教师礼仪和上课技巧

教师礼仪&上课技巧张凌云请大家把“老鼠”两个字迅速重复10遍！请大家把“鼠老”两个字迅速重复10遍！

保证上课最佳效果的基础

“礼者，敬人也。仪者，形势也。”

12衣着得体、装饰适度3正面教育、时时鼓励4激情万丈、始终微笑5抑扬顿挫、收放自如面向全体、照顾个别6保证上课的最佳效果的基础1.“礼者，敬人也。仪者，形势也。”译：1.礼节，是用来尊敬他人的；仪节，是用来形成自己的威势的．

2.有礼貌的人，得到人们的尊敬。有仪态的人，根据不同场合表现不同。

比如：胡主席访美，美国就有迎接仪式，这就是礼；而具体所用到什么规格的欢迎仪式就是仪。

教师礼仪的意义:教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。

入座—坐满椅子的部位—

坐时的上身—

坐时的腿和手—

坐：（坐有坐相）站：（站有站相）

头正肩平躯挺

腿直叉手背手

垂手

1、抬头、双目向前平视，面带微笑。（3）课堂站姿

2、躯躯干干挺挺直直，，身身体体重重心心在在两两腿腿中中间间3、没没有有特特殊殊情情况况，，不不得得坐坐着着上上课课，，不良良的的站站姿姿：：1、缩缩脖脖、、塌塌腰腰，，手手放放在在兜兜里里、、撸撸臂臂2、双双手手扶扶桌桌，，重重心心在在讲讲桌桌上上3、用用脚脚蹭蹭地地面面，，脚脚尖尖不不断断点点地地4、不不要要身身体体挡挡住住板板书书。。关于于蹲蹲走路路走路路要要端端庄庄，，不不要要手手插插裤裤兜兜走走路路；；不不要要左左顾顾右右盼盼,更不不要要吸吸烟烟进进教教室室。。关于于握握手手1.主人人、、长长辈辈、、上上司司、、女女士士主主动动伸伸出出手手，，客客人人、、晚晚辈辈、、下下属属、、男男士士再再相相迎迎握握手手。。2.长辈辈与与晚晚辈辈之之间间，，长长辈辈伸伸手手后后，，晚晚辈辈才才能能伸伸手手相相握握；；3.上下下级级之之间间，，上上级级伸伸手手后后，，下下级级才才能能接接握握；；4.主人人与与客客人人之之间间，，主主人人宜宜主主动动伸伸手手；；5.男女女之之间间，，女女方方伸伸出出手手后后，，男男方方才才能能伸伸手手相相握握；；6.如果果男男性性年年长长，，是是女女性性的的父父辈辈年年龄龄，，在在一一般般的的社社交交场场合合中中仍仍以以女女性性先先伸伸手手为为主主，，除除非非男男性性已已是是祖祖辈辈年年龄龄，，或或女女性性未未成成年年在在20岁以以下下，，则则男男性性先先伸伸手手是是适适宜宜的的。。7.但无无论论什什么么人人如如果果他他忽忽略略了了握握手手礼礼的的先先后后次次序序而而已已经经伸伸了了手手，，对对方方都都应应不不迟迟疑疑的的回回握握。。2.激情情万万丈丈、、始始终终微微笑笑感情情的的表表达达公公式式：：语言言7%﹢声音音38%﹢﹢表情情55%礼貌貌不不花花钱钱，，却却比比什什么么都都值值钱钱微笑笑是是人人际际关关系系的的万万能能通通行行证证。。与学学生生交交谈谈的的目目光光1、目目光光注注视视对对方方，，不不要要躲躲闪闪或或游游移移不不定定，，要要坦坦然然亲亲切切。。2、目光注注视对方方眼睛到到下巴之之间的区区域。3、微笑是是你的最最大优点点。对人人微笑就就是向人人表明：：“我喜欢你你，你使使我快乐乐，我愿愿意见到到你。”该语出自自《战国策·赵策一》：“豫让遁逃山中中曰：嗟嗟乎！士为知己己者死，女为悦己己者容。。“女为悦己己者容”第一：女女孩（或或者女人人）为了了喜欢自自己的人人而精心心打扮；；第二：女女孩（或或女人））为了自自己喜欢欢的人而而精心妆妆扮；第三：女女孩（或或女人））为了自自我取悦悦而精心心妆扮；；第四：女女人因为为被爱而而容光焕焕发（容容）；第五：女女人被有有爱的人人包容着着。3.衣着得体体、装饰饰适度思考：我我们穿衣衣服是穿穿给谁看看的？女人看头头，男人人看腰公务员和和女教师师不染彩彩色发，，除非把把白的头头发染黑黑。头发不宜宜过长，，在工作作岗位上上不长于于肩部。。长于肩部部要做技技术性处处理，盘盘起来、、挽起来来、梳起起来，不不能随意意披散开开来。教师的发发型不看腰粗粗不粗，，腰带威威风不威威风，一个人腰腰上所挂挂的物品品的件数数和他威威信地位位成反比比。男人看腰腰：衣着得体体的中美美领导人人及家属属《北京市中中小学教教职工奖奖惩暂行行条例》规定：教教师穿着着打扮与与教师职职业不相相称，经经过批评评教育不不改的，，学校将将给予行行政纪律律处分。。教师学校校服饰总总体要求求端庄、大大方：不不穿鲜艳艳服装含蓄、稳重：不不领导时时装潮流流简单、整整洁：不不拖泥带带水美观、和和谐：不不过于土土气服饰的色色彩哲学学黑色：神秘

