教学目标诊断及其矫正

教学目标诊断与矫正如东县教育局教研室龚建新案例1：《角的度量》教案

教学目标：1、明确角的大小同边的长短、两条边叉开大小的关系。2、使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数，并比较角的大小。3、使学生经过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。4、通过实践活动，使学生获得成功的经验，建立自信心。通过生活的情境创设感受生活中处处有数学。一、知识目标

1．了解压强的概念．理解什么是压力，什么是物体的受力面积．

2．理解压强的大小跟哪些因素有关．

3．了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号．知道压强单位的物理意义和由来．

4．了解压强的增大和减小的主要方法．

二、能力目标

1．观察生活中各种跟压强有关的现象．了解对比是提高物理思维的基本方法．

2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关．经历探究的主要环节．通过探究实验，观察实验现象．采集实验数据．获得对压强比较深入的了解．初步学习使用控制变量，具有一定的实验能力．

3．了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力．

4．通过实际动手、实践如何改变压强．具有一定的动手实践能力．

三、德育目标

1．经历观察、实验以及探究等学习活动．培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度．

2．通过探究性物理学习活动。使学生获得成功的喜悦．培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心．

3．了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性，认识科学对人类生活的重要性，有将科学服务于人类的意识．

4．感悟科学是人类创造发明的基础．激发学生的学习热情．

案例2：压强3．了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力．

4．通过实际动手、实践如何改变压强．具有一定的动手实践能力．

三、德育目标

1．经历观察、实验以及探究等学习活动．培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度．

2．通过探究性物理学习活动。使学生获得成功的喜悦．培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心．

3．了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性，认识科学对人类生活的重要性，有将科学服务于人类的意识．

4．感悟科学是人类创造发明的基础．激发学生的学习热情．

案例3：气体的压强跟体积的关系1．了解定量气体的压强和体积的关系。2．了解打气筒的构造和原理。3．了解压缩空气的应用，培养学生分析问题的能力。案例4：

（一）

知识目标1．

认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2．

理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。(二)能力目标通过本节课的学习，使学生知道生活中要较理智地调控自己的情绪。（三）情感态度价值观目标通过学习，使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。要保持积极乐观的情绪状态。案例5：《孔乙己》

教学目标：1.了解故事情节，体会小说选用“我”作为叙述角色串组材料，将人物一生典型片段连起来的结构。2.了解社会环境和自然环境描写的作用，从孔乙己的悲惨遭遇中，认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐朽。教学重点：通过各种描写，精巧布局表现人物悲剧。教学难点：作品含蓄（夹杂方言、古句），不易理解。案例6：《孔乙己》教学目标：1、 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。研究教材：研读文本研读编辑意图研究学生：起点与终点能力研究自己：扬长避短扬长补短

（教师、学生、教学内容是课堂教学不可或缺的三个基本元素）

目标的制定与表述

陈述目标教学目标与教学内容的区别目标分类及能级结果性目标知识了解－－说出出、背诵、辨辨认、列举、、复述、回忆忆、选出、识识别等。理解－－解释释、说明、归归纳、概述、、推断。区别别、提供、预预测、检索、、整理等。应用－－设计计、辩护、质质疑、撰写。。解决、检验验、计划、总总结、推广、、证明等。技能模仿－－模拟拟、重复、再再现、例证、、临摹、类推、扩展等等。独立操作－－－完成、制定定、解决。绘绘制、安装、尝试等等。迁移－－联系系、转换、灵灵活运用、举举一反三、触类旁通等。。体验性目标经历（感受））－－参与、、寻找、交流流、分享、访访问、考察等等。反映（认同））－－认可、、接受、欣赏赏、关注、拒拒绝、摈弃等等。领悟（内化））－－形成、、具有、树立立、热爱、坚坚持、追求等等。教学目标的表表述方式———行为目标标的ABCD表述法1.行为主体体(audience)2.行为动词词(behaviour)3.行为条件件(conditions)4.表现程度度(degree)行为主体体教师：使学生生……；提高高学生……；；培养学生………学生：能认出出……；能解解释……；能设计……；；能写出………；对……作出评评价；根据……对………进进行分析表现程度学生对目标所所达到的表现现水准，用于于测量学生学学习结果所达达到的程度。。如“能准确确无误地说出出……”，““详细的写出出……”制定教学目标标的注意点1.全面(三三维目标)2.明确(重重点突出)3.难易适中中(最近发展展区)4.便于检测测5.有弹性(不同学生;预期目标)6.各章节目目标的互相协协调怎样提高教学学目标的达成成度一、备课充分分二、让课堂成成为学生的舞舞台三、学会倾听听，学会应答答（包括评价价、追问、启启发、判断、、组织等），，学会宽容(宽容出错)四、学会利用用资源在在教学过程程中教师不仅仅把学生看作作是“对象””、“主体””还要看作使使是学资源重重要的构成和和生成者。五、反思中不不断培养教育育智慧谢谢各位老师师！

