高一、高二、高三〕。4月份1、第一次教学常规工作检查。2、课题工作的稳步推进。3、集体备课〔高一、高二、高三〕。5月份1、第一次教学常规工作检查。2、期中考试3、安排下半期的教学工作。4、高一、高二年级组织学生开展语文知识比赛。5、集体备课〔高一、高二、高三〕。6月份1、高考。2、会考复习。3、集体备课〔高一、高二、高三〕。7月份1、教学常规检查，认真写好教学反思和总结。2、组织好期末考试以及高二语文会考，并认真分析^p各年级的考试情况。3、做好学期总结工作。xx中学语文教研组XX年2月22日2023——2023学年度第二学期小学语文教研组工作方案20xx——20xx学年度第二学期小学语文教研组工作方案一、指导思想深化推进新课程改革的施行，认真落实学校新学期教研工作目的，结合实际，以抓教学质量为核心，以进步教学、教研才能为重点，不断进步老师的教学科研程度。二、总体工作目的1、促进老师专业成长；2、提升语文教研组整体教研程度；3、进步语文学科教育教学质量三、详细工作措施〔一〕、加强学习，转变观念，构建学习型团体。1、学习是提升专业程度的根底，我校语文老师要加强学习，实在进步理论程度和专业素养。2、学习内容：学《语文课程标准》。本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文老师都要认真学习，深化领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学理论。学名家教学实录〔纸质〕。名家教学实录对指导我们教学理论有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。老师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看名师课堂录像。学身边名师课堂教学艺术。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡老师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。〔二〕、标准、优化教学各环节，讲务实效，努力进步语文学科教育教学质量。教学过程简单讲就是老师“讲、练、测、辅”的过程，教学过程重在细节，细节成就优秀。关于备课：〔1〕、资准备：教材、教参、课外资包括网络、工具书、课程标准〔3〕在文本解读根底上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案〔教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客〕要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资共享，个人加减，课后反思”的备课形式。关于讲课课堂是进步教学质量的关键环节，是提升老师教研才能的实验室。本学期我们将进步课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组老师课堂追求的理想课堂目的。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目的努力。全体老师还要努力加强教学根本功训练。〔诵读才能、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂才能〕关于练习作业是稳固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是进步教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将作业作为常规教学的重点。相关要求如下：一、作业种类〔黑体字局部为各年级均有，非黑体字为三年级以上有〔含三年级〕。〕1、同步练习。2、习字册。3、日记。4、读书笔记。5、单元试卷。6、背诵。7、大作文。8、手抄报二、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。2、书写：端正、标准、工整。3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。三、详细作业要求1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置〔主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以上a3纸，四年级以下a4纸〕2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。〔可灵敏掌握〕3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。5、背诵：但凡要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名〔家长、老师或班干〕6、课堂练习：老师要精心设计课堂练习，“课堂教学要与练习对接”，课堂要安排一定时间当堂练习。四、表扬和处分1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，详细通知定2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。五、作业修改1、老师要及时修改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业修改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。3、作业修改标准程式：正误标识、等级、日期、批语〔批语有针对性，要求人性化〕关于测试和辅导单元教学完毕后都要组织一次测试，测试详细时间由老师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。老师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。关于教学常规检查1、作业检查：定期检查为全班上交。备检作业为同步练习、习字册、试卷、日记、读书笔记。检查形式为老师互检；不定期抽查两次〔段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查〕；优秀作业评选〔段考后，详细由通知定〕。2023——2023学年度第二学期小学语文教研组工作方案深化推进新课程改革的施行，认真落实学校新学期教研工作目的，结合实际，以抓教学质量为核心，以进步教学、教研才能为重点，不断进步老师的教学科研程度。1、促进老师专业成长；2、提升语文教研组整体教研程度；3、进步语文学科教育教学质量1、是提升专业程度的根底，我校语文老师要加强学习，实在进步理论程度和专业素养。2、学习内容：本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文老师都要认真学习，深化领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学理论。。名家教学实录对指导我们教学理论有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。老师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看名师。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡老师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。