紫色：高贵白色：纯洁橙色：快乐

黄色：炽热褐色：谦和大红：活力

绿色：生命

粉红：柔和、温馨浅兰：自信

深蓝：自信服饰的色色彩哲学学着装礼仪仪2.不允许衣扣不到位。4.不允许随意搭配。

5.不允许乱配鞋袜。3.不允许不穿衬裙。1.衣服不允许过大或过小。上课着装装六不原原则男教师的的仪容仪仪表标准准是什么么？1、男教师师一般穿穿着西装装、衬衫衫。2、西装以以深色为为主，避避免非常常艳丽的的西服。。3、西装袖袖子上的的商标必必须拆。。(1)正装（3）衬衣1.衬衫、西西装的颜颜色不能能是同一一色。浅浅色衬衣衣最好。。2.衬衫的里里面不要要套深色色的内衣衣，3.衬衣袖口口应长出出西服袖袖口1—2厘米（4）领带1.长度正好好抵达腰腰带，或或者有一一两公分分的距离离2.不要穿甲甲克打领领带：是业余华华侨基本本装扮3.打领带时时衬衣领领口扣子子必须系系好，不系领带带时不要要扣衬衫衫的领口口。（5）西装扣扣子1.双排扣西西装：应把扣子子都扣好好个矮不穿穿2.单排扣西西装：一粒扣的的，随意意系上端庄庄，敞开开潇洒；；3.三排扣的的：系上面两两粒或只系中中间一粒粒（6）鞋1.男士在穿穿西服、、打领带带情况下下，一般般要配以以皮鞋，，杜绝运运动鞋、、凉鞋或或者布鞋鞋，2.皮鞋要每每天保持持光亮整整洁一双皮鞋鞋不要连连续穿着着3天以上（7）袜子两种袜子子不该穿穿1、尼龙丝丝袜：不不吸湿、、不通气气，易产产生异味味，妨碍碍办公和和教学。。2.穿深色衣衣服、黑黑皮鞋时时一般不不要穿白白袜子，，除非是是白皮鞋鞋，否则则将产生生巨大的的反差。。西方称：：“驴蹄子”驴蹄子（2）发型发发式统一标准准：干净净整洁。。不能留长长发:前不遮眉眉，侧不不盖耳，，后不到领领。不留过厚厚过长的的鬓角，，一般不留留胡须女教师的的仪容仪仪表标准准是什么么？（1）发型发发式女教师不不染彩发发,不流行做做夸张的的发型女教师的的发型（2）面部修修饰1.女教师淡淡妆上岗岗，不应应该浓妆妆艳抹。。淡妆更显显人的修修养和审审美情趣趣的高尚尚王小丫化化妆前后后对比2、不佩带带转移学学生注意意力的饰饰物女教师不不佩戴长长而粗的的项链，，不佩戴戴手镯、、手链、、耳环，，双手戒戒指不超超过一只只。不要将自自己打扮扮成一棵棵"圣诞树"。3、校园内内不戴有有色镜4、不留长长指甲，，不涂本本色外的的其它颜颜色的指指甲油（3）课堂着着装1.以套裙为为主，颜颜色要严严肃2.上衣要有有领有袖袖.3、不穿细细带裙、、露背装装，不穿穿过透的的服装.4.裙子一定定要到膝膝盖或以以下。（4）鞋和袜袜1.丝袜的长长度要高高于裙子子的下摆摆。袜口口永远不不要外露露穿半截裙裙子的时时候穿半半截袜子子，袜子子和裙子子中间露露段腿肚肚子。俗称：“三截腿”，术语叫恶恶性分割割“三截腿”2.袜子以肉肉色相配配最好，，深色或或花色图图案的袜袜子都不不合适。。不穿残残破的袜袜子，夏天可以以不穿袜袜子。（（重要场场合除外外）。穿穿裙子不不要光腿腿3.不穿超过过5cm的细高跟跟鞋。上上课时不不穿马靴靴。不得得穿拖鞋鞋。体育老师师可以穿穿运动装装。上课课时穿运运动鞋，，不穿皮皮鞋其他教师师上课时时（特别别是家长长会等集集会场合合）一般般不穿运运动装。。莎士比亚亚认为：：服装可以以表现性性格。