《林教头风雪山神庙》课件-统编版高中语文必修下册

《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称我国四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。

大家熟悉的《好汉歌》中有这么两句歌词：“路见不平一声吼，该出手时就出手”，路见不平拔刀相助，这是梁山好汉的作风，但是梁山好汉中也有人曾经遭遇了不平不敢吼，蒙受了冤屈不敢伸，被奸人逼到走投无路，最后才拔刀杀了仇人，他是谁？他就是我们今天要讲的“林教头”林冲。导入：中国四大名著:

吴承恩《西游记》施耐庵《水浒传》罗贯中《三国演义》曹雪芹《红楼梦》1、了解作家作品。2、学习本文通过语言、行动、心理描写塑造人物性格的写法。3、了解环境描写和细节描写的作用4、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。学习目标：❄文学常识文体知识小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写来揭示社会矛盾、反映社会生活。小说三要素情节人物环境主题1、塑造人物形象的描写方法：肖像描写，心理描写，动作描写，语言描写，细节描写以及正面描写，侧面描写。2、小说的情节：序幕，开端，发展，高潮，结局，尾声。3、环境描写：社会环境（交代时代背景）

自然环境（包括人物活动的时间、地点、景物。）文体知识文体知识小说的特点故事情节完整人物个性鲜明环境描写逼真主题思想深刻我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉小说类题目的答题技巧。水浒传与施耐庵《水浒传》,是我国文学史上第一部以农民起义为题材，用白话文写成的优秀长篇章回小说。是中国古典小说四大名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉起义的产生、发展、经过直至失败的过程，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。作品充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实，成功地塑造了一批英雄人物。小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就。

江苏兴化人。30岁赴元大都会试落第。经友人推荐，到山东郓（yùn）城任训导，他遍搜梁山泊有关宋江等人英雄事迹，了解山东的风土人情。后中进士，任钱塘县尹。因与权贵不合，愤然悬印回到苏州。投笔从戎加入元末农民起义军张士诚的队伍，成为张幕僚，后发现张士诚等人日益骄逸，料定日后必败，随后离开张士诚部，以教书为生，期间根据民间传说与话本戏曲，编著了长篇小说《水浒传》。施耐庵统编版必修下册第六单元

据说，施耐庵辞官回到老家，一面教书，一面写《江湖豪客传》，即后来的《水浒传》。施耐庵对《江湖豪客传》的情节很满意，只是觉得书名欠佳。施耐庵学生的罗贯中建议书名为《水浒传》，施耐庵一听，高兴得连声说：“好，好！这个书名太好了！‘水浒’，即水边的意思，有‘在野’的含义，且合《诗经》里‘古公亶(dǎn)父，来朝走马，率西水浒，至于岐下’的典故，妙哉！”前情后事

林冲原为东京八十万禁军教头，生性耿直、爱交好汉、武艺高强、惯使丈八蛇矛。生得豹头环眼、燕颔han虎须，身长八尺，人称"豹子头"，善使枪棒，有万夫不当之勇。太尉高俅之子高衙内在东岳庙上香时偶遇林冲妻子张氏，见其美貌便调戏垂涎，设下毒计欲置林冲于死地。高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦骗林冲外出饮酒，高衙内乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。又设计用宝刀让林冲误入白虎堂。林冲被陷害刺配沧州,在野猪林险些被公差董超、薛霸杀死，幸亏被结义兄弟鲁智深相救。林冲被发配沧州牢城后,凭借柴进的书信去负责看守天王堂草料场，看守时又遭到陆谦、富安放火暗算。林冲幸免于难并得知真相,于是怒杀二人，冒着风雪连夜投奔梁山泊落草为寇。

课文节选自《水浒传》第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。❄文本阅读赍发投奔玷辱模样酒馔尴尬连累髭须提防洗漱消耗解腕尖刀盘缠彤云仓廒朔风毡笠拽庇祐（佑）草帚儿掇屋檐央浼肐察搠倒剜读文正音jīáo

zhuàngāngà

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shuòdīmúbèndiànhàozhuàibìlěishùchántóngzhānzhǒuduōyángēwānshuòwàn小说情节结构（开端）第二部分（2－5段）陆虞候密谋害林冲（发展）第三部分（6－9段）林教头接管草料场

（高潮和结局）第四部分（10－12段）风雪山神庙复仇（序幕）第一部分（1段）林教头沧州遇旧知林教头风雪山神庙沧州遇旧（1）身寒沽酒（9）小二生疑（3）确认实情（4）买刀寻敌（5）变换差使（6）草厅交割（7）心怀新境（8）古庙夜宿（10）怪客密谋（2）惊闻真相（11）怒杀仇敌（12）第一部分第二部分第三部分第四部分（序幕）（开端）（发展）（高潮和结局）小说自然段小结沧州遇旧知密谋害林冲接管草料场古庙闻真相买刀欲寻仇风雪沽酒去怒杀三仇人夜宿山神庙情节复盘学习任务一

请根据文本内容寻找相关情节中情节艺术的精彩之处。精彩在“线索”——精彩在“悬念”——精彩在“伏笔”——精彩在“曲折”——……精彩在“线索”小说采用双线结合形式，

双线结构指写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事或一件事的两个方面，或明暗两线推进，或并行推进，或交叉推进。从而更好地传情达意的谋篇之法。本文较好地展现了“好人在明处，坏人在暗处”的合理性，使读者无时无刻不在担心林冲的命运。理清线索明线（林冲）暗线（陆虞候等）沧州遇旧知↓买刀寻仇敌↓接管草料场↓山神庙复仇仇人入沧州↓密谋害林冲↓火烧草料场↓计败身首分双线结构精彩在“悬念”

