第9课《木兰诗》课件-部编版语文七年级下册

北朝民歌教学目标1.

了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意。2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法，体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。3.学习木兰这位巾帼英雄自立自强的高尚品质。作品介绍木兰诗又叫《木兰辞》、《木兰歌》,选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗。叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。“乐府双璧”：南朝：《孔雀东南飞》；

北朝：《木兰诗》。知识备查乐府诗的来源：乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。乐府诗的特点：1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。

乐府诗介绍识文辨字jīpèijiānjìjiūshuòtuòhuòzhuóbìnzhùānjiānzǐ唧唧辔头溅溅啾啾朔气金柝霍霍著云鬓机杼鞍鞯阿姊

胡骑zhuàn旋转zhuǎn转交转hán可汗hàn汗水汗戎róng戎机戊wù戊戌戌xū戊戌戍shù戍边整体感知唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗(kèhán)/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。木兰诗整体感知万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？疏通文意又唧唧

复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。叹息声门织布的梭子只译：叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（忽然间）听不到织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。疏通文意问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿

为

市

鞍马，从此替爷征。征兵的名册很多卷。十二，表示多数，不是确指。想的是什么思念军中的文告大规模地征兵和下文的“阿爷”一样，都指父亲愿意为了买泛指马和马具。译：问她在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。疏通文意东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。马鞍下的垫子。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。早晨水流声和下文的“燕山”，都是当时北方的山名。胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。马叫的声音。译：到东边集市上买一匹好马，到西边集市上买马鞍和鞍垫，到南边集市上买嚼子和缰绳，到北边集市上买根长长的马鞭。早晨辞别父母出发，夜晚在黄河边上宿营，听不到爷娘呼唤女儿的声音，只听到黄河水奔流发出的溅溅的声响。早晨辞别黄河继续前进，傍晚就到了黑山山头，听不到爷娘呼唤女儿的声音，只听到燕山下胡人的战马发出啾啾的叫声。疏通文意万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。远行万里，投身战事。戎机，战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。北方的寒气传送着打更的声音。铠甲，古代军人穿的护身服装。译：木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们经过上百次的战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。疏通文意归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用

尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。指上文的“可汗”。古代帝王举行大典的朝堂。记最大的功。策勋，记功。赏赐很多的财物。强，有余。问（木兰）想要什么。不愿做。尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。希望驰骋千里马。驰，赶马快跑。译：木兰从前线回来拜见天子，天子高坐在举行大典的朝堂上。朝廷为木兰记功很多次，并赏赐很多财物。天子问木兰有什么要求，木兰表示不愿做尚书郎；希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。疏通文意爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖

花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。外城。扶持。指女子的艳丽装束。磨刀的声音。穿。像云那样的鬓发，形容好看的头发。同“贴”。古代妇女的一种面部装饰物。军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。译：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东边绣楼的门，坐坐我西边内房的床。脱下我从军时的战袍，穿上我在家时的衣裙，对着窗户梳理我乌云般的秀发，照着镜子在额头上贴上花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。疏通文意雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？动弹。眯着眼。靠近、临近。跑。怎么。分辨。译：雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着（所以容易辨认）；（但是让）雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？通假字文言积累对镜帖花黄“帖”同“贴”,粘贴。古今异义从此替爷征古义：父亲；今义：父亲的父亲。双兔傍地走古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。但闻燕山胡骑鸣啾啾古义：只；今义：转折连词。词类活用文言积累文言句式策勋十二转名词用作动词，登记。愿为市鞍马名词用作动词，买。当窗理云鬓名词用作状语，像云那样的。1.倒装句2.省略句问女何所思，问女何所忆（宾语前置，应为“问女所思何，问女所忆何”）昨夜见军帖（省略了主语“木兰”）愿为市鞍马（“为”后面省略了宾语“之”）文言积累一词多义愿为市鞍马东市买骏马动词，买名词，集市不闻机杼声万里赴戎机名词，织布机名词，重要的事务将军百战死出郭相扶将名词，将领动词，扶持昨夜见军帖对镜帖花黄名词，文书、告示动词，同“贴”合作探究这首诗讲述了花木兰什么故事？有哪些情节？请概括一下。诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?本文所用的修辞手法有哪些？文中用了两个“旦辞……暮宿（至）……不闻……但闻……”的重复句式，这样写的好处是什么？全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？最后一段可否删去？为何？千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？合作探究这首诗讲述了花木兰什么故事？有哪些情节？请概括一下。这首诗讲述了木兰女扮男装、代父从军的传奇故事。主要情节：①停机叹息，决定从军。②出征准备，奔赴沙场。③征战沙场，凯旋回朝。④建功封赏，还朝辞官。⑤解甲还乡，亲人团聚。⑥双兔难辨，隐喻作结。2.诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?

替父出征征战沙场凯旋受封辞官回乡详写：略写：好处：【在内容上】突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。【在结构上】详略得当，使全诗显得简洁紧凑。反复：（问女何所思，问女何所忆……）夸张：（军书十二卷，卷卷有爷名。）排比：（东市买骏马，西市买鞍鞯……）顶针：（联珠）（归来见天子，天子坐明堂。）对偶：（策勋十二转，赏赐百千强。）互文：（东市……北市买长鞭子。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。）反衬：（火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎）比喻【暗喻】：（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？）合作探究3.本文所用的修辞手法有哪些？以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。合作探究5.全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？4.文中用了两个“旦辞……暮宿（至）……不闻……但闻……”的重复句式，这样写的好处是什么？使用隐喻作结。这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。合作探究6.最后一段可否删去？为何？7.千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。不能删。这个比喻句既解释了伙伴的惊忙，烘托了木兰的乔装之巧妙、作战之勇敢，也可以当作是木兰的回答，展现了木兰的聪明机智与自豪之情，还可以看作是叙事人对木兰的赞赏，为民歌常用手法。文章主旨本诗叙述了木兰女扮男装代父从军的故事，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕荣华，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。1.《木兰诗》选自

朝

(人名)编的

,这是

时期北方的一首

。

南郭茂倩《乐府诗集》南北朝乐府民歌2.诗中表现木兰回家后的喜悦心情的六个动词分别是、

、

、、、。

开坐脱著理帖课堂检测(1)

,雌兔眼迷离。

(2)朔气传金柝,

。

(3)

,壮士十年归。

(4)诗中交代木兰停机叹息的根本原因的句子是

,为此木兰的打算是

。

(5)写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是

,

。写边塞夜景的句子是

,

。写战争旷日持久,异常残酷的句子是

,

。雄兔脚扑朔