美国心里里学家彼彼得罗福福认为：：一个人的的服装不不只表露露了他的的情感，，还显示示着他的的智慧。。郭沫若认认为：从从人们对对服装的的选择，，可以窥窥测到他他的文化化水平和和道德修修养的底底蕴。……4.正面教育育、时时时鼓励一颗童心心一双双眼睛十分的鼓鼓励百百般的耐耐心孩子们从从生活中中学习—诺尔特……如果一个个孩子生生活在批批评之中中，他就就学会了了遣责。。如果一个个孩子生生活在讽讽刺之中中，他就就学会了了害羞。。如果一个个孩子生生活在鼓鼓励之中中，他就就学会了了自信。。如果一个个孩子生生活在忍忍耐之中中，他就就学会了了耐心。。如果一个个孩子生生活在表表扬之中中，他就就学会了了感激。。如果一个个孩子生生活在接接受之中中，他就就学会了了爱。……我们的孩孩子生活活在什么么之中呢呢！故事分享享4.正面教育育、时时时鼓励无意过失失——耐心安慰慰，不指指责埋怨怨幼儿。。如：伤伤着没有有？下次次小心。。组织活动动——语速适中中，指令令简洁明明了，语语言生动动、有趣趣。师生互动动——热情温和和、积极极应答、、仔细观观察、不不断提示示、给于于评价、、鼓励欣欣赏。如如：你真真爱动脑脑筋，真真棒！遇到困难难——鼓励幼儿儿增强自自信，不不讽刺挖挖苦。如如：你肯肯定能行行，试试试看吧！！别着急急，我来来帮助你你。有意过失——坚持正面教教育，及时时解决。如如：有事好好好说，不不能动手。。相信你是是好孩子，，以后不会会再做这种种事。日常生活——亲切关爱，，体贴入微微，力求体体现母爱。。不讲粗话话、脏话，，不训斥孩孩子，忌大大呼小叫。。说你行你就就行，不行行也行！说你不行你你就不行，，行也不行行！——《赏识你的孩孩子》周弘5.抑扬顿挫、、收放自如如前苏联教育育家马卡连连柯曾说过过：“同样的教教学方法，，因为语言言不同，就就可能相差差二十倍。。”这充分说明明了语言就就是教师““传道、授授业、解惑惑”的武器器。作为一名教教师，只有有充分掌握握好这个武武器，使我我们的课堂堂充满抑扬扬顿挫的音音乐美，才才会使学生生听课如赏赏名曲一般般，余音绕绕梁，三日日不绝。因性格的迥迥异形成了了各不相同同的语言风风格1.不紧不慢，，小河流水水型2.铿锵有力，，大江奔腾腾型3.快不喘气，，快如机枪枪型4.惜字如金，，慢如蜗牛牛型5.温柔体贴，，低如催眠眠型6.声如洪钟，，听久剌耳耳型5.抑扬顿挫、、收放自如如你属于哪种种声音特点点？小鸟:音调较高，，尖细，语语速快，吐吐词清楚。。花猫:轻柔，温和和，声音较较小，说话话慢条斯理理。老虎:音色洪厚，，响亮，说说话干脆。。黄牛:声音低沉，，语速慢。。“抑”和“扬”：1.节拍的强弱弱，力度的的大小的交交替变换。。2.以及句子长长短、语调调升降的有有规律变化化。6.面向全体，，照顾个别别（1）在设计每每次教育活活动时，要要根据孩子子发展水平平及结构上上的差异，，分解教育育目标，并并确定最高高要求和最最低要求，，在使教育育目标与孩孩子整体发发展水平保保持一致的的前提下，，照顾个体体差异.（2）不用同一一标准去衡衡量每一个个孩子，而而应该用不不同层次的的标准去评评价孩子的的相对发展展。（中关村四四小校长例例子）（3）细节体现现教师的教教育观。例例如：场地地的设计、、教师的站站位、需谨谨慎用的话话语。