第三、四自然段小二妻的偷听未听尽固然是悬念，但从林冲的反应来看，小二妻的偷听至少是部分了解了“疑”，只不过这个悬念的“核心疑问”——陆谦等人到底会采取何种手段、方式谋害林冲——并没有解开。小说在十分巧妙地吊起读者的胃口后，让读者得到了一个阅读心理的喘息空间，然后又被此悬念吸引至小说的最后，才真相大白，从而让小说的情节跌宕起伏，引人入胜。

悬念：吸引读者兴趣的重要艺术手段，对剧情做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者欲知其结果的迫切期待心理。精彩在“伏笔”

第1段，李小二对林冲说“权在营前开了个茶酒店”，“营前”二字看似信笔拈来，实则有意设下伏笔。写李小二在“营(林冲驻地)前”开了茶酒店，暗示茶酒店离林冲的驻地很近，这为林冲与李小二密切来往埋下了伏笔。交往中双方情深意切，旧恩新知，无比亲热，这是李小二为林冲报信的原因；二则，茶酒店开在营前，准备加害林冲之人选取此处与营内之人接头，李小二能够得知阴谋，才不显突兀。这样写收到了一箭双雕、一石二鸟的艺术效果。

文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。精彩在“曲折”

林冲买刀寻陆谦等人而“寻不见”，再由“寻不见”而于山神庙“撞见”，情节安排错落有致，波澜起伏。学习任务二自读课文，思考林冲是一个怎样的人，即林冲的性格特征如何？知识链接：塑造人物形象的方法

1.正面描写（直接描写）——根据肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写来判断人物的形象特征。2.侧面描写（间接描写）——通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。主要手法为渲染、烘托、衬托等。序幕：林教头沧州遇故知

·当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。·林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”·林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”·林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本钱。描写手法性格特征侧面描写语言描写动作描写行侠仗义扶危济困忍辱求安不思反抗为人着想安分善良开端：林教头买刀寻仇敌

·李小二道：“你不省得，林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火。……”·林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”·林冲大怒，离了李小二家，先去街上买了把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。·街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。描写手法性格特征侧面描写语言描写动作描写心理描写性急易怒刚烈正直有思反抗得过且过发展：林教头接管草料场·“今日管营拨我去大军草料场管事，却如何？”……“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？……”·林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”……寻思却才老军所说，二里外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。·看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐！……”描写手法性格特征语言描写心理描写动作描写耿直磊落逆来顺受随遇而安委曲求全谨小慎微心存希望高潮&结局：林教头杀敌奔梁山·林冲寻思：“怎地好？”……恐怕火盆里有火炭蔓延烧起来，半开破壁子……想起这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜。……”……旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。……·自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我……”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”……林冲举起首，肐察的一枪，先搠倒差拨。……“奸贼！你待那里去！”……将三个人头发结做一处，提入庙里来……将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出门投东去。描写手法性格特征心理描写动作描写心理描写动作描写语言描写小心谨慎忍无可忍英勇果敢愤而抗争从情节看林冲性格的发展变化情节性格沧州遇旧仗义善良不思反抗买刀寻敌初步反抗并不坚决草场交接随遇而安委曲求全山神庙复仇奋起反抗忍怒安反忍狠逼第一次——相国寺里辱娇妻第二次——白虎堂上设奸计第三次——野猪林中谋性命第四次——火烧草场断后路林教头豹子头林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。从情节看林冲的性格特征路遇李小二——买刀寻仇敌——刚猛激烈、嫉恶如仇、不善防人接管草料场——安分守己、心存幻想、细心缜密山神庙报仇——刚烈威猛、反抗黑暗、快意恩仇豪爽侠义、正直善良、妥协软弱学习任务三文本中环境描写中的---风雪（1）直接描写风雪a.林冲初到草料场时，写风雪初起“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”b.林冲去市井沽酒时，写雪势正大“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”c.离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大“看那雪，到晚越下得紧了。”这三处描写中，有一个最有表现力的词，是

——“紧”

一个“紧”字，使境界全出，十分简洁地写出了雪越下越大的情景，并且还有另外一个非常重要的作用，什么作用呢？我们一会儿再说。（2）用侧面描写衬托风雪a.是通过环境描写衬托风雪草屋：“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，“那两间草屋已被雪压倒了”

(林冲沽酒回来)

—说明风很猛，雪很大b.是通过人的动作、感觉衬托风雪“向了一回火，觉得身上寒冷”（林冲在草屋内）

“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”“上盖白布衫也早有五分湿了”（到山神庙里）“把被扯来盖了半截下身”（吃酒时）—描写人物的动作、感觉，突出处境的艰难文本中环境描写中的风雪有何作用？（1）渲染凄冷ˎ悲凉气氛（2）衬托孤独ˎ悲壮的英雄形象（3）推动情节的发展（4）烘托危机四伏的环境（5）暗喻严酷的社会现实

思考：

风雪对情节发展的推动作用风雪

隔门偷听

途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒例举学习任务四文本中细节描写和动作描写

林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。（1）对草料场的细节描写

这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、细心缜密办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。

林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