教学过程简单讲就是老师“讲、练、测、辅”的过程，备课误区：1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字资准备：教材、教参、课外资包括网络、工具书、课程标准文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指老师根据课程标准对既定的教材内容进展适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应详细的教育教学情景和学生的学习需求。在文本解读根底上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案〔教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客〕要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资共享，个人加减，课后反思”的备课形式。课堂是进步教学质量的关键环节，是提升老师教研才能的实验室。本学期我们将进步课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组老师课堂追求的理想课堂目的。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目的努力。全体老师还要努力加强教学根本功训练。〔诵读才能、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂才能〕作业是稳固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是进步教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将。相关要求一、作业种类〔黑体字局部为各年级均有，非黑体字为三年级以上有〔含三年级〕。〕3、日记。4、读书笔记。7、大作文。二、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。2、书写：端正、标准、工整。3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。三、详细作业要求1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置〔主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以上a3纸，四年级以下a4纸〕2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。〔可灵敏掌握〕3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。5、背诵：但凡要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名〔家长、老师或班干〕6、课堂练习：老师要精心设计课堂练习，“，四、表扬和处分1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，详细通知定2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。五、作业修改1、老师要及时修改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业修改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。3、作业修改标准程式：正误标识、等级、日期、批语〔批语有针对性，要求人性化〕单元教学完毕后都要组织一次测试，测试详细时间由老师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。老师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。为全班上交。备检作业为日记、读书笔记。检查形式为老师互检；两次〔段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查〕；优秀作业评选〔段考后，详细由通知定〕。2、教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18周老师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。20xx秋季小学教学工作方案人教版八年级下学期语文教学方案人教版七年级下学期语文教学方案人教版七年级上学期语文教学方案2023—2023学年高三政治教学复习方案人教版八年级上学期语文教学方案七年级第一学期数学教学方案20xx下学期八年级语文教学方案3、段考后〔12周〕定期检查，全体老师将听课本送交教研组。自我反思是校本教研的根底和前提，也是进步老师专业程度的主要途径。教学反思通过教育叙事〔案例〕研究实现，教育叙事研究就是讲述老师自己的教学故事(教学过程中的感触、考虑、困惑记录，帮助自己审视自己的教学行为)。这种故事式反思的途径是写教学后记或写教育博客〔每上完一课提倡老师在自己的博客发表一篇教学反思〔案例〕。教研组将建立老师博客群，供全体老师交流。同伴互助的本质是老师之间分享经历、互相学习、彼此支持、共同成长。根据学校语文学科组的特点，我们同伴互助的形式为〔优秀老师指导年轻老师〕、〔围绕一定主题召开，每位老师先提交书面材料，根据时间和实际情况确立发言人或听专家报告〕。专业引领的形式为专家学术报告、邀请专家进课堂进展教学现场指导。拟邀请省内专家做课改专题报告；邀请校长走进课堂，指导学部公开课，进展教学现场指导。【备课〔个人集体结合〕、上课、评课〔执教者说课、专家点评〕】开展学科竞赛，为学生提供展示平台。本学期学科竞赛两次，一次为比赛，一次为比赛。美文诵读以班集体为单位进展，详细以学校统一安排为准。双周二下午第二节为教研组固定活动时间，希望老师们准时参加。周次日期每周工作要点负责人12.11-2.14各备课组制定教学进度表。周五前交教研组22.16-2.21观看王崧舟课堂教学实录43.2-3.7定期作业检查63.16-3.21学生书法比赛83.30-4.4定期作业检查20xx秋季小学教学工作方案人教版八年级下学期语文教学方案人教版七年级下学期语文教学方案人教版七年级上学期语文教学方案2023—2023学年高三政治教学复习方案人教版八年级上学期语文教学方案七年级第一学期数学教学方案20xx下学期八年级语文教学方案2023——2023学年度第二学期小学语文教研组工作计一、指导思想深化推进新课程改革的施行，认真落实学校新学期教研工作目的，结合实际，以抓教学质量为核心，以进步教学、教研才能为重点，不断进步老师的教学科研程度。二、总体工作目的1、促进老师专业成长；2、提升语文教研组整体教研程度；3、进步语文学科教育教学质量三、详细工作措施〔一〕、加强学习，转变观念，构建学习型团体。1、学习是提升专业程度的根底，我校语文老师要加强学习，实在进步理论程度和专业素养。2、学习内容：学《语文课程标准》。本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文老师都要认真学习，深化领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学理论。学名家教学实录〔纸质〕。名家教学实录对指导我们教学理论有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。老师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看名师课堂录像。学身边名师课堂教学艺术。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡老师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。〔二〕、标准、优化教学各环节，讲务实效，努力进步语文学科教育教学质量。教学过程简单讲就是老师“讲、练、测、辅”的过程，教学过程重在细节，细节成就优秀。