《幼儿园教育育指导纲要要(试行)》中指出：幼儿园教育育应重视幼幼儿的个别别差异，为为每一个幼幼儿提供发发挥潜能，，并在已有有水平上得得到进一步步发展的机机会和条件件。这其中中包含着教教育公平的的问题，每每个幼儿享享有平等的的受教育权权，然而在在同一间教教室里，座座位的排列列中也隐含含着公平的的问题。座位的安排排是一个重重要的问题题，但往往在教教学时却被被忽视。“教学活动的的座位安排排”“孩子的情绪绪与座位安安排”“孩子的交往往与座位安安排”“孩子的注意意力与座位位安排”“孩子的视力力与座位安安排”“礼者，敬人人也。仪者者，形势也也。”12衣着得体、、装饰适度度3正面教育、、时时鼓励励4激情万丈、、始终微笑笑5抑扬顿挫、、收放自如如面向全体、、照顾个别别6保证上课的的最佳效果果的基础上课注意事事项一、上课的的基本流程程教学目标教学准备教学过程教学延伸二、关于教教学评价评价的方法法常用的评价价形式科学性全面性客观、具体体性评价的原则则1.自我评价法法：孩子自自评2.他人评价法法：教师评评价孩孩子互评评3.相对评价法法与绝对评评价法4.个体差异评评价法5.数量化方法法与非数量量化方法评价的方法法◆书面评价◆图形评价◆语言评价◆神态评价◆肢体评价评价的形式式投一个赞赏赏的眼神点头微笑歪一歪脑袋袋，皱一下下眉......掌声鼓励抚摸翘拇指轻轻地拥抱抱一下互相对拍一一下手打√（手势势表示）三、关于提提问巧用四种封封闭式问问问题法选择问问题题法“你是需要要一个鸡蛋蛋还是两个个鸡蛋呢？？”“你你想给大家家朗读一首首儿歌还是是两首儿歌歌？”““你认为这这个地方应应该用高兴兴的语气来来读，还还是用悲伤伤的语气来来读呢？””套牢问问题题法“这很有趣趣，不是吗吗？”““问题已经经解决了，，你不感到到高兴吗？？”“这这很简单，，你认为呢呢？”““这个问题题对于你来来说一点也也不难，你你说呢？””参与性问问问题法“你会讲这这个故事了了，先讲给给爸爸听，，还是讲给给妈妈听呢呢？”““你会做了了，可是其其他小朋友友还不会呢呢，你愿意意当大家的的小老师吗吗？”引导问问题题法“你很愿意意给大家说说一说自己己是怎样解解题的，对对吗？”““和大家家一起游戏戏真开心啊啊，你也是是这样认为为的，对吧吧？”四、关于细细节《后汉书·班超传》：“为人有有大志，不不修细节。”班超：汉朝朝杰出将领领。班超为人有有远大的志志向,不计较一些些小事情。。完美体现在在各个细节之处.——余世雄余世雄世界华人最最权威、最最资深的实实战型培训训专家四、关于细细节分组讨论，，代表发言言：什么是细节节？生活中的细细节？工作中的细细节？学习中的细细节？事例分享：：小军与小小张都是工工作勤劳、、业绩突出出的优秀员员工，但是是半年后只只有小张留留下并被提提升为部门门主管，更更得经理赏赏识，而小小军则无声声无息地离离开了。理理由何在？？经理最终终透露了他他半年来对对两人的考考察结果和和决定：小小张和小军军在工作业业绩方面确确实平分秋秋色，而且且人缘也不不相伯仲，，要在其中中选拔一人人实在很为为难，但是是到了他们们的宿舍走走走时，却却发现凡是是没人的时时候，小军军房间里的的灯总是亮亮着的，电电脑也经常常是随便地地开着的，，毫无保密密意识；但但小张的房房间却是熄熄了灯、锁锁上门并关关闭好电脑脑的……所以，经过过详细的考考虑，留下下小张，淘淘汰了小军军。