欢迎批批评指正！9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、雨中中黄叶叶树，，灯下下白头头人。。。05:34:4505:34:4505:3412/24/20225:34:45AM11、以以我我独独沈沈久久，，愧愧君君相相见见频频。。。。12月月-2205:34:4505:34Dec-2224-Dec-2212、故故人人江江海海别别，，几几度度隔隔山山川川。。。。05:34:4505:34:4505:34Saturday,December24,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2205:34:4505:34:45December24,202214、他乡生生白发，，旧国见见青山。。。24十十二月20225:34:45上午午05:34:4512月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。十二月月225:34上上午午12月月-2205:34December24,202216、行动动出成成果，，工作作出财财富。。。2022/12/245:34:4505:34:4524December202217、做前，，能够环环视四周周；做时时，你只只能或者者最好沿沿着以脚脚为起点点的射线线向前。。。5:34:45上午午5:34上午午05:34:4512月-229、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事事情努力力了未必必有结果果，但是是不努力力却什么么改变也也没有。。。05:34:4505:34:4505:3412/24/20225:34:45AM11、成功就是日日复一日那一一点点小小努努力的积累。。。12月-2205:34:4505:34Dec-2224-Dec-2212、世间成事事，不求其其绝对圆满满，留一份份不足，可可得无限完完美。。05:34:4505:34:4505:34Saturday,December24,202213、不知香积积寺，数里里入云峰。。。12月-2212月-2205:34:4505:34:45December24,202214、意意志志坚坚强强的的人人能能把把世世界界放放在在手手中中像像泥泥块块一一样样任任意意揉揉捏捏。。24十十二二月月20225:34:45上上午午05:34:4512月月-2215、楚塞三三湘接，，荆门九九派通。。。。十二月225:34上午午12月-2205:34December24,202216、少年十十五二十十时，步步行夺得得胡马骑骑。。2022/12/245:34:4505:34:4524December202217、空山山新雨雨后，，天气气晚来来秋。。。5:34:45上上午5:34上上午午05:34:4512月月-229、杨柳散和和风，青山山澹吾虑。。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、阅读一切切好书如同同和过去最最杰出的人人谈话。05:34:4505:34:4505:3412/24/20225:34:45AM11、越是没有本本领的就越加加自命不凡。。12月-2205:34:4505:34Dec-2224-Dec-2212、越是无能的的人，越喜欢欢挑剔别人的的错儿。05:34:4505:34:4505:34Saturday,December24,202213、知人者智，，自知者明。。胜人者有力力，自胜者强强。12月-2212月-2205:34:4505:34:45December24,202214、意志志坚强强的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥块一一样任任意揉揉捏。。24十十二二月20225:34:45上上午05:34:4512月月-2215、最最具具挑挑战战性性的的挑挑战战莫莫过过于于提提升升自自我我。。。。十二二月月225:34上上午午12月月-2205:34December24,202216、业业余余生生活活要要有有意意义义，，不不要要越越轨轨。。2022/12/245:34:4505:34:4524December202217、一个人人