关于备课：备课误区：1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字〔1〕、资准备：教材、教参、课外资包括网络、工具书、课程标准〔2〕、文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指老师根据课程标准对既定的教材内容进展适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应详细的教育教学情景和学生的学习需求。〔3〕在文本解读根底上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案〔教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客〕要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资共享，个人加减，课后反思”的备课形式。关于讲课课堂是进步教学质量的关键环节，是提升老师教研才能的实验室。本学期我们将进步课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组老师课堂追求的理想课堂目的。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目的努力。全体老师还要努力加强教学根本功训练。〔诵读才能、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂才能〕关于练习作业是稳固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是进步教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将作业作为常规教学的重点。相关要求如下：一、作业种类〔黑体字局部为各年级均有，非黑体字为三年级以上有〔含三年级〕。〕1、同步练习。2、习字册。3、日记。4、读书笔记。5、单元试卷。6、背诵。7、大作文。8、手抄报二、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。2、书写：端正、标准、工整。3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。三、详细作业要求1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置〔主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以上a3纸，四年级以下a4纸〕2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。〔可灵敏掌握〕3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。5、背诵：但凡要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名〔家长、老师或班干〕6、课堂练习：老师要精心设计课堂练习，“课堂教学要与练习对接”，课堂要安排一定时间当堂练习。四、表扬和处分1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，详细通知定2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。五、作业修改1、老师要及时修改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业修改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。3、作业修改标准程式：正误标识、等级、日期、批语〔批语有针对性，要求人性化〕关于测试和辅导单元教学完毕后都要组织一次测试，测试详细时间由老师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。老师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。关于教学常规检查1、作业检查：定期检查为全班上交。备检作业为同步练习、习字册、试卷、日记、读书笔记。检查形式为老师互检；不定期抽查两次〔段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查〕；优秀作业评选〔段考后，详细由通知定〕。2、备课检查：教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18周老师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。3、听课检查：段考后〔12周〕定期检查，全体老师将听课本送交教研组。〔三〕、做好校本教研，进步老师专业素养。校本教研根本操作教学反思：自我反思是校本教研的根底和前提，也是进步老师专业程度的主要途径。教学反思通过教育叙事〔案例〕研究实现，教育叙事研究就是讲述老师自己的教学故事(教学过程中的感触、考虑、困惑记录，帮助自己审视自己的教学行为)。这种故事式反思的途径是写教学后记或写教育博客〔每上完一课提倡老师在自己的博客发表一篇教学反思〔案例〕。教研组将建立老师博客群，供全体老师交流。同伴互助：同伴互助的本质是老师之间分享经历、互相学习、彼此支持、共同成长。根据学校语文学科组的特点，我们同伴互助的形式为帮助〔优秀老师指导年轻老师〕、景山分校小学语文教研论坛〔围绕一定主题召开，每位老师先提交书面材料，根据时间和实际情况确立发言人或听专家报告〕。专业引领：专业引领的形式为专家学术报告、邀请专家进课堂进展教学现场指导。拟邀请省内专家做课改专题报告〔周积昀或其他专家〕；邀请校长走进课堂，指导学部公开课，进展教学现场指导。【备课〔个人集体结合〕、上课、评课〔执教者说课、专家点评〕】〔四〕组织学科竞赛活动，丰富学生生活，进步学科语文兴趣开展学科竞赛，为学生提供展示平台。本学期学科竞赛两次，一次为书法比赛，一次为现场作文比赛。美文诵读以班集体为单位进展，详细以学校统一安排为准。附录：定期教研组活动安排：双周二下午第二节为教研组固定活动时间，希望老师们准时参加。周次日期每周工作要点负责人12.11-2.14各备课组制定教学进度表。周五前交教研组22.16-2.21观看王崧舟课堂教学实录4年度第二学期小学语文教研组工作方案一、指导思想深化推进新课程改革的施行，认真落实学校新学期教研工作目的，结合实际，以抓教学质量为核心，以进步教学、教研才能为重点，不断进步老师的教学科研程度。二、总体工作目的1、促进老师专业成长；2、提升语文教研组整体教研程度；3、进步语文学科教育教学质量三、详细工作措施〔一〕、加强学习，转变观念，构建学习型团体。1、学习是提升专业程度的根底，我校语文老师要加强学习，实在进步理论程度和专业素养。2、学习内容：学《语文课程标准》。本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文老师都要认真学习，深化领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学理论。学名家教学实录〔纸质〕。名家教学实录对指导我们教学理论有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。老师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看名师课堂录像。学身边名师课堂教学艺术。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡老师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表