我们是否注注意到了这这些细节？？上课中把自己变成成一个孩子子王把自己变成成一个演员员把自己变成成一个歌手手把自己变成成一位画家家把自己变成成一个舞蹈蹈家把自己变成成一个故事事大王把自己变成成一个魔术术师……上课时我们们要想想我自己己的优势是是什么？声音甜美现场掌控特长鲜明亲切可爱……幽默有趣你不能教会会一个人任任何东西，，你只能帮帮助他找到到做事情的的方法。——伽利略教学有法教教无定法诚望各位老老师在教学学实践中能能勤于思考考创新出出更多更好好的方法。。以上的经验验分享，希希望能对各各位有所帮帮助ThankYou!9、静夜四无邻邻，荒居旧业业贫。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中中黄叶叶树，，灯下下白头头人。。。05:37:4205:37:4205:3712/24/20225:37:42AM11、以我我独沈沈久，，愧君君相见见频。。。12月月-2205:37:4205:37Dec-2224-Dec-2212、故故人人江江海海别别，，几几度度隔隔山山川川。。。。05:37:4205:37:4205:37Saturday,December24,202213、乍乍见见翻翻疑疑梦梦，，相相悲悲各各问问年年。。。。12月月-2212月月-2205:37:4205:37:42December24,202214、他乡生生白发，，旧国见见青山。。。24十十二月20225:37:42上午午05:37:4212月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月225:37上上午12月-2205:37December24,202216、行动出成果果，工作出财财富。。2022/12/245:37:4205:37:4224December202217、做前，能够够环视四周；；做时，你只只能或者最好好沿着以脚为为起点的射线线向前。。5:37:42上午5:37上上午05:37:4212月-229、没有失败败，只有暂暂时停止成成功！。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事情情努力了未未必有结果果，但是不不努力却什什么改变也也没有。。。05:37:4205:37:4205:3712/24/20225:37:42AM11、成成功功就就是是日日复复一一日日那那一一点点点点小小小小努努力力的的积积累累。。。。12月月-2205:37:4205:37Dec-2224-Dec-2212、世世间间成成事事，，不不求求其其绝绝对对圆圆满满，，留留一一份份不不足足，，可可得得无无限限完完美美。。。。05:37:4205:37:4205:37Saturday,December24,202213、不知知香积积寺，，数里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2205:37:4205:37:42December24,202214、意志坚坚强的